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(共23张PPT)
*班期末家长会
如果一个孩子没有良好的家庭教育，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果，学校里的一切问题都会在家庭里折射出来，而学校复杂的教育过程产生困难的根源也都可以追溯到家庭。
前苏联教育家苏霍姆林斯基说：
假若孩子在实际生活中确认，他的任性要求都能满足，他的不听话并未遭致任何不愉快的后果，那么就渐渐习惯于顽皮、任性、捣乱、不听话，之后就慢慢认为这是理所当然的。
--苏霍姆林斯基
本次家长会流程：
期末总结表彰
阅读孩子桌面上的一封信等，写好回信
假期的几点说明
下一步工作思路
一、阅读孩子桌面上的一封信、操行评语等，给孩子写好回信。
1.写完的交给本组的组长；
2.组长收齐交给家长会会务组；
*班期末检测
总结表彰大会
总体情况分析
1、小组间差距拉大
2、一部分小组长成绩不如组员，甚至赶不上小组的3号
3、尖子生成绩有所退步，中游学生进步较大
根据平均分
一等奖：3组
二等奖：13组 2组
三等奖：5组 4组 12组
请获奖同学的家长们到讲台前领奖，并发表获奖感言
语文：
数学：）
英语：
政治：
历史：
单科状元榜：
进步最大的同学
期末备战—真正的教育源自深刻的体验
期末的发动
奋斗目标的制定
竞争榜
小组挑战
期末奋斗目标的完成反馈
班级存在的问题及下一步解决措施
班级存在的问题（需各位家长密切配合）
（一）我们所取得的成绩、进步确实可喜，但我们班也还存有不和谐的音符，暴露出来的问题不容忽视，主要表现：
1、绝大多是同学目标意识不强或者没有目标，部分同学的学习非常被动，我们应该培养孩子时时有目标，事事有目标，否则会养成什么都无所谓怎样都可以，没有主见，不争不抢的习惯，这是你我当下最主要的任务。
2、有些同学缺少正确的学习方法，缺少一种认真的态度和一种持之以恒的精神、踏踏实实的行动，学习不是唯一，但学习一定是孩子努力的主线……
3、小组合作探究学习和班级学生自主管理，对学生的自觉性，学习习惯，学习方法，同学间的合作探究能力，自主管理能力提出了较高的要求，部分学生这种能力还需要培养。
4、有些孩子的人际关系、独立生活能力、集体荣誉感还不是很强，这也或多或少地影响到学习……。
5、帮助孩子学会学习，学会自我控制，学会在假期制定计划，家长督促孩子完成，让孩子在学习中体验成功乐趣。
我们是否可以这样做？
（1）多与老师交流，确定好到底是自己的孩子重要还是老师 的时间重要
（2）我们为孩子做好榜样的示范：认真、执著、宽容……
（3）不溺爱，大胆放手,对孩子的要求要适中：疏导负面情绪、敢于自己面对困难……（宿舍、教室同学甚至老师的委屈时）
（4）不给孩子搞特殊：教育孩子别人能做到的我们也能做到……（头疼脑热、周中请假等）
（5）营造和睦的家庭氛围，给孩子最安全的心灵港湾……（家长的语言）
（6）教育孩子学会尊重别人、遵守纪律……（换位思考）
（7）孩子需要的不仅仅是物质上的富裕：周末多陪陪孩子吧！
…………
假期建议：
1.劳逸结合，不要让孩子参加太多的辅导班，以致对学习失去兴趣，建议您多和孩子交流，适当组织家庭集会活动。
2.教育孩子不要攀比，明白“简单朴素是最好的”的道理。
3.过个有意义的假期：
（1）让孩子养成良好的作息习惯，早上不要起得太晚，晚上不要睡得太晚。不要泡电视、泡电脑。
（2）课外书的阅读要有选择性（注意检查孩子是否看玄幻、恐怖、盗墓、言情、暴力、武侠、网络类的书）。
（3）让孩子学会感恩，利用社会实践活动，主要有三项：今周我当家，做一项社会调查，参加一次社区服务，返校都要评比；
（4）建议您不要太多次地带孩子参加大人的聚会，可以带孩子看有意义的电影或让孩子自己组织同学或亲戚间的家庭Party。
（5）让孩子用心规划自己的寒假，用文字、照片和视频等做好记录，回来和大家一起交流分享！
4、 在孩子们放松之余，也不要忘记了学习：我建议假期孩子三分之一的时间应该用在学习上，我们没有学案作业，家长可以跟孩子共同制定补弱计划，优秀的孩子可以在能力提升方面、眼界开阔方面制定计划，让学生在假期保持良好的学习状态和精神状态，为新学期树立自信心。
语文：阅读一本书，返校后召开读书交流会。
数学：部分学生补弱，特别是应用题
英语：优秀的学生可以考虑新概念，提升英语各方面能力。部分同学特别是考试连单词都写不对的，假期应该想想办法，以免越拉越大，最后失去学习这一科的信心。
送给家长
一、孩子的成长有三个关键期：第一个在3岁前后，第二个在9岁前后，第三个在13岁前后。如果错过了成长的关键期，后患无穷。
二、什么是素质教育？素质教育不是不要学习，是换了一种方式抓学习。
愿家长深刻反思自己，从现在开始与孩子共同制定成长的计划，您将会收获更多的喜悦。
是您的支持给了我们前行的温暖和力量，让我们共同携手创造孩子的美好未来！谢谢！

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