资源简介

(共63张PPT)
中学生地球会議
九年级第七课
内容
3
2
1
4
復習タイム
Ｖば／Ａば
「～ば」と「～たら」　　
練習問題
フレーズ
1.垃圾变多 2.关于垃圾问题进行思考
3.做回收活动 4.洗干净
5.产生垃圾 6.带来
7.收集塑料瓶 8.种蔬菜
9.扩大活动 10.开展展演
Ｖば／Ａば
1
Ｖば／Ａば
コップを使えば、箱のごみも出ませんよ。
土がよければ、野菜もおいしいでしょうね。
Ⅴば Ａば分别是动词、形容词的活用形式之一，表示假定条件。
普通形→Ⅴば Ａば？
Ｖ1
　買う
　書く
　話す
　持つ
　死ぬ
　遊ぶ
　読む
　乗る
　あいうえお
　かきくけこ
　さしすせそ
　たちつてと
　なにぬねの
　ばびぶべぼ　　
　まみむめも　
　らりるれろ
買えば
書けば
話せば
持てば
死ねば
遊べば
読めば
乗れば
Ｖ1
　買う
　書く
　話す
　持つ
　死ぬ
　遊ぶ
　読む
　乗る
買わなければ
書かなければ
話さなければ
持たなければ
死ななければ
遊ばなければ
読まなければ
乗らなければ
　買わない
　書かない
　話さない
　持たない
　死なない
　遊ばない
　読まない
　乗らない
Ｖ2
　見る
　寝る
　食べる
　見れば
　寝れば
　食べれば
　見ない
　寝ない
　食べない
　見なければ
　寝なければ
　食べなければ
Ｖ3
　来る
　する
　来（く）れば　　
　すれば
　
　来（こ）ない
　しない
　来（こ）なければ
　しなければ
Ｖば
Ｖ1：词尾假名→所在行え段假名+ば
Ｖ2：去る＋れば
Ｖ3：来（く）れば　　　すれば　
否定形式：Ｖない→Ｖなければ
Ａば
品詞 普通形 Ａば
Ａ１ 安い　 白い いい 　安ければ　　　安くなければ
　白ければ　　　白くなければ
　よければ　　　よくなければ
ルール い→ければ Ａ２ 便利だ　 　便利ならば　　便利じゃなければ
　　　　　　　　便利で（は）なければ
ルール だ→ならば
Ⅴば　Ａば
（一）前一事项成立，就会自然出现后一事项。多用于叙述可重复性的一般性事实、客观规律等。
大連の冬は、午後5時になれば、暗くなります。
駅に近ければ、便利です。
100から10を引けば、90になります。
Ⅴば　Ａば
（二）假设前一条件成立，在该条件下后一事项也就成立。（一次性的事情）
今日はドリアンが安ければ、買います。
明日雨が降れば、出かけません。
王さんが行けば、私も行きます。
「～ば」と「～たら」
2
「～ば」と「～たら」
ば：
①表示前后项之间的理所当然的关系，即前项成立，必然地、合情合理地会出现后项的结果。
あなたが行けば、わたしも行きます。
同时意味着“あなたが行かなければ、わたしも行きません。”
～ば
②如果前后两项都是表示动作的动词，从这两个动作的先后关系上看，基本是同时发生。
窓を開ければ花火が見えます。
このボタンを押せば、お釣りが出ます。
たら
①前后两项之间不是必然的关系，而是偶然的。
あした晴れだったら、ドライブに行きましょう。
暇だったら、遊びに来ませんか。
たら
②含有明显的“完成”之意。在前后两次都是表示动作的动词时，前项一定是先发生的。因此前后两项明显是先后关系的句子中，必须用“たら”。
お酒を飲んだら、運転しないでください。
北京に着いたら、電話してください。
練習問題
3
看图，在（ ）里填入合适的内容完成句子。
①私の町では、＿＿＿ば、桜が咲きます。
看图，在（ ）里填入合适的内容完成句子。
②あした雨が＿＿＿ば、試合は中止になります。
看图，在（ ）里填入合适的内容完成句子。
③映画は10時からですが、＿＿＿ば、間に合います。
看图，在（ ）里填入合适的内容完成句子。
④シャツを汚してしまいました。＿＿＿ば、きれいになります。
復習タイム
1
Ｖ→Ｖば
聞く　　言う　　泳ぐ　　遊ぶ　　 書く　
持つ　　使う　　食べる　入れる　 休む
見る　　読む　　飲む　　話す　　 付ける
行く　　来る　　する　　作る　 消す
続ける　集める　並べる　忘れる 　入る
選ぶ　　切る　　運ぶ　 　ある　　降る　
A→Aば
　暑い　 寒い　 厚い　　
　細い　 長い　 短い　
　高い　 安い　 広い　　
　きれいだ　静かだ　　不便だ　
　複雑だ　　簡単だ　　にぎやかだ
会話文の内容を振り返って、言葉を書きましょう。
1.コップを＿＿ば、箱のごみも出ませんよ。
2.土が＿＿ば、野菜もおいしいでしょうね。
3.一人の力は小さいですが、みんなで＿＿ば大きな力になります。
4.一人一人が＿＿ば、何も変わりません。
～中
2
～中
中学校でできるリサイクル方法を世界中（せかいじゅう）から集めるんです。
／从全世界收集各种在中学可以实施的再利用方法。
～中（じゅう）：后缀，前接范围或时间名词，表示整个范围或整个时间段。
　
～中
例文：
海南は一年中暑いです。
昨日は、一晩中（ひとばんじゅう）星を見ていました。
お父さんは今月中東京に出張します。
～中
接在クラス、会社、学校等表示集体的名词后后表示所有成员。
例：
試験の結果を学校中に知（しら）せました。
／考试的结果通知了全校。
～中【じゅう ちゅう 中】
勉強中 話し中、仕事中。。。。？
クラスの中 みんなの中。。。。。？
丁寧形と普通形
敬体表示对交际对方的礼貌，除了用于口语外，在书面语中多用于书信。因为书信是给特定人阅读的，需要表示礼貌。
简体多用于日程表、日记、新闻报道等。此外，家庭成员及关系亲密的朋友之间交谈通常也使用简体。
復習タイム
1
次のフレーズを日本語に訳しましょう。
①地球的大问题 ②开“地球会议”
③汇报各自学校的活动 ④低价出售
⑤拿去回收公司 ⑥扩展到整个城市
⑦参加活动 ⑧从国家到世界
⑨一年一次 ⑩保护地球
新聞記事を書く
2
将下面的短文用简体改写成为新闻报道。
　3月10日に明光中学校でマラソン大会がありました。男子は5000メートル、女子は3000メートルを走りました。男子は、3年２組の王文君が優勝しました。王文君は「とても疲れましたが、最後まで頑張りました。とてもうれしいです。」と話していました。
将下面的短文用简体改写成为新闻报道。
女子は、3年2組の李佳さんが優勝しました。李佳さんは「毎日、学校から帰った後で練習していました。優勝することができてびっくりしました。これからも練習を続けたいです。」と話していました。明光中学は、毎年マラソン大会があります。生徒たちは体も心も強くなるでしょう。
Ｖ始める
1
Ⅴ始める
中学生たちが「自分たちの地球は自分たちで守ろう。」と動き始めた。
／中学生们发起了“自己的地球自己来保护”运动。
“始める”前接动词的中顿形，表示该动作的开始。“起来，开始”
Ⅴ始める
例文：
雨が降り始めました。
妹は泣き始めました。
みんなはご飯を食べ始めました。
Ｖ終わる
“終わる”前接动词的中顿形，表示该动作的结束。
例：
①皿を洗い終わってから、母は茶の間に戻りました。
②私は我慢して、彼女が泣き終るのを待っていました。
③手紙を書き終わって、読み返しもしないで、出してしまいました。
Ｖた後で
2
Ｖた後で
中学生たちは学校の運動について報告した後で、一年に一回「リサイクルコンテスト」を開こうと決めた。
／中学生们汇报了学校的活动之后，大家决定每年举办一次“垃圾再生利用大赛”。
Ⅴた後で：这个表达形式表示按照时间先后顺序，在前一事项成立后，出现或进行后一事项。
Ｖた後で
例文：
学生たちは、見学をした後で、作文を書きます。
ご飯を食べた後で、この薬を飲んでください。
学校が終わった後で、映画を見に行きます。
例のように、文を作りましょう。
例：(宿題をします 帰ります)
→　宿題をした後で、帰ります。
(ご飯を食べます 歯を磨きます)
(京都へ行きます 東京へ行きます)
(電車を降りました 忘れ物に気がつきました)
例のように、文を作りましょう。
例：(宿題をします 帰ります)
→　宿題をした後で、帰ります。
(仕事が終わりました お酒を飲みました)
(買い物しました 帰りました)
(テープを聞きます リピートします)
「Ⅴた後で」と「Ⅴてから」　
3
「Ⅴた後で」と「Ⅴてから」
Ⅴてから：前后两个动作紧密连接；两个动作的先后时间顺序是人为安排的。
Ⅴた後で：前一个动作完成之后，进行后一个动作，但是在前一个动作完成之后的时间里还可能进行其他动作；两个动作的时间既可以是认为安排的也可以是自然出现的。
「Ⅴた後で」？「Ⅴてから」？
買い物をした後で、映画を見ました。
（○してから）
王さんが家を出た後で、10分後に友達が来ました。
（×→出てから）
靴を脱いだ後で、部屋に上がってください。
（×）
　→靴を脱いでから、部屋に上がってください。
文を読んで、中国語に訳しましょう。
①温泉に入る前に、シャワをしてください。
②部屋に上がる前に、靴を脱ぎましょう。
③宿題をした後で、少し歌を聞きました。
④仕事が終わった後で、飲みに行きます。
NからNへ
3
NからNへ
町から国へ、国から世界へ運動を大きくしたい。
から：起点 　 へ：移动或发展的方向。
这个表达形式表示动作、状态变化的起点及趋势。
左から右へ　　北から南へ　　　中国から日本へ
山から海へ　　中国から世界へ　部屋から庭へ
NからNへ
例文：
王文君は運動場の南から北へ走っていきました。
川の水は山から海へ流れています。
猫は部屋の中から庭へは跳ねていきました。
作文：
请以【ゴミを分別しよう】为题，写一篇短文
要求：1.写出日本和中国关于垃圾分类的不同
2.写出你的观点
3.写出你的理由
復習タイム
1
（ ）に助詞を入れましょう。
①おいしい野菜はいい土（　　）できます。
②李佳さんは向こう（　　）走って行きました。
③初めまして、アメリカ（　　）来たエミリーです。
④今日の授業は８時（　　）９時までです。
⑤リサイクル運動を学校（　　）町（　　）大きくしたいです。
（ ）に助詞を入れましょう。
⑥こんな運動（　）もっと大き（　）したいです
⑦世界中（　）（　）中学生が上海（　）集まっています
⑧要らない物を安い値段（　）売りました
⑨今日、友達と旅行に行く日（　）決めました
⑩次は私はそのことをみんな（　）報告します
1.今、あの店で靴を「　　」売っています　　（安い）
2.飲んだミルクの箱を「　　」洗ってください　（きれい）
3.天気が「　　」ば、散歩に行きましょう　　（いい）
4.王さんが「　　」ば、壁新聞を作ることができます　（来る）
5.誰でもよく「　　」ば、成績が良くなります　　（勉強する）
6.ピアノを「　　」後で、映画を見ました　　（習う）

展开更多......

收起↑