资源简介

第一节《自然特征与农业》教学设计
教学目标
（一）区域认知目标
1.了解西北地区的位置、范围、自然特征；
2.了解西北地区干旱的表现、成因及变化规律；
3.认识本区干旱的自然环境对人们生产、生活的影响。
（二）综合思维目标
1.通过读图确定范围、概括位置特点、分析归纳本区的自然地理特征，进一步锻炼学生的读图能力。
2.初步学会联系各种地理因素分析地理事物之间的内在联系；提高学生对地理知识的综合分析和运用能力。
（三）地理实践目标
利用图文资料分析西北地区干旱的自然环境条件下农牧业生产发展的特点及分布，理解干旱环境对农牧业生产的影响，认识地理要素之间的关系。
（四）人地观念目标
1.培养学生爱国主义和热爱边疆的情怀。
2.通过“干旱”环境对人类生产生活的影响，树立可持续发展的观念，构建人地和谐发展的理念。
重点和难点
1.让学生掌握地形、河流、气候等地理环境要素之间相互联系，相互依存的关系。
2.理解干旱为主的自然环境特征。
3.干旱的自然环境对农业生产的影响。
三、教材设计思路
与前两章第一节的设计思路相同，本节是西北地区的概述，主要讲述西北地区的自然环境特征，以及自然环境对生产、生活的影响。本节教材分为两个标题：第一个标题为“草原和荒漠”，从西北地区的景观入手，介绍西北地区自然环境的最突出特征——干旱。第二个标题为“牧区和灌溉农业区”，主要介绍在干旱的自然环境下，西北地区农业生产所具有的突出特色——牧业和灌溉农业比较发达。
四、教学过程设计
【导入新课】
情景导入：西北地区相关的图片。
问题引领：说说两图描述的是我国哪里的景象，属于四大地理区域的哪部分？
教师小结和承转：今天就让我们走进西北，体验诗人眼中的“大漠孤烟直”和“风吹草低见牛羊”。
【讲授新课】
图片欣赏：西北地区自然景观图。
问题引领：图片反映了西北地区突出的自然特征是？
学生小组讨论：干旱。
教师归纳和承转：干旱是西北地区最突出的自然特征，那西北地区为什么会如此干旱呢？
说一说：西北地区位于全国的位置。
方法导引：读西北地区在全国的位置。
学生小组讨论：......
教师归纳：位于我国西北部，远离海洋，深居内陆。
（承转）海陆位置是西北地区干旱的首要原因，地形因素也是个重要因素。
找一找：找到大兴安岭、昆仑—阿尔金山和长城，以及本区包括的主要行政区。
方法导引：读P73图8.3。
学生小组讨论：......
教师归纳：位于我国大兴安岭以西、长城和昆仑山—阿尔金山以北，位于我国地势第二阶梯。主要包括新疆和内蒙古，以及甘肃和宁夏的北部。
（承转）山脉的阻挡，进一步加剧了西北地区的干旱情况。
找一找：找出西北地区主要的地形和地形区。
方法导引：读P73图8.3。
学生小组讨论：......
教师归纳：西北地区的地形以高原和盆地为主；地形区主要包括内蒙古高原，准噶尔盆地，塔里木盆地。
西北地区干旱原因小结：
（承转）西北地区的干旱，从哪些方面可以看出来呢？
找一找：找出西北地区的主要气候类型，总结气候特征。
学生小组讨论：......
教师归纳和承转：以温带大陆性气候为主，冬冷夏热，降水稀少。
（承转）干旱的地区降水少，干旱的地区地表也很荒芜。
想一想：认识西北地区的景观变化规律及原因。
1.根据照片反映的地理环境，按照从湿润到干旱的顺序，将A、B、C三幅照片进行排列。
2.摄影家忘了告诉大家这三幅照片的具体拍摄地点，请你来猜一猜这三幅照片的拍摄 地，将照片与图中的拍摄地点（甲、乙、丙）连线。
3.推测造成西北地区景观变化的原因。
方法引导：图8.4西北地区年降水量的分布。
学生小组讨论：......
教师归纳：西北地区干旱的一大表现就是地表景观以荒漠和草原为主，同时东西差异明显，从东向西依次为：草原-荒漠草原-荒漠。
找一找：找出西北地区河流的分布，代表性河流。
方法引导：读我国内流区和外流区分布图。
学生小组讨论：......
教师归纳：由于气候干旱，这里的河流稀少，且多为季节性河流，是我国内流河的主要分布区。
（承转）西北地区干旱的自然环境对农业生产会带来哪些影响呢？
找一找：找出西北地区主要属于什么干湿区和主要土地利用类型？
方法引导：读我国干湿区分布图和土地资源分布图。
学生小组讨论：......
教师归纳和承转：主要位于干旱和半干旱区，土地利用以草地和难以利用的土地为主。土地利用类型，决定了西北地区的农业生产类型。
找一找：找出西北地区主要牧区和内部差异。
方法引导：读图8.5西北地区主要牧区和畜种的分布示意。
学生小组讨论：......
教师归纳和承转：西北地区主要包括新疆牧区和内蒙古牧区。贺兰山以东地区降水较多，地表水资源比较丰富，分布有呼伦贝尔草原、锡林郭勒草原等大型优质草场。贺兰山以西地区降水稀少，地表多戈壁、沙漠，但山地降水较多， 分布有高山草场。
图片和文字展示：西北的畜牧品种。
（承转）西北地区农业以畜牧业为主，但是在局部水源条件较好的地区，也发展了灌溉农业。
想一想：西北地区灌溉农业区的分布有什么特点。
方法引导：读图8.7西北地区灌溉农业区的分布。
学生小组讨论：......
教师归纳和承转：西北地区天然降水较少，难以满足农作物生长的需要，只有在有河水、高山冰雪融水、地下水灌溉的地区，才能发展农业（种植业），形成灌溉农业区。
议一议：西北重要的灌溉农业区作物品质优良的原因。
方法导引：从西北地区的气候特点去思考。
学生小组讨论：......
教师归纳：由于夏季气温高，光照强，昼夜温差大（早穿棉袄，午穿莎，围着火炉吃西瓜），这里的农产品品质优良，尤以瓜果闻名国内外。
图片展示：优质农产品。
（承转）西北地区农作物品质优良，但受制于水源不足的影响，农作物种植深受影响。
议一议：西北地区如何发展好灌溉农业，解决水源不足的问题。
方法导引：如何开源节流。
学生讨论：......
教师归纳：总体指导思想上要开源节流。具体措施：要发展节水技术，选择耐旱作物；兴建水利工程，实施跨流域调水工程。
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