资源简介

8.1北京市的城市特征与建设成就
设计说明
本节课包括“自然地理环境”“政治文化中心”“城市建设成就”三部分内容。本节课按照这三个部分的知识为思路展开教学,使学生了解北京作为首都,具有优越的地理位置,同时也是我国的政治文化中心,有非常高的建设成就,激发学生的民族自豪感,培养学生的爱国情怀。
教学方法
自主探究法、读图分析法、讨论法
资源与工具
北京在中国的位置图、北京地形分布图、北京四合院、北京城市功能分区图等,课件,教材,地理图册
课时安排
1课时
教学过程
北京市的城市特征与建设成就
教学目标
1.运用地图和相关资料,说明首都北京的自然地理特征。
2.了解北京的历史文化传统及北京的城市职能,认识首都职能。
3.根据资料,了解北京市面临的环境问题及保护措施。
4.举例说明北京市的建设成就。
重点难点
1.北京市的自然地理特征、历史文化传统和城市职能。
2.北京市在城市建设中存在的问题及解决措施。
导入:2022年第24届冬季奥林匹克运动会在北京举行。作为奥林匹克运动会举办地,北京具有什么特征
设计意图:利用问题导入,激发学生的学习兴趣。
一、自然地理环境
同学们,我们来认识北京的自然地理特征。一个地区的自然地理特征一般从位置、地形、气候、河流和自然资源等方面归纳分析。首先我们来了解北京的地理位置和范围。地理位置包括绝对位置和相对位置。　
1.读图8-1、8-2,说出北京的地理位置。
归纳:(1)绝对位置:位于北半球中纬度、暖温带,华北平原北部。
(2)相对位置:位于华北平原北缘,北边是燕山山脉,西边是太行山脉余脉西山,距离渤海较近(靠山向海)。东南与天津为邻,其他方位与河北省为邻。
过渡:接下来我们学习北京的自然环境特征,首先是北京的地形特征。
2.读图8-2,分析北京的地形地势特征。
学生归纳:(1)地形类型以平原、山地为主。
(2)地势由西北向东南倾斜。
教师提问:在地图上哪些特征可以证明地势的特征呢
学生思考回答:河流从西北向东南注入渤海 。
教师总结:河流流向可以证明地势起伏情况。
过渡:我们看到北京市主要河流是从西北向东南注入渤海,接下来我们具体来分析。
3.读北京的河流图,思考以下问题:
(1)找出北京五大水系——永定河、潮白河、温榆河、拒马河、泃河,说一说它们的大致流向,想一想,这些河流的流向与北京的地势有何关系
归纳:自西北流向东南,因为北京地势西北高、东南低。
(2)找出密云水库、官厅水库、怀柔水库和京密引水渠,说说这些水利工程的位置特点和主要作用。
归纳:位于河流上游,处在燕山山脉、军都山、西山向华北平原的过渡地带。 作用:为北京市提供淡水资源,是北京极其重要的水源地。
4.读我国气候类型分布图,以及北京市气温曲线和降水量柱状图,说出北京的气候类型和气候特征。
学生归纳:北京属于典型的温带季风气候,春节干旱多风,夏季高温多雨,秋季晴爽宜人,冬季寒冷干燥。北京年平均气温10—12 ℃,降水季节分配不均匀,全年大部分降水主要集中在夏季,七八月常有暴雨。
展示北京、天津、张家口的相对位置示意图,完成教材P71活动3。
(1)说一说北京年平均气温高于张家口的主要原因。
北京海拔较低,纬度略低。
(2)议一议北京年降水量多于天津和张家口的主要原因。
北京位于平原和山地的结合处,海洋湿润气流沿山地爬升,容易形成地形雨,因此多于低平地区的天津;张家口位于北京的西北方向,离海洋较远,且有山地阻挡来自海洋的水汽进入。
设计意图:通过设计活动,可以让学生巩固对北京市地理位置和自然环境的学习及训练 ,锻炼学生自主思考及解决问题的能力,培养学生的综合思维素养。
二、政治文化中心
过渡:1949年10月1日,中华人民共和国成立,北京成为中华人民共和国的首都。作为首都,我们来看一看北京的主要城市职能有哪些。
承转:北京有3 000多年的建城史和800多年的建都史,荟萃了众多的名胜古迹和人文景观,是世界上拥有世界文化遗产最多的城市。
课堂活动:展示北京6处世界文化遗产景观图和分布图,让学生阅读教材P72阅读材料《历史悠久的北京》。分小组推出代表,扮演导演角色,向同学们介绍北京的世界文化遗产,并引导学生读图8-3、图8-4,让学生说说他们了解的北京四合院和京剧。
设计意图:设计角色扮演,可以让学生更好地了解北京深厚的文化特征,感受北京的魅力,激发学生的民族自豪感。
过渡:刚才大家都已了解历史悠久的北京存有大量的文化遗迹,请同学们阅读教材,看看从哪几个方面可以说明北京是全国的政治中心、文化中心和对外交流中心。
归纳:(1)政治中心:北京是中华人民共和国全国人民代表大会常务委员会、中国共产党中央委员会和中华人民共和国国务院所在地,设有众多国家机关。
(2)文化中心:北京不仅集中了中国科学院、中国社会科学院等众多科学研究机构,而且荟萃有北京大学、清华大学等百余所高等院校。此外,还有规模宏大的国家博物馆、国家图书馆等诸多文化场所。
(3)对外交流中心:北京有100多个外国大使馆和许多国际组织驻华机构,是全国对外交流的中心。
三、城市建设成就
过渡:新中国成立后,北京城市建设发展迅速。请同学们阅读教材 ,思考北京的成就表现在哪些方面。
1.北京城市建设的成就包括许多方面,我们可以从城市面积和功能区、面貌、交通、产业和环境保护等方面来了解。
(1)课堂展示:通过读图8-11,根据功能区的分布,判断北京城区面积不断扩展,城市功能不断完善。　
(2)课堂展示:通过读图8-12、8-13和8-14,归纳:在城市建设和发展过程当中,北京建立了很多高楼林立的功能区,同时也注意保持旧城基本格局和原有风貌。　
(3)课堂展示:通过读图8-15,并阅读教材,思考北京市交通的特点。归纳:北京城市道路、地铁、轻轨铁路组成了市内四通八达的交通网络。多条高速公路、铁路、高速铁路在北京交汇,对内陆路交通便利,对外航空运输发达。
北京市境内共有两座大型机场,分别为北京首都国际机场和北京大兴国际机场。北京首都国际机场是全球规模最大的机场之一。　
2.作为中国的政治文化中心,北京的产业又有何特点
归纳:因主要职能的要求,北京经济以第三产业为主,金融业、会展业、文化体育产业和旅游业发达。 第二产业以高新技术产业为主。中关村是著名的高新技术产业密集区,汇集有众多的高科技企业。
教材P76活动1(1)(2):随着北京经济的繁荣和城市规模的扩大,北京面临着许多发展中的问题,如水资源匮乏,大量集聚的人口和产业更加剧了用水的困难等。据此完成下列任务。
(1)北京面临着哪些发展中的问题 请上网查询后举例说明。
(2)北京市车多人多,交通问题备受关注,为解决北京市区的交通拥堵问题,你有哪些建议 北京在发展过程中如何兼顾发展与保护的问题
学生讨论,教师总结:
(1)环境问题:沙尘暴、雾霾天气加剧,水资源匮乏,地面下沉,暴雨期城市内涝,交通拥挤,住房紧张,空气污染严重等。
(2)建议:调整人们上下班时间,错开人流和车流高峰;限制私家车数量,实行“公交优先”的政策;等等。
措施:植树造林、南水北调、治理污染、控制人口增长、采取公交优先政策、合理规划城市职能。
四、过程性评价
随堂练习
五、课堂小结
本节课我们学习了北京市的城市特征与建设成就,通过学习我们知道了北京的位置和自然环境,北京作为中国的首都,具有优越的地理位置,同时也是我国的政治、文化、对外交流等中心。北京市的建设取得了巨大成就,发展中注意保护文物,兼顾发展与保护,但在城市发展过程中也面临着一些挑战,如水源短缺、交通拥堵等,我们要正确认识问题,因地制宜,提出解决办法。
六、作业布置
所有同学完成本课时的基础通关和能力突破,有余力的同学可以同时完成素养达标。
七、板书设计
教学反思
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