资源简介

(共35张PPT)
15.合理消费
现代教育版《心理健康》五年级全一册
内容总览
学习目标
01
新知导入
02
启明星
小文的故事
03
心海扬帆
活动1：我的Shopping
04
心海扬帆
活动2：科学消费小妙招
05
阳光岛
实践作业
06
目录
课堂总结
07
板书设计
08
学习目标
01
1、能够明辨合理与不合理的购物需求，树立正确的消费观。
02
2、学会通过合理比较、自我克制等方法，做出理性的购物选择。
欣赏视频
今日我当家
说一说
同学们，看了视频你有什么感悟呢？
感悟分享
当家原来不是像我们想的那样：管钱很爽，想买什么就买什么呀。
当家真操心，还得权衡家庭各方面的开支，精打细算，不然钱会不够花的.....
哇，当家原来这么多讲究。
是呀，生活中总有很多商品对我们具有吸引力，每个人都有自己想要的东西，总是希望父母能满足我们所有的需求，而这些都是建立在有钱花的基础上，但钱会越花越少，想要的东西却不可能全都买回来满足我们的需求，所以我们就要学会
合 理 消 费
说一说
请同学们打开书本57页，读一读小文的故事，再谈感受。
同学们，生活中像小文这样的孩子并不少见，随着生活条件的改善，攀比消费、盲目消费的现象越来越多。从这个故事中你得到了什么启发？
感悟分享
小文这就是为了满足自己的虚荣心，买的东西胜过自身需求和经济承受能力了，盲目的跟风、攀比，让自己的心理和学习也受到影响了，这是不合理的消费，我们应该学会克制自己呀。
广告看多了或者同学之间攀比多了，也会产生想要拥有的想法，头脑一热不顾后果的就容易冲动消费了，这会助长我们的虚荣心，养成不良的消费习惯。
价格昂贵又非必需且不实用的东西一般家长是不愿意给买的，这样会加重家庭负担，造成浪费......
同学们说的都很对。小学生应该树立正确的消费观，学会合理消费，正确的消费观可以概括为:量入为出，适度消费，避免盲从，理性消费，保护环境，绿色消费，勤俭节约，艰苦奋斗。让我们走进今天的活动环节，看看如何养成合理消费的习惯吧。
青春期是指青少年生理发育和心理发展急剧变化的时期，是童年向成年过渡的时期，也是人生和世界观逐步形成的关键时期！
议一议
自读教材58页内容，合作完成活动
活动一:我的Shopping
想一想这一周以来，你都购买了哪些商品？它的价格是多少？然后请你再评一评，在购买的商品中哪些是没必要的？请在没必要的商品上打勾。
青春期是指青少年生理发育和心理发展急剧变化的时期，是童年向成年过渡的时期，也是人生和世界观逐步形成的关键时期！
购买的商品 价格 是否没必要
1.玩具赛车 200 √
2.学习文具 20
3.知名球鞋 800 √
4.明星周边 400 √
一 周 消 费 清 单
消费清单
你总共购买（4 ）件商品，共消费了（1420 ）元人民币。
其中（ 3）件商品是没必要的，占了总数的（75 ）%。
没有必要的商品共花费了（1400）元，占了
总数的（ 98 ）%。
活动二：科学消费小妙招
为什么我们在消费的时候会购买一些没有必要的东西呢？这可能与我们在购买这些商品时的想法和心情有关。
请大家讨论购买这些没必要的商品时，当时是怎么想的？当时的心情是怎么样的？这些想法和心情可能就是造成我们浪费的“罪魁祸首”，我们一起努力找到他们。
青春期是指青少年生理发育和心理发展急剧变化的时期，是童年向成年过渡的时期，也是人生和世界观逐步形成的关键时期！
浪费的“罪魁祸首”
同学啊，亲戚家小孩啊，都有， 我也想有 。
想法1
反正有人给我花钱，喜欢就买，买了就开心。
心情1
这很时髦，买下来我就是时尚宠儿。
想法2
其他人肯定会羡慕死我，开心。
心情2
爱豆周边，抢都不一定能买上，遇见了必拿下......
想法3
收藏库又多了，高兴。
心情3
下面以一个故事情境为例，请大家一起找一找针对这个故事情景哪些妙招可以克服消费的误区？
故事情境:今天正好是你10岁生日，爸爸妈妈将带你去商场，让你随意选择一件商品作为生日礼物。
合理消费小妙招
最新款的变形金刚出来了我很想买，但家里已经有很多同类玩具了，我可以看看其他家里没有的玩具。
商场里有好多新奇的学习用品，我都想买且要买最好的，想了想后来还是决定买对我来说合理且实用的文具......
虽然想买新鞋子，但是我并不缺鞋子，所以我可以转移注意力。
小提示
在我们的生活中，并不是所有的要求都能得到满足，所以：
① 我们需要体贴父母的难处和辛苦，不提让父母为难的要求。
②我们不要去赶时髦，盲目攀比。
小 结
当我们想要的东西不应该要时，我们可以通过以下方法帮助我们做出正确的购物选择：
①转移注意力。
②自我克制。
③找到替代的东西。
④合理比较商品。
知识拓展：购物小知识
想想看：●购物时需要注意什么？
（1）注意对比，货比三家。
（3）谨防“杀熟”。
（2）购买反季节货物，价格更实惠。
知识拓展：购物小知识
1.我们在选购物品时应该关注物品的哪些方面？
2.请仔细观察，上面有没有刚才我们说的这些基本信息吗？还有没有新的发现？
生产日期、保质期、生产厂家等基本信息。
购物时要选择质量好的商品，注意讲价，购买物美价廉的产品！
知识拓展：购物小知识
①检查包装是否完整、有无破损；
②确认生产日期和保质期等基本信息；
③确认食品生产许可证编号，即SC编码，由SC加14位阿拉伯数字组成，有了它，就像食品有了身份证号一样，便于数字化监管；
做一做
任务一:我是观察员
请你对住宅小区小卖店里学生的购买行为进行观察。
要求：对购买的具体物品价格和购买人次进行记录，并进行简单的统计，再根据统计分析归纳出学生购物的特点，同时写出你在观察过程中的感受。
物品：学生玩具。
价格:1-15元不等。
购买人次: 20人/天。
观 察 记 录
特点: 小东西，不是很贵，以量取胜。
感受: 学生的钱真的很好”挣“，很多学生不会合理消费，不知不觉中钱就花完了。
做一做
任务二，今天我当家
回家后和爸爸妈妈协商，由你当一天家，负责家庭购物。
负责一家人的衣食住行，精细管理钱财，这就是当家。
要求:列出家庭购物计划，记录当天的购物详情，注重体会当天购物时的心情，最后总结这次购物经历，并把购物的感受写下来。
小 提 示
小贴士
预算：根据需求设立明确而合理的消费目标，确定支出项目的用途和金额，理性、合理、有计划地消费。
课堂延伸
理财小妙招
勤俭持家可是我们的传统美德！
购物心情
购物感悟
当家不易，柴米油盐酱醋茶，一家老小全部都要操心，父母的钱也不是大风刮来的，我以后要改掉自己购物花钱大手大脚的习惯，需要不断加强理财意识。
我体会到了父母的辛苦，认识到了自己的家庭责任，以后还需锻炼自己打理家庭事务的能力，养成良好的消费习惯。
购物计划
家庭的日常开销。
购物详情
柴米油盐酱醋茶，一家老小所需的全部吃穿用度。
任 务 二：今 天 我 当 家
你不能控制他人，但你可以掌握自己，
完成教材60页的任务一、二的活动！
实践作业
【课堂小结】
同学们，本节课通过对比合理消费和不合理消费，我们认识了合理消费的好处，不合理消费的坏处，从而学会理性克制，根据实际需求合理消费，但我们也应明白合理消费并不是一味省钱，而是在精打细算下保证生活质量。
15.合理消费
合理消费：养成良好消费习惯
不合理消费：学会自我克制
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin中小学教育资源及组卷应用平台
15. 合理消费 教学设计
课题 合理消费 学科 心理健康 年级 五年级
教学目标 1、能够明辨合理与不合理的购物需求，树立正确的消费观。 2、学会通过合理比较、自我克制等方法，做出理性的购物选择。
重点 能够明辨合理与不合理的购物需求，树立正确的消费观。
难点 学会通过合理比较、自我克制等方法，做出理性的购物选择。
教学过程
教学环节 学生活动 设计意图
导入新课 视频导入师：同学们，你们家里的衣食住行等方面都是谁负责的 生：妈妈（爸爸）......师：那同学们觉得当家轻松么？当家又应注意什么呢？让我们来看一个视频（师播放提前准备好的视频），再来谈谈自己的感受。预设：生：哇，当家原来这么多讲究。生：当家原来不是像我们想的那样：管钱很爽，想买什么就买什么呀。生：当家真操心，还得权衡家庭各方面的开支，精打细算，不然钱会不够花的.....师：是呀，生活中总有很多商品对我们具有吸引力，每个人都有自己想要的东西，总是希望父母能满足我们所有的需求，而这些都是建立在有钱花的基础上，但钱会越花越少，想要的东西却不可能全都买回来满足我们的需求，所以我们就要学会合理消费。今天就让我们一起来聊聊这个话题。 （板书：15.合理消费） 看视频交流想法。 激发学生的情绪，引发思考，导入新课。
预设：广告看多了或者同学之间攀比多了，也会产生想要拥有的想法，头脑一热不顾后果的就容易冲动消费了，这会助长我们的虚荣心，养成不良的消费习惯。
预设：价格昂贵又非必需且不实用的东西一般家长是不愿意给买的，这样会加重家庭负担，造成浪费......过渡：同学们说的都很对。小学生应该树立正确的消费观，学会合理消费，正确的消费观可以概括为:量入为出，适度消费，避免盲从，理性消费，保护环境，绿色消费，勤俭节约，艰苦奋斗。让我们走进今天的活动环节，看看如何养成合理消费的习惯吧。二、心海扬帆活动一:我的Shopping想一想这一周以来，你都购买了哪些商品？它的价格是多少？然后请你再评一评，在购买的商品中哪些是没必要的？请在没必要的商品上打勾。【为切实掌握本班同学们的消费行为案例，力保案例的真实性和说服力，师课前提前安排小组完成所有活动环节的调查任务】师：出示教材表格。完成了上面的表格，以后就可以计算这一周的消费清单了，完成消费清单后和其他同学分享，也看看其他同学的消费情况是怎么样的。消费清单，你总共购买（ ）件商品？共消费了（ ）元人民币？其中（ ）件商品是没必要的，占了总数的（ ）%？没有必要的商品共花费了（ ）元？占了总数的（ ）%？师：出示教材表格。（为保持真实反馈，可以以具体某位学生一周的消费情况为例分享）活动二：科学消费小妙招为什么我们在消费的时候会购买一些没有必要的东西呢？这可能与我们在购买这些商品时的想法和心情有关。请大家讨论购买这些没必要的商品时，当时是怎么想的？当时的心情是怎么样的？这些想法和心情可能就是造成我们浪费的“罪魁祸首”，我们一起努力找到他们。 师:出示相关课件。 接下来我们该怎么做才能改变造成不合理消费的想法和心情呢？下面以一个故事情境为例，请大家一起找一找针对这个故事情景哪些妙招可以克服消费的误区？故事情境:今天正好是你10岁生日，爸爸妈妈将带你去商场，让你随意选择一件商品作为生日礼物。生：交流讨论，给出解决办法。小提示：在我们的生活中，并不是所有的要求都能得到满足，所以： ① 我们需要体贴父母的难处和辛苦，不提让父母为难的要求。②我们不要去赶时髦，盲目攀比。师：相机出示课件小结方法。当我们想要的东西不应该要时，我们可以通过以下方法帮助我们做出正确的购物选择： ①转移注意力 ②自我克制 ③找到替代的东西④合理比较商品知识拓展：购物小知识师：1、购物时需要注意什么？生：同桌讨论给出答案。师：指名分享，相机出示答案及示例。1）注意对比，货比三家。2）购买反季节货物，价格更实惠。3）谨防“杀熟”。三、阳光岛任务一:我是观察员请你对住宅小区小卖店里学生的购买行为进行观察要求对购买的具体物品价格和购买人次进行记录，并进行简单的统计，再根据统计分析归纳出学生购物的特点，同时写出你在观察过程中的感受。【课堂时间有限，师提前安排做观察记录，教给学生观察方法和注意事项，明确如何实操，为后任务二做好铺垫。】任务二，今天我当家回家后和爸爸妈妈协商，由你当一天家，负责家庭购物。小提示：【负责一家人的衣食住行，精细管理钱财，这就是当家。】要求:列出家庭购物计划，记录当天的购物详情，注重体会当天购物时的心情，最后总结这次购物经历，并把购物的感受写下来。知识拓展：①什么是预算？②理财小妙招 实践作业：完成教材60页的活动！ 自由表达想法生提前分组做准备，做好小组调查，合力完成消费清单，互相分享一周消费情况。分组讨论，给出合理方案。结合自身实际去实践。 体验父母的不容易，学会克制自己的不合理消费及盲目购买欲。切身感受自己在学习、生活的方方面面据实的消费行为，对自己的消费行为有一个真切的了解，养成好的消费习惯，树立正确的消费观。通过情景模拟的活动，反思平时自我的消费是否合理，有则改之无则加勉，今后，通过合理比较、自我克制等方法，做出理性的购物选择。
课堂小结 同学们，本节课通过对比合理消费和不合理消费，我们认识了合理消费的好处，不合理消费的坏处，从而学会理性克制，根据实际需求合理消费，但我们也应明白合理消费并不是一味省钱，而是在精打细算下保证生活质量。 总结升华 概括总结本堂课内容。
实践作业 完成教材60页的实践活动。 巩固所学知识。
板书设计 15.合理消费 合理消费：养成良好消费习惯 不合理消费：学会自我克制
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑