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人教版道德与法治 八年级上册 复习篇
课节 4.1 尊重他人 单元 第二单元 遵守社会规则
学 习 目 标 情感态度价值观目标：培养学生尊重他人的意识，在生活中践行尊重的理念。 过程与方法：培养关注他人、平等待人、换位思考、欣赏他人的能力，做到尊重他人 知识与技能：知道尊重的含义及表现，尊重他人对于个人和社会的意义，如何尊重他人
重点 尊重对个人和社会的意义以及如何尊重他人
难点 如何尊重他人
知 识 结 构
1、为什么要尊重他人：
①尊重是交往的起点。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。
②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。
③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。
2、怎样尊重他人：
①积极关注、重视他人。
②平等对待他人。
③学会换位思考。
④学会欣赏他人。
3、为什么每个人都希望得到他人和社会的尊重：
①受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。
②如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等。
4、怎样积极关注、重视他人：
①给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。
②对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。
5、为什么要平等待人，怎样平等待人：
（1）原因：我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。
（2）做法：①发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。
②社会生活中，我们不能以家境、身体等方面的原因而轻视、歧视他人。
6、怎样换位思考：
①我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人；
②应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。
7、怎样欣赏他人：
①善于发现他人的潜质和特长
②真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点
③给予他人积极的评价
1.在学校或者在马路上，不乱丢纸屑垃圾、烟头是对环卫人员辛勤劳动成果的尊重……千万不要小觑了尊重的力量。尊重给社会带来的“力量”表现在（ ）
①受人尊重能提高我们的社会地位②尊重使社会生活和谐融洽
③尊重有利于减少摩擦，消除隔阂④尊重能提高社会文明程度
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】D
【详解】本题考查尊重他人。②③④：依据教材知识，尊重对社会的作用包括尊重有利于减少摩擦，消除隔阂，尊重能提高社会文明程度，尊重使社会生活和谐融洽，②③④说法正确；①：每个人都是平等的，①错误；故本题选D。
2.同是鼓掌 不同寓意
下面是小华同学对本学期经历的四次掌声的理解，其中你认可的是（ ）
A．第一次：篮球联赛中，对手班级的选手因犯规被罚黄牌，小华和同学们纷纷鼓掌——掌声是具有强烈集体意识的体现
B．第二次：学校邀请了当地的道德模范给同学们进行宣讲，小华和同学们多次鼓掌——掌声是对道德模范的敬意和崇拜
C．第三次：班干部竞选中，好友小牧被同学选为班长，小华由衷地为他鼓掌——掌声说明美好的集体是民主、公正的
D．第四次：校园艺术节上，班上几个同学自编自演的舞蹈获得一等奖，小华鼓掌祝贺——掌声是对同学青春外在美的赞美
【答案】B
【详解】本题考查正确对待竞争与合作、尊重他人的表现。B：把掌声送给道德模范，是对道德模范的敬意和崇拜，故B理解正确；A：对手因犯规被罚黄牌，鼓掌是不尊重对手的表现，故A理解错误；C：小牧当选为班长，鼓掌是对小牧的祝贺，故C理解错误；D：舞蹈获得一等奖，鼓掌是对同学们的祝贺、对优异表现的认可，不是对外在美的赞美，故D理解错误；故本题选B。
3.公交车内，一位疲惫的妈妈怀抱着熟睡的孩子，因担心孩子的鞋子会弄脏旁边乘客的衣服，她一直用手紧握着孩子的鞋子。这张照片被上传网络后，网友纷纷点赞。这位妈妈的做法（ ）
①是她内在修养的外在表现 ②能体现出她善于换位思考
③体现了服务社会的责任感 ④得到了他人的欣赏和尊重
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
【答案】D
【详解】本题考查尊重他人。①②④：题文内容说明尊重他人是一个人内在修养的外在体现，因此这位妈妈的做法能体现出她善于换位思考，得到了他人的欣赏和尊重，是她内在修养的外在表现，所以①②④正确；③：在题干中未涉及，③排除；故本题选D。
4.对尊重他人的理解正确的是（ ）
A．尊重他人是道德要求，不是法律要求
B．良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒，就是和别人说话一定说好话，不能批评人
C．与人交往要谦虚有礼、平等友善，重视他人意见，关注他人需要，维护他人自尊心
D．宽容要求我们在面对他人的过失时要大度、不计较
【答案】C
【详解】本题考查尊重他人。C：依据教材知识可知，与人交往要谦虚有礼、平等友善，重视他人意见，关注他人需要，维护他人自尊心，故C说法正确；A：尊重他人也是法律要求，故A说法错误；B：我们可以批评他人的错误，故B说法错误；D：面对他人无心的过失我们可以宽容，故D说法错误；故本题选C。
5.生活中，每个人都是有尊严的个体，每个人的生活方式、思维方式、行为习惯、个性特点都不同。为此，我们在与人交往时应（　　）
A．讨好别人，取得好感 B．尊重长辈，忽视同学
C．同情弱者，远离强者 D．换位思考，一视同仁
【答案】D
【详解】本题考查学会换位思考。D：“生活中，每个人的生活方式、思维方式、行为习惯、个性特点都不同。为此，我们在与人交往时应该学会尊重差异，宽容他人、换位思考、平等待人、求同存异，尊重他人，与他人友好相处，D符合题意；A：错误，“讨好别人”不是取得别人好感的正确做法；B：错误，“忽视同学”是不尊重同学的做法；C：错误，应学会与所有人相处，包括弱者与强者；故本题选D。
6.下图漫画《突然的“雨”》启示我们青少年要（ ）

A．遵守公德，提高道德修养 B．爱护花草，争做文明市民
C．忍气吞声，彰显宽容大度 D．加强监管，完善相关法律
【答案】A
【详解】本题考查尊重他人。A：分析题文漫画，楼上的人因为浇花，水滴落到楼下行人，给他人造成不必要的麻烦，依据所学知识可知，这启示我们青少年要遵守公德，提高道德修养，尊重他人，A正确；B：爱护花草不符合漫画主旨；B不符合题意；C：忍气吞声是错误的，我们要敢于依法维权；C错误；D：这不是青少年角度，D不符合题意；故本题选A。
7.对使用老人机、没有微信、无手机的旅客，也就是无法出示健康码的旅客，无锡开辟了一个服务通道专门解决此类问题。此举一出，朋友圈里人们不断转发、评论。下列网友的评论中正确的是（　　）
A．尊重与善待他人能提升城市的温度
B．管理凸显人性化，实现了人人平等
C．这是在蹭疫情热度，实效并不大
D．此举全方位展示了一个城市的文明成果
【答案】A
【详解】本题考查尊重他人。A：题干中无锡市的做法，是关爱他人和尊重他人的表现，展现了以人为本的情怀，能提升城市的温度，A说法正确；B：说法错误，人人平等还没有实现，现实生活中还存在着不平等现象；C：错误，这并不是蹭疫情热度，有利于解决游客的问题；D：错误，“全方位”的说法夸大了做法的作用，排除；故本题选A。
8.中华文化博大精深,一些名言警句寓意深刻，经过岁月的沉淀，闪烁着时代的光芒,给我们留下许多宝贵的启迪。从下列名言警句中得到的启示正确的是（ ）
序号 名言警句 启示
① “功崇惟志，业广惟勤” 成就事业，要树立远大志向，坚持勤奋不懈
② “交友投分，切磨箴规” 呵护友谊，要正确处理朋友间的竞争
③ “己所不欲，勿施于人” 人际交往，要学会赞美他人、欣赏他人
④ “行己有耻、止于至善” 做人，要知廉耻，懂荣辱，不断追求更高的道德境界
A．①② B．①④ C．③④ D．②③
【答案】B
【详解】本题考查友谊、尊重他人、努力就有改变、行己有耻等的相关知识。①：功崇惟志，业广惟勤，指努力需要坚持，只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步，①正确；②：交友投分，切磨箴规，启示结交朋友要意气相投，要能学习上切磋琢磨，品行上互相告勉，②错误；③：己所不欲，勿施于人，启示要学会换位思考，③错误；④：行己有耻、止于至善，启示做事时有知耻之心，在达到至善之前便停止，④正确；故本题选B。
9.阅读材料，回答问题
(1)你赞同哪位同学的观点？举例说明你支持的观点。
(2)有人说：“尊重比帮助更重要。”你认同这个观点吗？说说你的理由。
【答案】(1)我赞同A女同学和C男同学的观点。
举例：在超市里购物，要想获得他人的尊重，首先必须遵守超市的购物规则，态度要谦和，说话要有礼貌，选择商品应事先考虑好，以免耽误其他顾客购物，对营业员的优质服务应表示谢意。只有这样，才能得到超市里其他购物者和营业员的尊重。
(2)我认同这个观点。因为每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重，受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。相反，如果得不到他人的尊重与认可，往往会生自卑感，挫欣感等。
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本题的设问主体是中学生，需要运用尊重他人的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
小问1：
关键词：我希望被别人尊重，因为受到尊重，心里感觉很好→A说法正确，每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重；
关键词：凡事他人尊重我，我才会尊重他人→B错误，应学会尊重他人；
关键词：想要获得他人的尊重，首先要自己尊重自己→C正确，要学会自尊；
关键词：别人是否尊重我，我不在乎，我只关心自己的内心想法→D错误，要获得他人的尊重；
小问2：本题要求例举生活中的例子，言之有理即可。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：读题，提炼材料核心观点。
观点：尊重比帮助更重要。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正确。
论据：尊重他人的重要性；
第三步：整合信息，组织答案。
10.阅读材料，回答问题。
今年“五一”假期，人们积攒已久的旅游需求集中释放，出门热情远超往年，全国各大景区持续上演着“人从众”的场面，小明一家也是旅游大军中的一员。
【情景一】
小明一家在高速公路上遇到了大塞车，等了很久，仍然走走停停，小明爸爸作为司机渐渐烦躁，开始抱怨，这时“嘭”的一声，车被追尾了。后面走过来一位叔叔，生气地拍打车窗，质问小明爸爸：“你怎么开的车，前面的车走了，你还磨蹭啥！”小明爸爸火冒三丈，正要下车和对方争论，这时，小明拦住了爸爸，劝道：
(1)根据上述情景，请你补全小明的话并说明理由。
【情景二】
小明一家人晚上9点多才到达预订的酒店。办理入住时，酒店服务员跟他们说：“非常抱歉，现在已经没有房间了，请您退订并自寻住处”。可是小明爸妈却在网站上看到了这家酒店还有房，而同型号房标价是他们预订价格的5倍。小明爸妈很生气，跟酒店服务员吵起来。
这时，小明站出来跟服务员说：“您好！我们已经提前在酒店预订房间并预缴了费用，事前我们没有接到任何关于酒店已住满的通知。我记得老师说过，预订并缴费就意味着实质上双方已订了合同，单方面毁约会违反《中华人民共和国民法典》等法律的相关规定。这么晚了，我们也很难再找到其他酒店，您看，能否考虑一下我们外地游客的困难，想办法帮我们解决入住问题？这样也有利于维护您酒店的形象和声誉。”此时，酒店经理刚好过来，他听了事情的缘由，就让人安排小明一家如约入住。酒店经理给小明点赞：小伙子，这件事你做得很棒！
(2)请你为小明解决问题的做法作点评（提示：评做法+说理由）。
【答案】(1)补全讲话：爸爸，请别让愤怒蒙蔽您的心智，要善于控制情绪。
理由：①情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。持续地处于负面情绪状态，可能会危害我们的身心健康。
②愤怒作为一种负面情绪，可能影响身心健康，如果不加以调控，以不当甚至极端的方式表达，会影响人际交往，还可能产生更大的危害。
③学会合理地调节情绪，有助于我们更好地适应环境。在人际交往中，我们要了解自己的情绪，接受并以恰当的方式表达，学会做情绪的主人。
(2)①生活与法律息息相关，法律具有规范和保护作用，维护我们的合法权益。小宇了解法律在调整人际关系、维护社会生活秩序的重要作用，懂得运用法律。
②树立法治意识，是青少年健康成长的基本要求。青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。小宇能够运用学习到的法律知识来维护自己的合法权益，具有较强的法治意识。
③学会依法办事，遵守各种法律法规，遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人的合法权益。小宇委婉提出如约办理入住才能维护酒店的信誉，这样的建议，既符合自己家人的利益，更符合酒店的长远利益，从而在解决纠纷上更容易达到一致。
④尊重他人，礼貌待人。小宇对服务员姐姐的尊重和礼貌，有助于双方的交往，从而更好解决纠纷。
⑤懂得换位思考，合理调控情绪，充分考虑对方的感受和利益。
【详解】（1）小题1：
本题考查的是调节情绪，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。
小题2：
第一步：读题，提炼材料核心观点。
情境观点：小明爸爸火冒三丈，正要下车和对方争论
第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境一观点错误。
论据①：绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。
论据②：学会合理地调节情绪，有助于我们更好地适应环境。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）小题1：
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民， 需要运用树立法治意识、学会依法办事、尊重他人的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：小明爸妈很生气，跟酒店服务员吵起来→调节情绪；
关键词②：单方面毁约会违反等法律的相关规定→树立法治意识、学会依法办事；
关键词③：考虑一下我们外地游客的困难→尊重他人，礼貌待人；
第三步：整合信息，组织答案。
小题2：
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民， 需要运用树立法治意识、学会依法办事、尊重他人的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：小明爸妈很生气，跟酒店服务员吵起来→遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望；
关键词②：单方面毁约会违反等法律的相关规定→在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人的合法权益；
关键词③：考虑一下我们外地游客的困难→有助于双方的交往，从而更好解决纠纷；
第三步：整合信息，组织答案。
11.阅读材料，回答问题。
一位商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，顿生一股怜悯之情。他不假思索地将10元钱塞到卖铅笔人的手中，然后头也不回地走开了。走了没几步，他忽然觉得这样做不妥，于是连忙返回来，并抱歉地解释说自己忘了取笔，希望不要介意。最后，他郑重其事地说：“您和我一样，都是商人。”一年之后，在一个商贾云集、热烈隆重的社交场合，一位西装革履、风度翩翩的推销商迎上这位商人，不无感激地自我介绍道：“您可能早已忘记我了，而我也不知道您的名字，但我永远不会忘记您。您就是那位重新给了我自尊和自信的人。我一直觉得自己是个推销铅笔的乞丐，直到您亲口对我说，我和您一样都是商人为止。”
(1)拟题：运用所学知识，自拟一个体现材料主要内容的题目。
(2)有人说：“尊重比帮助更重要。”你认同这个观点吗？说说你的理由？
(3)结合材料说一说你在生活中应该怎么做？
【答案】(1)尊重他人人格。
(2)认同。
理由：①帮助是指以出钱、出力或者出主意的方式相助别人，尊重指尊敬重视。帮助往往是看得见摸的着的实际，而尊重则是可以唤起人们心底的潜力。②尊重他人是一个人内在修养的外在表现；每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重；尊重使社会生活和谐融洽；尊重可以促进社会进步，提高社会文明；尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。
(3)①积极关注、重视他人，尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人；②平等对待他人，发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁，社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人；③学会换位思考，设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人，应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人；④学会欣赏他人，要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价等。
【详解】（1）本题属于开放性问题，拟定的题目符合题意即可。
（2）第一步：读题，提炼材料核心观点。
观点：尊重比帮助更重要。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正确。
论据①：帮助往往是看得见摸的着的实际，而尊重则是可以唤起人们心底的潜力；
论据②：尊重他人是一个人内在修养的外在表现；每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民， 需要运用尊重他人的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词。
关键词①：他不假思索地将10元钱塞到卖铅笔人的手中，然后头也不回地走开了→可链接积极关注、重视他人；
关键词②：他忽然觉得这样做不妥，于是连忙返回来，并抱歉地解释说自己忘了取笔，希望不要介意→可链接平等对待他人；
关键词③：最后，他郑重其事地说：“您和我一样，都是商人。”→可链接换位思考、欣赏他人。
第三步：整合信息，组织答案。
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人教版道德与法治 八年级上册 复习篇
课节 4.1 尊重他人 单元 第二单元 遵守社会规则
学 习 目 标 情感态度价值观目标：培养学生尊重他人的意识，在生活中践行尊重的理念。 过程与方法：培养关注他人、平等待人、换位思考、欣赏他人的能力，做到尊重他人 知识与技能：知道尊重的含义及表现，尊重他人对于个人和社会的意义，如何尊重他人
重点 尊重对个人和社会的意义以及如何尊重他人
难点 如何尊重他人
知 识 结 构
1、为什么要尊重他人：
①尊重是 的起点。尊重他人是一个人 的外在表现。
②每个人都是 的个体，都希望得到 的尊重。
③尊重使 和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。
2、怎样尊重他人：
①积极 。
②平等 。
③学会 。
④学会 。
3、为什么每个人都希望得到他人和社会的尊重：
①受到他人尊重能够 ，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。
②如果得不到他人的 ，往往会产生自卑感、挫败感等。
4、怎样积极关注、重视他人：
①给予他人应有的、适当的 ，而不冷落、忽视他人。
②对他人的疑惑给予 ，对他人的请求给予热情的帮助。
5、为什么要平等待人，怎样平等待人：
（1）原因：我们每个人在人格和法律地位上都是 的。
（2）做法：①发自内心地尊重 ，对所有的人一视同仁。
②社会生活中，我们不能以 的原因而轻视、歧视他人。
6、怎样换位思考：
①我们要设身处地为 着想，不把自己的意志强加给他人；
②应该将心比心，体会 ，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。
7、怎样欣赏他人：
①善于发现他人的 。
②真诚地欣赏和赞美他人的 。
③给予他人 。
1.在学校或者在马路上，不乱丢纸屑垃圾、烟头是对环卫人员辛勤劳动成果的尊重……千万不要小觑了尊重的力量。尊重给社会带来的“力量”表现在（ ）
①受人尊重能提高我们的社会地位②尊重使社会生活和谐融洽
③尊重有利于减少摩擦，消除隔阂④尊重能提高社会文明程度
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
2.同是鼓掌 不同寓意
下面是小华同学对本学期经历的四次掌声的理解，其中你认可的是（ ）
A．第一次：篮球联赛中，对手班级的选手因犯规被罚黄牌，小华和同学们纷纷鼓掌——掌声是具有强烈集体意识的体现
B．第二次：学校邀请了当地的道德模范给同学们进行宣讲，小华和同学们多次鼓掌——掌声是对道德模范的敬意和崇拜
C．第三次：班干部竞选中，好友小牧被同学选为班长，小华由衷地为他鼓掌——掌声说明美好的集体是民主、公正的
D．第四次：校园艺术节上，班上几个同学自编自演的舞蹈获得一等奖，小华鼓掌祝贺——掌声是对同学青春外在美的赞美
3.公交车内，一位疲惫的妈妈怀抱着熟睡的孩子，因担心孩子的鞋子会弄脏旁边乘客的衣服，她一直用手紧握着孩子的鞋子。这张照片被上传网络后，网友纷纷点赞。这位妈妈的做法（ ）
①是她内在修养的外在表现 ②能体现出她善于换位思考
③体现了服务社会的责任感 ④得到了他人的欣赏和尊重
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
4.对尊重他人的理解正确的是（ ）
A．尊重他人是道德要求，不是法律要求
B．良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒，就是和别人说话一定说好话，不能批评人
C．与人交往要谦虚有礼、平等友善，重视他人意见，关注他人需要，维护他人自尊心
D．宽容要求我们在面对他人的过失时要大度、不计较
5.生活中，每个人都是有尊严的个体，每个人的生活方式、思维方式、行为习惯、个性特点都不同。为此，我们在与人交往时应（　　）
A．讨好别人，取得好感 B．尊重长辈，忽视同学
C．同情弱者，远离强者 D．换位思考，一视同仁
6.下图漫画《突然的“雨”》启示我们青少年要（ ）

A．遵守公德，提高道德修养 B．爱护花草，争做文明市民
C．忍气吞声，彰显宽容大度 D．加强监管，完善相关法律
7.对使用老人机、没有微信、无手机的旅客，也就是无法出示健康码的旅客，无锡开辟了一个服务通道专门解决此类问题。此举一出，朋友圈里人们不断转发、评论。下列网友的评论中正确的是（　　）
A．尊重与善待他人能提升城市的温度
B．管理凸显人性化，实现了人人平等
C．这是在蹭疫情热度，实效并不大
D．此举全方位展示了一个城市的文明成果
8.中华文化博大精深,一些名言警句寓意深刻，经过岁月的沉淀，闪烁着时代的光芒,给我们留下许多宝贵的启迪。从下列名言警句中得到的启示正确的是（ ）
序号 名言警句 启示
① “功崇惟志，业广惟勤” 成就事业，要树立远大志向，坚持勤奋不懈
② “交友投分，切磨箴规” 呵护友谊，要正确处理朋友间的竞争
③ “己所不欲，勿施于人” 人际交往，要学会赞美他人、欣赏他人
④ “行己有耻、止于至善” 做人，要知廉耻，懂荣辱，不断追求更高的道德境界
A．①② B．①④ C．③④ D．②③
9.阅读材料，回答问题
(1)你赞同哪位同学的观点？举例说明你支持的观点。
(2)有人说：“尊重比帮助更重要。”你认同这个观点吗？说说你的理由。
10.阅读材料，回答问题。
今年“五一”假期，人们积攒已久的旅游需求集中释放，出门热情远超往年，全国各大景区持续上演着“人从众”的场面，小明一家也是旅游大军中的一员。
【情景一】
小明一家在高速公路上遇到了大塞车，等了很久，仍然走走停停，小明爸爸作为司机渐渐烦躁，开始抱怨，这时“嘭”的一声，车被追尾了。后面走过来一位叔叔，生气地拍打车窗，质问小明爸爸：“你怎么开的车，前面的车走了，你还磨蹭啥！”小明爸爸火冒三丈，正要下车和对方争论，这时，小明拦住了爸爸，劝道：
(1)根据上述情景，请你补全小明的话并说明理由。
【情景二】
小明一家人晚上9点多才到达预订的酒店。办理入住时，酒店服务员跟他们说：“非常抱歉，现在已经没有房间了，请您退订并自寻住处”。可是小明爸妈却在网站上看到了这家酒店还有房，而同型号房标价是他们预订价格的5倍。小明爸妈很生气，跟酒店服务员吵起来。
这时，小明站出来跟服务员说：“您好！我们已经提前在酒店预订房间并预缴了费用，事前我们没有接到任何关于酒店已住满的通知。我记得老师说过，预订并缴费就意味着实质上双方已订了合同，单方面毁约会违反《中华人民共和国民法典》等法律的相关规定。这么晚了，我们也很难再找到其他酒店，您看，能否考虑一下我们外地游客的困难，想办法帮我们解决入住问题？这样也有利于维护您酒店的形象和声誉。”此时，酒店经理刚好过来，他听了事情的缘由，就让人安排小明一家如约入住。酒店经理给小明点赞：小伙子，这件事你做得很棒！
(2)请你为小明解决问题的做法作点评（提示：评做法+说理由）。
11.阅读材料，回答问题。
一位商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，顿生一股怜悯之情。他不假思索地将10元钱塞到卖铅笔人的手中，然后头也不回地走开了。走了没几步，他忽然觉得这样做不妥，于是连忙返回来，并抱歉地解释说自己忘了取笔，希望不要介意。最后，他郑重其事地说：“您和我一样，都是商人。”一年之后，在一个商贾云集、热烈隆重的社交场合，一位西装革履、风度翩翩的推销商迎上这位商人，不无感激地自我介绍道：“您可能早已忘记我了，而我也不知道您的名字，但我永远不会忘记您。您就是那位重新给了我自尊和自信的人。我一直觉得自己是个推销铅笔的乞丐，直到您亲口对我说，我和您一样都是商人为止。”
(1)拟题：运用所学知识，自拟一个体现材料主要内容的题目。
(2)有人说：“尊重比帮助更重要。”你认同这个观点吗？说说你的理由？
(3)结合材料说一说你在生活中应该怎么做？
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