资源简介

中国在世界中
本章备课说明
一、本章课标要求
人教版教材八年级下册第十章《中国在世界中》是对中国地理的“收笔之作”。《义务教育地理课程标准(2022版)》在第二部分课程内容——世界地理的地域发展差异中提到“通过实例,认识不同地域发展水平存在差异”和“用实例说明加强国际经济合作的重要性”,这两条要求与本章内容有所关联。在第三部分中国地理中并没有针对本章的课标要求,但是本章的内容意义重大。在整个八年级中国地理的学习结束之前,我们应该清楚“我国在世界中处于一个什么样的地位”“我国的发展面临哪些挑战”“我国怎样才能更好地发展”,这些都是本章要回答的问题。这一“收笔之作”让我们审视自我、放眼全球,让我们每个人看清自己的现状,明确发展的方向,在世界中定好自己的位置。
二、本章教材分析
本章是初中地理的结束部分,教材简单总结了我国经济发展的成就和面临的问题,以及我国在国际社会的地位和作用。教材首先利用三个典型实例介绍了我国经济发展的成就,包括第一个五年计划、1978年的改革开放和进入21世纪以来的经济高速增长;然后列举了我国面临的种种问题,包括人地关系不和谐、区域发展不平衡和海洋权益面临严峻挑战,提醒同学们不要盲目乐观;最后运用实例说明了在世界上我国是一个重要的大国和一个负责任的大国,我国政府提出的发展理念得到了国际社会的广泛响应。
三、本章学情分析
八年级的学生已经具备了一定的读图能力以及从资料中提取信息的能力,本章知识也比较简单,所以知识方面的学习是完全没有问题的。本节课主要是培养学生热爱祖国的精神和运用所学知识解决现实生活中问题的能力。在教学中要引导学生认识我国目前取得的成就,从而激发其自信心和自豪感,但是也要提醒学生不要盲目乐观,我国部分领域还存在人地关系不协调的问题,需要客观对待,需要我们具备人地协调观的素养,去解决这个时代出现的环境问题。
四、本章教学目标
1.通过典型实例、数据和文字资料等,说出我国所取得的举世瞩目的发展成就。
2.通过典型事例和资料,以及中国在国际事务中负责任的表现,感知中国在国际合作中所担负的责任,理解国际合作的意义。
第10章 中国在世界中
设计说明
本节课知识比较简单,同时学生已经具备了一定的读图析图能力,对于本章的地图判读也没有问题,能够独立地运用地理思维解决实际问题。本节课主要是出示一些新闻事件及图片,让学生对中国的发展及存在的问题有更深刻的了解,重点是培养学生的爱国主义情感和人地协调观。
教学目标
1.通过典型实例、数据和文字资料,说出我国所取得的举世瞩目的发展成就。
2.运用文字资料,说出我国发展中面临的主要挑战。
3.通过典型事例和资料,以及中国在国际事务中负责任的表现,感知中国在国际合作中所担负的责任,理解国际合作的意义。
重点难点
1.知道我国是世界上最大的发展中国家,运用图文资料说出我国所取得的举世瞩目的发展成就,以及发展中面临的挑战。
2.理解中国要在世界中做负责任的大国。
教学方法
自学讨论法、多媒体辅助教学
资源与工具
(一)资源
相关图文资料和视频资料《世界瞩目嫦娥五号凯旋》等
(二)工具
1.数字资源包,学习成果上传和互动的平台。
2.图书馆资源,网络搜索工具等。
课时安排
1课时
教学过程
中国在世界中
一、学习情境
大家知道我国古代的四大发明是什么吗 (造纸术、指南针、火药和印刷术)那么,大家知道中国最新的“四大发明”是什么吗 (高铁、扫码支付、共享单车、支付宝)。
二、预习检查
该节的【知识梳理】部分。
三、学习任务一
教师活动 学生活动 设计意图
举世瞩目的发展成就 教师:2023年9月23日,杭州第19届亚运会在华夏民族的这片土地上开幕了。身为一个中国人,我们需要了解中国在世界上的地位以及应该发挥的作用。 1.我国是世界最大的发展中国家,地域辽阔、人口众多。 生生讨论、师生互动交流,举例说出我国在世界上较有影响力的重大成就。本项活动可在课前让学生做相应的准备,搜集关于“我国取得的举世瞩目的发展成就”的图文资料。在课堂上以图片文件夹的形式进行展示,或者学生自制幻灯片,在课堂上进行展示。 2.中国30多年改革开放成就举世瞩目。大国正在崛起,中国一步步走向富强,迎来中国历史上的空前盛世。经济繁荣,社会稳定,人民安居乐业。三峡工程是人类历史上的伟大工程;青藏铁路是世界上建设难度最大的铁路。我们完成了一个又一个壮举。火车第六次提速,奥运场馆建设,国家大剧院落成等,我们的建设如火如荼。 让学生了解中华人民共和国成立后国家取得的伟大成就,增强民族自豪感和爱国主义情感。
续表
教师活动 学生活动 设计意图
阅读教材第98—100页,回答下列问题。 1.目前我国在世界中处于一个什么样的地位 2.列举中华人民共和国成立以来,我国所取得的举世瞩目的成就。 3.想一想,还有哪些可以体现我国发展成就的新名词、新事物。 3.中国最新的“四大发明”:高铁、扫码支付、共享单车、支付宝,同时可以增加嫦娥号、辽宁舰等知识。 　
四、学习任务二
教师活动 学生活动 设计意图
发展中面临的挑战 1.通过图片及文字,了解我国目前在发展中面临哪些挑战,主要有三种表现:人地关系不够和谐,区域发展不平衡,海洋权益面临严峻挑战。特别强调人、环境、资源三者的关系,并给出具体的解决措施。 2.中国在今日之世界中就应当积极维护世界和平,与他国密切合作,共同谋求经济发展。作为一个发展中的大国,我们应当在世界中做负责任的大国。 由学生通过阅读材料,在课堂进行互动讨论评说。 1.(1)问题:人地关系不够和谐。 解决方式:植树造林,建设自然保护区。 (2)问题:我国的区域发展很不平衡。 解决措施:为逐步缩小区域之间的差异,我国实施了一系列重大战略决策,如西部大开发,振兴东北老工业基地,中部崛起,推动城乡一体化等。 (3)问题:海洋权益面临严峻挑战。 解决措施:我国政府一贯表示,应当遵循《联合国海洋法公约》和其 此处是学生自学后的小组交流展示,通过学生的解读更加深刻地了解我国的发展还面临着较大的挑战,让学生树立忧患意识,不盲目乐观。
续表
教师活动 学生活动 设计意图
　　列举多个时事热点的例子,让学生了解我国如何在世界中做一个负责任的大国。 3.请思考:就节能减排而言,中学生能做些什么 他国际法,在尊重历史事实的基础上,公平合理地解决这些争议问题,以保卫我国的海洋国土,维护我国的海洋合法权益。 3.解答:在节日的时候不大量发放纸质贺卡;上学不让父母开车接送,自己骑自行车或乘坐公交车;节约纸张等。 　　本部分通过图片展示新闻媒体对我国的赞扬,让学生直观认识我国在维护世界和平、参与世界合作等方面的积极贡献,从而理解“负责任的大国”。
五、过程性评价
随堂练习
六、课堂小结
我国是世界最大的发展中国家,地域辽阔、人口众多。我国举世瞩目的伟大成就和发展中面临的挑战告诉我们,我国是一个发展中的大国,“和平与发展”是当今世界的主题,求和平、谋发展、促合作,是中国在世界中应当承担的责任,我们要在世界中做负责任的大国。
七、作业布置
所有同学完成本课时的基础通关和能力突破,有余力的同学同时完成素养达标。
八、板书设计
教学反思

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