资源简介

(共76张PPT)
第8課 企画書
每… ⊙ オリンピックは 4年ごとに開催される。
每当…就… 雨が降るごとに、どんどん寒くなってくね。
~だろうと思う 我想/认为… - この本は参考になるだろうと思う。
第8课
復習
~っけ ...来着 ムさんってチョコレート嫌いだったっけ
做…就好 あの店は平日に行くといいですよ。
只要..就. θ 君さえいれば、私は何でもできる。
~さえ~ば
第7课文法
~といい
~ごとに
重点单词
1 . 絞 る ( し ぼ る )
2.入れる(いれる) 3.探る(さぐる)
第8课
意思： ①しめつけたり押しつけたりして、中の水分を出す。
②出る限りの物が出るようにする。むりに出させる。
例句： ①牛乳を絞る。
②頭を絞る。 绞尽脑汁； 煞费苦心。
0 1 . 絞 る しほる 他 1
第8课
02. 入れる いれる 他2
費やす。
仕事に力を入れる。
慣用単語: 気を入れる。 聚精会神
意思：
」。
'HJ:
第8课
意思: 未知の物事を観察したり調査したりする。
例 句： 川をさかのぼっ て
水源(すいげん)を探る。
Ae kA /
V,
第8课
第8课
重点單词
1 . 交際する(こうさいする)
2.話し合う (はなしぁう)
3.張り切る (はりきる)
4. 招待する (しょうたいする) 5.開催する (かいさいする)
第8课
01. 交際する こうさいする 自3
意思： 付き合い。交わり。
例句： 人と交際する。
意思: 互いに話す。語らう。
例句： この問題について徹底的に
話し合いましょうか。
02. 話し合う はなしあう 自 1
第8课
意思: 元気が満ち満ちている;緊張する。
ゆる
例句: 温泉に入って、張り切った気分がやっと緩んだ。
03. 張り切る はりきる 自 1
第8课
意思：客として来てもらうこと。
呼んでもてなすこと。
例句：京都の友人の結婚式亿招待さ札大。
04. 招待寸为 しょうたい寸る 他 3
第8课
意思: 会や催しものなどを開くこと。
例句:交流大会はいま広州で開催している。
第8课
05. 開催する
かいさいする 他3
について
将来の夢について作文を書いてください
テーマ
将来懜
私の夢は、王子様と結婚して…
王子!
お城に住むことです
小学生
第8课
文法1
意思： ~のことを話す·聞<·考元る·書<·調べるな
どの行為の対象を言う時に使う表現。
接续： N+について
第8课
文法1
に)い(
(日翻中)
日本の歷史について詳しい人はいませんか。
有没有关于日本历史(知道得)
很详细的人啊
第8课
文法1
EDUて
例句：
■ ■ ■
(中翻日)
请告诉我关于日本宗教的(东西) O
日本の宗教について 教えてください。
第8课
文法1
例句：
について
神 仙 習 合
神社
お 寺
例句：
(日翻中)
レポートのために、日本の方言について 調べていま
す。
为了写报告，调查了关于日本方言的东西。
文法1 について
なまら
おっけ んだ
んじゃ
だぎゃ
たい
やねん
第8课
会話
找寻..的故乡
故{を探る
日本の宗教について教えてください。
会话文单词语法
力をいれる
~について
倾注心力
第8课
关于.…
し ぶ わかもの L 注
都市部に住む若者に絞ってはどうでしょう
4 L5
佐藤:うん。それはいいかもしれませんね。
至:さらに,キャンペーンでは,CM,
ホームページ,イペントの3つに力を
えれたいと隠います。
佐藤:ほう,でMとホームベーシは 分かりますが,
イベントというのはどんなものですか。
おう そうさく5ゅう か りょう り きんせい し いんかい かAt#
おこな <わ ないよう
イベントは,ホテル,レストランなどで行います。詳しい内容については, 企きか 画書 をご覧ください。 ……
上
し
く
第8课
き かくしょ
龙虎酒业公司上海事务所。JC 策划公司的王风向龙虎酒业公司的佐藤提交
营销宣传活动策划书。
さ と う
书 う aA.
主:それで考えたんですが,
王:「創作中華料理コンテスト」 と「金星」試飲会などを考えています。
きんせい と < わかもの にん き
「金星」は特に若者に人気がある,ということでしたが… 。
ちゅうこく< きんせい
中国でも「金星」のキャンペーンのターゲットを
佐藤:ええ,そのとおりです。
おう せんじっ はなし
王:先日のお話では,
(王风一边递给佐藤策划书一边说)
企画書
おう うひん E 一 7 -A にほん 示 んか しうかい
王:はい。商品の P Rだけじゃなくて,日本の文化を紹介するコーナーを
0< かん# にほん た もの わかもの い しき
作ってはどうかと考えています。 日本の食べ物とか若者の意識とかを
しうかい 书 も
紹介するのもおもしろいと思うんですが。
佐滕： 久。 日 人 も,もちろん そのよう は書けま 。でも,中国人り
目から日本を取材したほうが,おもしろい記事になると思うんです。
おう わ 加いしゃ かえ Lうし そうだん
王:分かりました。では,まず会社に帰って,上司と相談ミせてくたeい。
(说到网页)
书 う けん きんせい こきう ★《
王:それから,ホームページの件ですが, 「金星」の故郷を探る」というコー もう
ナーを設けてはどうでしょうか。
佐藤: なるほど, いいですね … 。では ,王さん,取材に行ってみませんか。
おう
王: えっ, わたしがですか
「『金星』の故鄉を探る」ですか。
きと2
佐藤：
き じ か
505Zくじん
しゅさい
さ とう
きんせい
おう
さく
んL
こ
单語
第8课
重点单词
1.注 ぐ ( そ そ ぐ
2.すでに
3.すると
4.砕く(くだく)
5.代わる(かわる)
6.滑り落ちる (すべりおち)
第8课
01. 注 ぐ そ そ ぐ 自 1
意思: 水が流れこむ。
例句: 川水が海に注ぐ。
関連単語: 注ぐ(つぐ) 他 1
意思: 液体を流しこむ。
例句: コ ップに水を注ぐ。
意思： ある動作が過去に行われていたことを表寸。
例句： このことは既にご存じと思います。
02. 寸 で に 副
第8课
意思: そしたら。
例句： わたしが歌った。
すると妹も歌いだした。
03。 すると
第8课
意思： 打与こわしてこなごなにする。叩きくずす。
例句： 子供の時の夢は砕いた。
04. 碎く くだ< 他1
第8课
意思: ほかの人や物の代理をすること。また、その人や物。
例句: 王さんは私に代わって行く
代える(かえる) 他2
意思： あるものを用いず、その役目をほかのものにさせる。
例句： 背に腹は代えられぬ。 (舍车保帅。)
円をドルに代える。
かわる 自 1
第8课
代わる かわる 自 1
「生活費が足りなくてお金に困っている」
という苦痛が目の前にあります。
その苦痛を回避するために、
仕方なく自分の服を売ったということですね。
「背に腹はかえられないので、生活費のために服を売った。」
「背に腹はかえられぬ」とは、
「目の前の苦痛を回避するためなら、他を犠牲にしても仕方ない」という意味です。
背に腹はかえられぬとは
例えば、以下のように使います。
この場合、
第8课
构造: 滑る(すべる)+ 落ちる (おちる)
意思： 手足·人体などが滑るや受験·選挙などで滑る。
例句: 成績が滑り落ちる。
06. りおちる自 1
Na
第8课
1 . 儲 け る ( も う け る )
2.遭う(あう)
3.飛び出す(とびだす)
4.近寄る(ちかよる)
5.打つ(うつ)
6.まとまる
7.溶かす(とかす)
8.写す(うつす)
9.偏る(かたよる)
10.明るい(あかるい)
1 1 . 話 し か け る ( は な し か け る )
第8课
重点单词
第8课
備ける もうける
意思: 利益を得る
例句: その国は戦争で儲けた。
関連単語: 設ける(もうける)
意思: 前もって準備する。
例句: 機会を設ける。
AL
他2
02. 遭う あう 自 1
意思: 好ましくない出来事が身に及ぶ。
例句： 彼は来る途中で事故に遭った。
第8课
第8课
03. 飛び出す とびだす
构造: 飛ぶ(とぶ) 出す (だす)
意思: 飛んで出る。走って出る。
かえる
例句: 池の中から蛙が飛び出す。
1
自 1
十
意思: 近くへ行く。
例句: 危ない!プールに近寄らないで!
04. 近 寄 る ちかよる
第8课
意思： あるものを、いきおいをつけて、ほかのものに当てる。
例句： 倒れて頭を打ちました。
05. 打つ
② 2
A
D
第8课
I
意思: 整理がつく。気持ち·意見がひとつになる。
例句： この論文はよくまとまっている。
まとめる(纏める) 他 2
意思： ばらばらあだった物を一つの整った状態にする。
例句: 資料を纏める。
06. 纏まる まとまる 自 1
第8课
第8课
07. 溶かす とかす 他1
意思： 固形物などを、液体の中に入れて液状にする。
とく。溶解する。
例句: 砂糖を水に溶かす。
溶ける(とける) 自2
意思: 溶解する;固形物が,熱によって液状になる。
例句: 3月になると雪も溶ける。
意思: 騰写する。コピーする;撮る;描写する。
例句: 好きな人のことを絵に写す
08. 写す うつす 他1
第8课
偏る かたよる 自 1
【
意思： 中心や標準からそれて一方に寄る。また、ある
部分にだけ集まって、全体の釣り合いを欠く。
例句: 人口が都市に偏る。
第8课
意思： 十分な光がある。また、そう感じられる状態で
ある。
例句: 皆は明るい未来がある。
10。 明るい あかるい 形1
第8课
意思: 相手に話を掛ける。
例句: 外国人の友達に英語で話し掛ける。
1 1 . 話 し か け る はなしかける 他2
第8课
文法
文法1 ~だけで
第8课
意思：前のことをすれば~/前の状況で.….
接续： Vる
Vた + だけで
A 1簡
N/A 2
文法1 ～龙けで
第8课
例句：
(日翻中)
スマ木をなくしてしまうなど、 考えるだけで嫌だ。
弄丢了手机什么的，光是想一想就觉得好烦了。
文法1 ~だけで
第8课
例句：
(中翻日)
光只看到蛋糕就想吃了。
ケ 一 キを見ただけで食べたくなる。
文法1 ～龙けで
第8课
第8课
関連文型1:~だけだ/~だけではなし ~ だけでなく 七
意思：~だけだ 範囲を限定する
~だけではない/~だけでなく...も
範囲が~より広く及ぶことを表す。他にもある。
接续：V (普通形)
A1 (普通形)
A2な/である
N (である)
第8课
関連文型1:~だけだ/~だけではなし ~ だけでなく 七
例句：
(日翻中)
私の休みは日曜日だけです。土曜日は仕事があります。
我的休息日只有周日而已，周六要工作。
第8课
関連文型1:~だけだ/~だけではなし ~ だけでなく 七
例句：
(日翻中)
トムさんは 日本語だけでなく、中国語も話せる。
汤姆先生不仅是日语，连汉语也会说。
第8课
関 連文型2:~だけですむ/~だけではすま
ない
意思:~だけ 十 济む
「(その状況や社会的ルールを考えると)前のことを
しただけで、許される/問題は解決できる。」という意 味があります。
~だけ 十 济まない
「(その状況や社会的ルールを考えると) Aをしただ
けで、許されない/問題は解決しない」という意味があ
ります。
第8课
関連文型2:~だけですむ/~だけではすま
ない
接续： V (普通形)
A 1 (普通形)
A2な/である
N(である)
第8课
関連文型2:~だけですむ/~だけではすま
ない
例句：
(日翻中)
借りていた漫画を汚してしまった。同じものを買
って返すだけですむ。
把借来的漫画书搞脏了。买了同样的东西还回去就可以了。
第8课
関連文型2:~だけですむ/~だけではすま
ない
例句：
(中翻日)
犯了重大的错误之后不是向上司道个歉就能完事的。
重大なミスをしたら、上司に謝るだけではすまない。
第8课
文法2 ～代わりに/～代わって/~に代わる
ジュースを飲もうリ
暑い…
ジュース のかわりに 水を飲んだ
ジュースがない…
第8课
文法2 ～代わりに/～代わって/~に代扫る
つか
意思： ~ではなく~を使う
接续： Nの+かわりに
Vる+かわりに
第8课
文法2 ～代わりに/～代わって/~に代扫る
例句：
(日翻中)
外国人ですから、中華料理を初めて食べる時、お箸の
かわりに フォークを使った。)
因为是外国人，所以第一次吃中国菜的时候，代替筷子，
使用了叉子。
第8课
文法2 ～代わりに/～代扫って/~に代力石
例句：
(中翻日)
没有吃蛋糕，吃了面包。
ケ一キのかわりに パンを食べた。
ダイ工ッ卜をしているので、 ごはんのかわりに 豆腐を
食べた。
因为正在减肥，所以代替米饭吃了豆腐。
第8课
文法2 ～代わりに/～代わって/~に代わる
例句：
(日翻中)
とうふ
文法3 ～末(に)
2020年
N
合格
や,に~
2019年
カテゴリー
3ら
落ちる【自動詞】
落とす【他動詞】
3年間がんばって勉強した末に、N1に 合格した
2017年 2018年
網 羅
記す
第8课
意思：いろいろ~した結果、~した
いろいろ~した後で、~という結果になった
長い間~して、最終的に~した
接续: Vた+ 末(に)
Nの+末(に)
文法3 ～末(に)
第8课
(日翻中)
いろいろ考えた末に、留学することにした。
第8课
文法3
例句：
~末 (E)
考虑了各种各样的东西之后
最后我决定留学了。
(中翻日)
烦恼了很长一段时间后，最后我决定放弃了梦想。
長い間悩んだ末に、萝をあきらめることにした。
第8课
文法3
例句：
~末 (E)
意思：いろいろ~した結果、~した
いろいろ~した後で、~という結果になった
長い間~して、最終的に~した
接续: Vた+~あげく(に)/～結果
Nの+~あげく(に)/～結果
区别: ~あげくの結果は大体消極的な結果。～末なら、消
極的な結果もいいし、積極的な結果もいい。
~結果は因果関係を表す。
第8课
関連文型:~あげく(
!∈3E=
ZN
】
第8课
関連文型:~あげ く 】 ∈3E=
例 ：
① (穴埋め)
每日ご飯の量を減らした 結果 2ヶ月で 5
キ口体重が減った。
② (穴埋め)
一生懸命に走った あげく/末に 、バスに乗り遅れて
しまった。
二 .彼は歌が上手な( A )、 自分で曲も作る。
A.だけでなく B.はずでなく
C.ほどでなく D.ものでなく
三. 一 一 私に( C )いってもらえない
一一 いいけど、 どうしたの。
A.对して B. 関して C. 代わって D .比べて
(2020年12月真题听力部分)
■
第8课
緒に練習しましょう
一.大学では日本の経済( D) 研究したいと思っています。
A.にして B.にしたがって C.にとって D.について
第8课
緒に練習しましょう
四,鉄道会社と自治体による長期間の論議( C )、 新駅の建設が決定
された。
A.をめぐり B.を込 め て C. の末に D.のことで
(2013年7月N2真题)
五. 二人は B O
A.のあげく B.宣言した C.絶交すると D.□げんか
■
読解
读解文文法 代わりに/~代わって~ た代わる~ 与-书0办 /9>态食先。
トムきんは日本語だけでなく、中国語も話せる。
重大なミ汉をしたら、上司が謝るだけではすまない。
~だけだ~だけではなしN~だけでなく...も
~だけですむ~だけではすまな
末(k)
~f《(E)~结果
~だけで りーキを見ただけで食八たくなる。
いるいる考えた末に、留学することにした。
~だけ
味(k)
第8课
ゆ そそ さんぶん ま て かる た
カップラーメンは,お湯を注いで 3分待つだけで,どこでも手軽に食べられる。
げんさい せ かいピう あい かいはっ にっしんレくひん そうきう
現在,世界中で愛されているカップラーメンを開発したのは,日清食品の創業
しゃ あんとうももふく ねん かいはつ あんとう
者,安藤百福だ。1958年にインスタントラーメンを開発した安藤は,すでにこの時
告 こくさい か ゆめ も
期 , 「インスタントラーメンの国際化」 という夢を持っていた。
とし あんとう おとす
ある年,安藤はキャンペーンのためにアメリカを訪れ,インスタントラーメン
L L±< あい て つか 办 かみ つか
を試食してもらった。すると,相手はどんぶりを使う代わりに紙コップを使い,
なか くだ い ゆ そそ 太 はじ
その中に砕いたインスタントラーメンを入れ,お湯を注いで,フォークで食べ始
めた。
|
第8课
カップラーメン
第8课
あんとう 书艺弓 承ん か けん
安藤はこれに驚き,「フォ ークの文化圈では,
インスタントラーメンもフォークで食べられる
力
ようにしなければいけない」「どんぶりに代わる
あたら よう き ひつよう あた
新しい容器が必要だ」と考えた。そして,新し
あじ あたら よう き はんばい
い味をどんぶりではない新しい容器で販売し,
フォークで食べられるようにすれば,インスタ
こくさいし うひん
ントラーメンは国際商品になると確信した。
かいはっ 加 人 よう き さいリう かみ
しかし,開発は簡単ではなかった。容器の材料は,ガラス,紙,プラスチック,
きんぞく とう じ かんな あつ く ふう すえ はっぽう
金属と,当時考元られるだけのものが集められた。さまさまな工夫の末， 「発泡ス
さいよう ようき か人+ し さく 办 元 かた て も
チロール」が採用された。容器の形についても試作が繰り返された。片手で持て
すべ 书 れ 志 あ り そう げんさい かたち う
て , 手 から滑り落ちない形を理想として,現在の形が生まれた。
ねん はつばい
こうして,カップラーメンは1971年に発売された。さまざまなキャンペーンが
行われ,岑では世界中に広がり,“80”か国以上の歯で食べられている。
かく
トムさんは日本語だけでなく、中国語も話せる。
重大なミスをしたら、上司が謝るだけではすまない。
~だけだ/~だけではな(/~だけでなく...も
~だけですむ/~だけではすまない
日本の宗教について教えてください。
~について
~末(に)
~あ(f<(に)～結果
~だけで ケーキを見ただけで食べたくなる。
第8课文法
いろい3考えた末に、留学することにした。
~代わりに/～代わって1~に代わる~
ケーキのかわりにタンを食八た。
~だけ
第8课
~末(に)

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