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我们生活的大洲
第二节 自然环境—地形和河流
【教学内容】
亚洲的河流；亚洲的地形地势特征；河流与地形地势的关系；
【课程目标】
运用地图、图像等相关资料，简要归纳某大洲的地形等自然地理特征，总结描述地形特征的方法。
【教学目标】
1.知道亚洲有哪些地形单元，知道各地形单元的分布位置。
2.知道亚洲有哪些河流、流向，以及各自注入的海洋。
3.运用地形图和地形剖面图及相关资料，归纳亚洲的地形特征与河流特征，简要分析亚洲河流流向与地形的关系。
【教学重难点】
1.重点：亚洲的地形特征及河流特征。
2.难点：河流特征与地形特征的关系。
【教学方法】
合作探究法；讲练结合法；地图法；图表分析法。
【课时设计】
1课时
【教学过程】
一、 新课导入——知识回顾
师：亚洲面积世界排名第一，大家知道面积辽阔给亚洲带来了什么吗？
（通过知识回顾导入，能够为新课提供背景和关联性，使学生更容易理解新概念或新知识点。并且是学生已经掌握的知识，其在新课中的应用能够增强学生的自信心和成就感。）
生：自然环境差异比较显著。
师：自然环境包括的较多，具体都是指的哪一方面的差异呢？
生：气候类型、地形类型等。
师：是的，亚洲面积辽阔，我们的气候类型多种多样，地形类型也多种多样，还有一点，由于面积的辽阔性，我们亚洲的河流大多也比较长，并且产生了很多世界之最，接下来我们就来看一下我们亚洲的河流长度到底是如何碾压其他大洲的。
二、新课讲授
（一）长河众多
师：来看一下全世界排名前十的河流都有哪些？其中几个位于亚洲？
生：7个位于亚洲。（结论：亚洲长河众多）
师：了解几个世界之最，播放图片
世界上最长的河流：非洲尼罗河；世界上流量最大的河流：南美洲亚马孙河;
含沙量最大的河流：亚洲黄河；
学生思考：对比大陆和岛屿，哪一种环境更有可能形成长河？为什么？
生：大陆更容易形成长河，因为大陆地域面积更广阔。
学生思考：亚洲为什么多长河？
亚洲为世界第一大洲，地域面积广阔，有利于形成长河。
学生活动：你会判断图中亚马孙河的流向吗？
师：展示教材P7图6.8“亚洲的地形”，请学生找出下列湖泊。并在图中做相应标记。
里海 世界最大的咸水湖泊 贝加尔湖 世界最深和蓄水量最大的湖泊(淡水湖）
死海 世界陆地最低点(咸水湖) 咸海 面积正在缩小的咸水湖泊
师：展示教材P7图6.8“亚洲的地形”，请学生找出下列河流，并在图中做相应标记。
恒河、黄河、印度河、勒拿河、叶尼塞河、黑龙江、鄂毕河、长江、湄公河
学生回答：下列问题：
流入印度洋的河流：恒河、印度河 流入北冰洋的河流：鄂毕河、勒拿河、叶尼塞河
流入太平洋的河流：黄河、长江、湄公河、黑龙江
师：展示教材P7图6.8“亚洲的地形”，请学生找出下列河流，并分析，这些河流有没有注入海洋。
锡尔河、阿姆河、塔里木河
生：这些河流并没有注入海洋，锡尔河和阿姆河注入了咸海，塔里木河则消失在了沙漠中
师总结：注入海洋的河流，我们称为外流河，没有注入海洋的河流，我们称为内流河
师：读图分析，亚洲的河流分布有什么特点？并分析原因
（二）地势起伏大
1.地形类型
知识回顾：地形类型有哪几种？各自特征是什么？请学生回答
生：平原：海拔一般在200米以下，地面广阔平坦、高原：海拔多在500米以上，地面广阔，起伏和缓、丘陵：海拔在500米以下，相对高度不大，起伏和缓、山地：海拔在500米以上，相对高度大，坡度较陡、盆地：四周被山岭、高原环绕，中间为平原或丘陵。
学生读图活动：在分层设色地形图中，哪种颜色代表地势高？哪种颜色代表地势低？
学生读图回答：橙色或褐色代表山地或高原，海拔高、绿色或浅绿色代表平原或丘陵，海拔低、蓝色一般代表海洋或湖泊；
学生活动：读图6.8，找一找，看谁找的又快又多？
请找出以下高原：青藏高原、蒙古高原、伊朗高原、中西伯利亚高原、德干高原、帕米尔高原；
请找出以下山脉：喜马拉雅山脉、阿尔泰山脉、大兴安岭、乌拉尔山脉、大高加索山脉；
师：分析这些地势较高的区域主要分布在什么位置？
生：主要分布在亚洲中部。
学生活动：读图6.8，找一找，看谁找的又快又多？
请找出以下平原：华北平原、东北平原、西西伯利亚平原、印度河平原、恒河平原；
师：分析这些地势较低的区域主要分布在什么位置？
生：主要分布在亚洲四周。
2.地势特征
学生活动：沿亚洲大陆北纬30°纬线横切地势变化如何？
师：读图6.8（亚洲的地形）和6.9，分析沿亚洲大陆北纬30°纬线横切地势变化如何？
学生思考：只有东西地势特征，能否代表整个亚洲？ 不能
读南北向剖面图：
师：亚洲的地势在南北方向上呈现何种特点？
生：中部高，南北低。
师总结：亚洲中部高，东西低，南北低，故可得出亚洲中部高，四周低。
学生思考：亚洲的地势对自然环境有哪些影响？
生：地势的特征，可确定河流自中部向四周流。
3.总结亚洲的地形地势特征：
类型：类型复杂多样，以高原、山地和平原为主
分布：中部以高原山地为主，四周以平原丘陵为主
地势：地势中间高，四周低
4.课外补充：了解世界之最
青藏高原 世界最高大的大高原 西西伯利亚平原 亚洲最大的平原，世界第三
喜马拉雅山脉 世界最高大的山脉 阿拉伯半岛 世界最大的半岛
珠穆朗玛峰 世界最高峰，海拔8848.86m 马来群岛 世界最大的群岛，共有岛屿2万多个
4.总结：如何分析区域地形地势和河流特点
（1）描述地形类型及分布特点
看地图中的地形类型以谁为主？复杂多样还是单一？找各地形类型分布区域，加之以位置和类型说明。
例如亚洲地形类型复杂多样，中部多高原和高大山脉，四周多平原和丘陵。
（2）描述地势变化特点
根据区域地图的地势高低和地形类型的分布，结合地理剖面图说明地势变化。例如亚洲中部高，四周低。
（3）描述河流分布特点
根据区域地图地势高低判断河流流向与注入的海洋。例如亚洲河流多发源于中部山地、高原，呈放射状注入四周的海洋（注入北冰洋、太平洋和印度洋）。
5.知识迁移：北美洲的地形地势
学生活动：在P9图6.11上，找出海岸山脉、内华达山脉、落基山脉、大平原、密西西比河平原，拉布拉多高原和阿巴拉契亚山脉，并标记在图中
学生总结：北美洲的地形分布特点
分为东、中、西三部分：西部：以高峻的山地为主；中部：宽广平坦的平原；东部：以低矮的山地、高原为主；总的地形类型多样
学生读图分析：指出北美洲大陆沿北纬40°纬线自西向东地势的变化特点。
师生总结：地势东西高，中部低，呈“高-低-高”变化
学生活动：分析北美洲的地形对河流的影响（以密西西比河为例）
总结：干流：自北向南注入墨西哥湾；西侧支流：自西北向东南汇入干流；东侧支流：自东北向西南汇入干流；呈扇形分布
学生分析：这些河流的流向与地形的关系——北美洲东西部为地势较高的山地和高原，中部是地势较低的平原，南部地势更低的平原，这使许多河流发源于东西部向中部流，汇集形成密西西比河，最终向南流入海洋。
三、内容小结
四、课堂练习
完成导学案的相关练习题
五、教学反思
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