资源简介

(共29张PPT)
*班期末家长会
非常感谢各位家长从百忙之中抽出时间来参加孩子的家长会。感谢开学以来家长对班级、对我们工作的支持，特别是在年级组织的活动中主动提供帮助的家长。
前苏联教育家苏霍姆林斯基说：
“两个教育者——学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧” 。
本次家长会主题：
一、班级文化建设基本情况介绍
二、单元过关成绩分析及总结
三、共同探讨教育孩子的方法（给家长的建议）。
各任课老师（师资力量雄厚，新老搭配，以责任心极强的班主任跟老教师组合）：
语文老师：
数学老师：
英语老师：
各任课老师电话：
语文老师：
数学老师：
英语老师：
开展的活动：
1、成长的洗礼——军训和内务整理
2、文化成长心灵——班级主流价值观、班名、班级口号、班级公约、宿舍文化大比拼、班级日志等
3、习惯养成教育——良好的习惯是班级良性发展的保证坐姿、军姿、练字等
4、让道德得到涵养——海量阅读。进行了《西游记》读书交流会
集思广益、分组讨论制定班级公约等
讨论出草稿
征集成初稿
再讨论，修改
成文
表决通过
签字、张贴执行，自主管理团队监督执行
制定流程
文化成长心灵——班级主流价值观、班名、班级口号
班级公约、生日榜等制定流程：
预习时阅读三部曲：泛读，精读，研读
习惯养成教育——良好的习惯是班级良性发展的保证
（1）坐姿：腰直，眼一尺。
（2）书写：一笔一划写字，堂堂正正做人
（3）定计划，用好成长日记，详细规划每一天
（4）用好学习档案，做善于总结与反思的人
（5）及时巩固复习，温故而知新。
（6）动脑思考：速度、广度、深度。
（7）“放电影”，成功就是简单的事情反复做
（8）阅读的习惯，提高学生的语言表达能力沟通能力。
（9）良好的常规是学习的保证。
* 班第一届自主管理团队领袖
常务班长： 副 班长：
期末成绩分析及总结
近4个月的学习生活中，从成绩看是有差距的，有差距也很正常，希望家长也能谅解，进步得有个过程，学习不是一天的事情，差距原因是多方面的：小学基础、中学内容知识量思维量加大，适应慢，学习态度、学习兴趣、学习目标、学习干劲、努力程度、学习习惯与方法等。
教育就是引领每一个孩子面对挑战，实现超越。把孩子教好不是把最后一名教成第一名，更不是让孩子成为考试的机器和分数的努力。我们所能做到的是把松树培养的更加茁壮，把柳树培养的更加婀娜多姿，没有人能把松树培养成柳树，柳树培养成松树。
语文：
数学：
英语：
单科状元榜：
语文优秀个人：
数学优秀个人：
英语优秀个人
有待进步的同学
优胜学习小组
状元：八组
榜眼：四组
优胜学习小组
探花：六组
第四名：三组
探讨家庭教育的方法：
1、对于孩子，我们要重视榜样的作用。
2、对于孩子，我们要给予他们一定的独立自主发展的空间，不要事事包办代替，不要过分溺爱。
（1）教子比爱子更重要。爱子乃人之常情，但仅有爱是不够的。
（2）要让孩子学会爱。父母爱孩子天经地义，子女爱父母更是理所应当。
（3） 不能给孩子搞特殊，让他融入到这个班集体，别让他觉得自己和别人不一样，这个年龄是虚荣心最强的时候，头疼脑热的能坚持就坚持，不能动不动的就回家，教育孩子别人能做到的我们也能做到。
3、对于孩子，我们要教会他们正确疏导心理上的负面情绪。
家和万事兴，在孩子面前，不要过多谈论家庭纠纷，让孩子有一个最安全的心灵港湾。
（1）学会培养孩子的耐挫力，培养孩子面对挫折、克服困难的能力。
（2）培养孩子的“肚量”
（3）培养孩子的进取心
4、要教育孩子遵守纪律。
5、对于孩子，我们周末一定要挤出时间坐下来与孩子聊聊学校生活，让孩子知道自己是被关注、被关怀的。
三、下一步班级管理措施（需各位家长密切配合）
（一）我们所取得的成绩、进步确实可喜，但我们班也还存有不和谐的音符，暴露出来的问题不容忽视：
1．部分学生学习态度不积极。 2．部分学生学习自觉性还存在一些问题。 3．部分学生的生活能力还需要提高。
4、部分学生学习成绩太不理想。
（二）管理措施：和家长们探讨关于如何教育孩子的问题。这方面在座的有不少可能做的非常好了。我这里就谈几点个人的看法，供大家参考。
1、做好思想教育，认识到学习重要性，让学生渴望学习，动力十足。家长要多一些时间和耐心去和孩子交流。孩子并不仅仅满足家长物质上的给予，学生需要的是和家长的真诚交流。
往往一个学生学习的动力来源于家长的期望，家长要经常性的了解学生的学习情况，在学校表现情况，和学生共同制订学习目标。家长要更多一点的投入精力关心学生的学习。这样，孩子感受到家长对其学习的关注，当然在学习上就会非常用功，努力把学习搞好。
2、多和班主任、老师面对面沟通交流，共同打造教育孩子的坚强力量。在学生的学习方面多与教师进行交流。家长和教师进行的交流会直接影响孩子的学习积极性，给孩子以压力。家长朋友们多和老师们取得联系，一方面可以使自己的工作更加具有针对性，另一方面，也可以对学生形成一种前进的动力。所以，需要我们经常联系，多交流孩子的情况，双方相互配合，让小问题消灭于萌芽状态，不要等问题严重了再来找老师。
3、纠正孩子的关键性缺点时一定要注意考虑成熟，选择最佳地点和时机。
致歉
有时候因为工作中的一些琐事，的确没有及时接您的电话或者回复您的短信，后来又处理学生的事情，就耽搁了，希望您能谅解！
谢谢家长对我们工作的支持！
常回家看看
再见

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