资源简介 (共84张PPT)第2課 あいさつ復習幸せというものは人から与えられるものではなく、自分の力で掴むものです。~ とは·というのは · って~ 赤字とは収入より支出が多いことです。~ ほと~ まだまだやらなければならないことが山 ほどある。~がします このお葉子は紅茶の味がします。~くらしい~ 情けなくて、泣きたいぐらいです。~ というものは、ということは~第1課第2课1.ごぶさたするせつ2.その節3.~者(しゃ)第2课重点单词第2课01. こぶさたするこ無沙汰する意思: 「無沙汰」の丁寧語。長い間便りや訪問をしないこと。例句:大変御無沙汰しております。“無沙汰してまりす。更 新 不 卜 之 L 2 用 3誠仁申七說亡さい末世心無念法之粉羊州土 下 座 。ぁ世大ろ5で寸。第2课02.その節 そのせつ意思: その時分。その折。例句: その節はお世話になりました。七□ 三oその節は THANK YOU FOR HELPING MEお世話になりました力二t お世ちt買い放題!!お世話になったあの人に感謝の気持ちを伝えたい ·節は击世括にたりました!」 を合言に、日テレソノセツ 模 索音読みー> しゃ/じゃ例句: 医者 いしゃ訓読み もの例句: 若者 わかもの03。 ~者よそ者 よそもの刃 去 ”N (第2课けっこう1 . 結 構こお2.凍るじゅんちょう3.順調なつ4.懷かしいいや5.嫌6.ありがたい第2课重点单词その状態で十分である様。 【形2】 (很好)お元気そうで結構ですね。十分だ。 【形2】 (足够;充分)もう結構だ。十分とは言えないが、ある程度要求に答えている様。 【副】 (相当)結構役に立つ。結構 けっこう 形2·副意思2:伍 ( 士 。 'HJ:意思1:伍 石 士 . J′HJ:意思3:何 士 。 HJ:第2课02.凍るこおり意思: 氷が張る。凍り付く。例句: 寒くて体が凍るようだ。水句 自 1第2课意思: 物事がすらすらと調子よく進む · こと。例句: 経営は順調に発展している。万事順調に運んでいる。ふちょう反对語: 不調意 思 :体の具合や気分が良くないこと。例句: このごろ不調気味だ。03。 順調1UB第2课PEEo 懷かしい なつかしい 形1意思: 昔のことを思い出して、もう一度会いたい。例句: 故鄉のことが懐かしく思い出される。なつ関連単語: 懷 <意思: 慣れに親しむ。親近感を抱き、近づきなじむ。例句: 子どもたちはわたしによく懐く。第2课意思1: とても受け入れる気になれない。例句:嫌ならしなくてもいいよ。意思2: それ以上続けたくない気持ち。例句: 仕事が嫌になる。きら関連单語: 嫌い意思: きらうこと。いやがること O例句:彼は勉強が嫌いだ。05. 嫌 いや 形2第2课第2课06. 有り難い ありがたい二方りがとう人の好意などに対して、めったにないことと感謝するさま。有り難く頂戴する。またとないくらい尊い。もったいない。’有り難い仏様。意思1:万 [ 石J。 HJ:意思2:行 行 . HJ:文法职雅人、 7年ぶり「倍返し」誓った! 「半沢直樹」ついにクランクイン体日·夜なの我無悪顔は一 (9)P221-0119)27-01# [ 预 *Et ,②9J7499 (F t5-))1856643年ぶりの総選挙第2课文法1ット 3,3 年 5 0能選学な中放八的乙面见·二要罐以…LRRNR]S1850509*6-5102过题日第,体日“年年物心》広報4108/855~17*300■ ■】第2课文法1意思: ~という長い時間を経て。話し手が長い時間経った感じている時に使う。接续: 名詞+ぶり第2课文法1例句:(日翻中)今日、 2年ぶりに大学時代の友達に会った。今天见到了大学时代2年未见的朋友。■例句:(中翻日)时隔大概一个月终于下雨了。●約1か月ぶりに やっと雨が降った。文法1第2课■第2课文法1例句:(日翻中)この街に帰ってくるのも10年ぶりだなあ。回到这个街道也时隔有10年了啊。文法2 ~ものです易 本 5 办可 う油は水に浮くものだあ 小 ら みず しす油は水に沈まないものだ第2课みず水あぶら边H山 山 E■意思1: ほんとうに~だなぁ感心したり、驚いたりしたことを気持ちを込めていう言い方。接续: V ( 普 ) + ものですA1+ものですA2な+ものです文法2 ~ものです第2课例句:(日翻中)田中さんはまだ若いのに、チ一ムを引っ張っていて頼もしいものだ。田中明明还很年轻,却带领着队伍前进真是很可靠呀。文法2 ~もので寸第2课■例句:(中翻日)时间过得好快啊, 一转眼就已经过了一年了。時間が経つのは早いものだ 。 もう、あっという間に1 年 がたってしまった。文法2 ~もので寸第2课■意思2: 「本来の性質/变わらな心事実」という意味。接续: V ( 普 ) + もので寸A1+ものですA2な+ものです文法2 ~もので寸第2课■例句:(日翻中)太陽は東から昇って、西に沈むものだ 。太阳从东边升起,西边落下0文法2 ~もので寸第2课■例句:(中翻日)人心真是易变啊。人の心は变わりやすいものだ 。文法2 ~七ので寸第2课会話佐藤さんと一緒に仕事をするのは、4年ぶりですね。会话文语法早いものですね~ものです~ぶり第2课五 )d5V) C作为在中国经营日本酒“金星”的项目负责人,龙虎酒业公司的佐藤从大阪总部调任到上海。这天,他来到公司会见上海事务所的大山,做到任后的例行拜访。会 话第2课2第2课L(大山走进会议室)おおやま ま大山:すみません,お待たせしました。さ とう佐藤:どうもごぶさたしています。おおやま ほんとう ひさ さ とう大山:本当にお久しぶりです。佐藤さんといっしょにし こと よ ねん仕事をするのは,4年ぶりですね。さ とう はや せつ せ わ佐藤:ええ。早いものですね。その節はお世話になりました。おおやま大山:いいえ,こちらこそ。さ とう こんかい ねが佐藤:今回もよろしくお願いします。(大山的同事来到会议室)とうり:う はなしちッう しつれい シπーシー き かく b同僚:お話中,失礼します。JC 企画の李さんがいらっしゃいました。おおやま ねか大山:あ,そうですか。じゃあ,こちらにお願いします。とうり:う同僚:はい。(李秀丽走进会议室)D李:こんにちは。おおやま 门 しょうかい大山:こんにちは,李さん。紹介します。こちらは,こん と きんせい せきにんしゃ さ とう今度の「金星」プロジェクトの責任者で,佐藤です。き の うはじめまして…。(说着互相打量)あれっ,昨日の … !」李:さ とう佐藤:第2课第2课重点单词かたむ と し1 . 傾 け る 6.年くび あた2.首 7.与えるま3.曲げる 8.こもるう と つた4.受け取る 9.伝わるめ うえ5.目上意思1: 斜めにする。かたむくようにする。例句: 体を前に傾ける。意思2: 考えや心をある方面に向ける。心を注ぐ。例句: 耳を傾ける。傾けるh Z第2课U o(●第2课02. 首 くび意思1: 頭と胴とをつなぐ、やや細くなっている部分。頸部。例句: 首を長くして、待っている。 (翘首以待)意思2: お 払いばこ。職を失うこと。危解雇。誠首。例句: そんなことをしたら首だ。意思: 折りたわめる。例句: 腰を曲げる。ま曲がる 自 1意思: まっすぐでなくなる例句: 年をとって腰が曲がる。03. 曲げる まげる 他2第2课意思: 手に入れる。受ける+取る例句: 手紙を受け取る04. 受け取るS LZ m第2课05. 目上 めうえ例句: 目上に対する礼儀を欠く。めした関連单語: 目下意思: 年齢、地位、階級などが自分より高いこと。また、その人。第2课意思: 年齢;歳月。 訓読み例句: 年を取ったかな。ねん年 音読みことし関連单語: 今年おとしだま年玉06. 年とし第2课あたえる 他2意 思 :給与。例句: 悪い印象を与える。第2课意思1: 気体などが一杯に満ちる。例句: タバコの煙が部屋に範る。意思2: 力·気持ちなどはっきり形に表れないものが内に含まれている。例句: 愛情の範った手紙。08. こもる 「管る」 自 1第2课第2课09。 伝わる つたわる意思1: 次から次へと受け継がれる。例句: 家に伝わる宝物。意思2: 次から次へ話し告がれる。例句: うわさが口から口へと伝わる。つた伝える 他2意思: しらせる。言う。例句:よろしく伝えてください .考元っ…! イラスト思考で見 え る 化すると…伝わる丁小入卜思考心·会議の時間がこれで短縮!·外国人とのコミュニケーションも二 1三 」伝わる! う伝。;) )第2课重点单词かたて1.片手はな2.離れるゆず3.讓るおよ4.及ぶあき5.呆れる6.かわいそう7.こめるた8.経つしめ9.示寸む だ づか10.無駄遣い11.わずか12.わがままつ CD13.付き合うなま14.怠ける意思: 対のひとつ。かたあし関連単語: 片足かたみみ片耳かため片 目UL.第2课02. 離れる はなれる 自 2意思: 分離する。例句: 親の手を離れる。第2课例句: 所有権を讓る。【電車心席を言裏るのをためらう瞬間】馬 々下 妊婦… か小学生 コえ Y 丁23太第2课03。意思: 与えるる苏;日[UL元>「04. 及ぶ およぶ 三 」意思: 至る;広まる;波及する。例 句 :影響が広く及ぶ。事態が発生した 際の広開土大王 級駆逐艦の位置 (推定)日本の哨戒機 の位置(推定)日本韓国のEEZ韓 国韓 日中間水域日本の EEZ大和堆第2课あまりの意外さにどのようにしてよいかわからなくなる。こんなひどいものが5千円だって あきれたね。呆れる あきれる 自 2意思:例句:第2课意思: 弱い立場にあるものに対して同情を寄せ、その不幸な状況から救ってやりたいと思うさま。同情をさそうさま。例句: 可哀相な子ども。06。 かわいそう 「可哀相」 形2第2课意思: 力でおさえつける。また、やりこめる。例句: 仕事に力を込める。07.こめる 他2第2课意思: 時間が流れる。例句: 月日が経つのは速いものですね。第2课08.自 1し动寸 他1出して見せる。身分証明書を示してください。意思2: 表して見せる。例句: 自分の誠意を示した。第2课(0 Vo意思1:例句:小型船舶操縱免許証第一民名 国 律 子住所東京都世田谷区平成34年11月26日まで有効フリーンアドパイサー公益社团法人日本家庭国芸誉及你会意思: 必要もないことに金品を使うこと。浪費。例句: 電気を無駄使いしないようにしてください。N意い(つかい)木家计薄00N--Y=VEL /00——,o第2课1:T*00p 「僅か」 副·形2意思: 数量、程度、価值、時間などが少ないさま。例句: 残りは僅かしかない。第2课。意思: 自分の思い通りにならなければ気が済まず、はた迷惑な行動をする様子。例句: 彼女は小さい時から我が儘な人だ。12. わがまま 「我が儘」 形2第2课意思: 行き来したりして、その人と親しい関係をつくる。交際する。恋人として交際する。例句: 恋人とは5年前からつきあっているよ。付き合う つきあう 自 1第2课P)D0怠计为人顽張る人意思: おこたる。例句: お前ら、仕事を怠けるな。怠ける なまける 他2第2课文法文法1 ~より七第2课意思: 比較の基準を示寸。「より」と比べると、もっと堅苦しい言い方。接续: N+よりも文法1 ~より七第2课例句:(日翻中)それよりもこっちのほうがいい。比起那个,这个更好。文法1 ~大り七第2课例句:(日翻中)宇宙よりも 遠い場所へ行きたいです。文法1 ~よりも想去比宇宙还远得地方。)南極。と.立川c知方烈“学宙ょりも追v爆 所 ×图 黒立極地研究所 コラボイベント開催字 宙E川电道:竭所第2课文法2 ほ 5 龙 形 容 詞第2课接续:「V(る 形)+ほうが形容詞です」はもっと婉曲な言い方である。补充: V(た 形) +ほうが形容詞ですV(ナイ形) +ほうが形容詞です~すること(しないこと)を、相手に助言する表現。そうしなかったら悪いことが起こると助言や忠告を するときに使う。ほ う が 形 容 詞第2课文法2HH第2课文法2 ほ う が 形 容 詞例句:(日翻中)明日は忙しいので、今日行くほうがいい です。因为明天很忙,还是今天去比较好。例句:(中翻日)大家一起吃饭比较开心哦。皆と一緒にご飯を食べるほうが楽しいですよ。ほ う が形容詞文法2第2课危ないから触らないほうがいい。很危险所以不要随意触摸比较好。第2课文法2例句:(中翻日)ほうが 形容詞例句:(日翻中)雨が降っているから、傘を持っていったほうがいいですよ。因为在下雨,还是把伞带着去比较好。ほうが 形容詞第2课文法2例句:(看图造句)薬を飲んで、早く寝たほうが 楽ですよ。ほ う が形容詞文法2第2课文法3 い<ら·どんなに~~てもい<5 好きだからといっても、 こんなにも食べられないよ…そうだリ/元そリンが大好きなの少ブレせント!第2课ありがとう意思: 数量や程度がどのようになっても、影響しないことを表す。接续: V(て 形 ) + もA1<て+ もA2で+もNで+もい<5·どんなに~~て毛第2课文法3第2课文法3 い<5·どんなに~~て毛例句:(中翻日)再怎么忙,饭还是要好好的吃。どんなに 忙しくても、ご飯はちゃんと食べますね。例句:(日翻中)どんなに 生活が豊かでも 、 お金を無駄に使ってはいけない。不管生活有多富裕,也不能浪费钱。20/8.10.1 の質問お金をどんなふうに使う みがチに 列)△ とK何案いこkg东い<ら·どんなに~~ても第2课文法3文法4 ~以上にこの缶コーヒーは予想以上に熱かった。第2课意思: ある数量或いは範囲より多いこと、また、優れている意を表す。接续: V (普通形·た形) 十N+~文法4 ~以上仁第2课例句:(日翻中)中国は想像以上に凳展している。中国的发展超出了想象文法4 ~以上仁第2课例句:(日翻中)この問題の対策を考え出すことは、思っ大以上に難しいです。想出这个问题的对策要比我想象的要难。文法4 ~以上仁第2课第2课緒に練習しましょう一.いくら大変でも、 ( 2 )。1 . 諦 め ま し ょ う 2.最後まで頑張ります 3.痛いぐらいです二 . 一年というのは 本当に早い ものですね。三.どんなに 困難があっ ても、 日本へ留学したいです。四.肺病になったら、タバコを やめたほうがいいです O読解気持ちがこもっているかどうかは、予想以上に相手に伝わってしまうもので す。<らT寧なことばであいさついても、怖い顔をしていては、相手にいい印象を与えることはできません。~ほうが形容詞です 出す時も受け取る時も、両手を使うほうが丁寧です。~よりも 握手よりもお辞儀をするのが一般的です。いくら·どんなに ~ても课文文法~以上に第2课に ほんじんとう し とき ふ つう じき 5tうこ<日本人同士があいさつする時は,普通お辞儀をします。中国ではあいさつをするとき あくしゅ ふ ワう に ほんじん あくしゅ じ き いっばんてき時,握手をするのが普通ですが,日本人は,握手よりもお辞儀をするのが一般的でU 老 とき こし うえ まえ かたむ U き かく と くび ます。お辞儀をする時は腰から上を前のほうに傾けます。お辞儀の角度には,首を曲かる ふか ぁたま さ ふ つう しょたいげるだけの軽いものから深く頭を下げるものまで,いろいろあります。普通,初対ふか 高たま さ ていねい じ き面の時には深く頭を下げて,丁寧なお辞儀をします。し こと しょたいめん ひと あ とき めい し だ めい し 7 かた う 、と かた仕事で初対面の人に会った時は,名刺を出します。名刺の出し方と受け取り方にき あい て め うえ とき じ ぶん さき めい し だ ふかも決まりがあります。相手が目上の時は,まず自分から先に名刺を出して深いお辞儀をし,次に相手の名刺をお辞儀をしながら受け最ります。出す詩も受け最る詩リょう て つか ていねいも,両手を使うほうが丁寧です。大1.课 文とき れい ぎあいさつの時の礼儀第2课はな ないよう き しょたいめん とき こ じんてきまた,話す内容にも気をつけなければなりません。初対面の時は,個人的なことを图か左いのが普通です。特に在華の場で出各った相手には,個人的な質前は避けっこん きゅうりょう としたほうがいいでしょう。結婚しているかどうか,給料はいくらか,年はいくつかなふ つう きどは,普通は聞きません。だい じ あい て ふ かいかん あた ていねい こと は大事なのは,相手に不快感を与えないことです。いくら丁寧な言葉であいさつしこわ かお あい て いんlう あた き もても,怖い顔をしていては,相手にいい印象を与えることはできません。気持ちがこもっているかどうかは, 予想以上に相手に伝わってしまうものです。第2课 展开更多...... 收起↑ 资源预览