资源简介

信息化教学设计模板
教学设计
教学主题 《学校生活的安全 之出行安全》
一、教材分析
班会主旨在促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会奠定基础。教材从学生熟悉的生活出发，引导学生对间接生活的认识和了解。通过活动的设计和教材中的留白来引导学生参与实践。教材注意了对学生活动的引导，教材根据内容需要设计了许多学生直接参与的活动，让学生通过亲历的活动来获得对社会的认识和体验。
二、学生分析
四年级学生的思想行为各不相同，部分学生比较自私，团结协作精神差.学生的学习主动性和自觉性比较差，有些学生作业拖拉，字写得比较差。上课时，不爱动脑、动笔，需要不断督促。
三、教学目标
①知识与技能：知道学校组织的出行活动中普遍会发生的安全问题及原因，了解有关出行安全方面的常识。知道自救自护的方法。②过程与方法：初步具有出行安全防范能力和自我保护能力。③情感态度价值观：懂得出行安全的重要性；树立校外活动安全防范意识和自我保护意识。
四、教学环境
□简易多媒体教学环境 □交互式多媒体教学环境 □网络多媒体环境教学环境 □移动学习 □其他
五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字
教师准备一些有关学校组织外出活动安全的案例与图片。通过网络等途径，搜集一些和学校生活安全相关的素材。
六、教学流程设计（可加行）
教学环节（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构） 教师活动 学生活动 信息技术支持（资源、方法、手段等）
一：导入 今天我们继续来谈校园生活的安全，学校是我们幸福生活和成长的地方，在学校生活中，要如何来保护自己的安全呢？我们把一些安全知识编成了一首《校园安全拍手歌》我们边拍手边读。 齐读《校园安全拍手歌》 课件展示
二：讨论出行安全知识 讨论问题一：活动前的准备预设：对活动当天的天气情况要有所了解。听从老师的编队安排，适量的带一些水和食物。带上笔记本。不携带火柴、打火机等火种。讨论问题二：路上需要注意那些安全？预设：1、如果步行去。排好路队，不能独自行走。要走人行道。过马路时左右看，确定没有车辆再通过。中途不能私自离队去购买零食。 2、如果坐车去。上下车要守秩序，不在车上大声喧哗，不要在车厢内打闹。不将手臂和头伸出车外，最好系上安全带。乘坐时要坐稳扶好，以免急刹车时摔倒受伤。不要向窗外扔杂物，以免伤及别人。不乱动车上的设施，这些都与保障安全有关。情景再现遇到十字路口该怎么办？有同学将头伸出车窗外，你该怎么做？掌握了这些安全知识，我们就可以顺利到达目的地了。讨论问题三：活动中的安全（先播放学生祭奠活动的图片，教师在一旁讲解）在活动中我们应该注意什么呢？预设：要听从老师的安排，不要私自行动。不要独自沟崖边玩耍。不在陵园内追逐打闹，大声喧哗，注意祭扫文明。 学生讨论交流 课件展示
三：出示案例分角色讨论 就在活动的过程中，小刚渴了，没有跟老师打招呼，就去买饮料了。等他回来时，同学们不见了。他怎样才能找到老师和同学们？如果是你，你该如何做？如果你是老师，你又会怎么办？如果你是班里的一名同学，你会怎么做？ 学生分角色讨论编一首《出行安全拍手歌》 课件出示
四：全课小结 我们都是家里的“小太阳”，我们的安全牵动着家长、老师和同学的心。无论做什么无论在哪里我们都要有安全意识，学会保护自己。 学生谈收获
五:作业要求 编一首《出行安全拍手歌》 小组交流 实物投影仪展示
七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200字左右
本课在教学环节中创设情景教学，给予学生主动探索、合作学习的机会，从而让学生以积极、欢快的情趣去学习。将学到的知识运用到生活实际中去，培养学生初步具有出行安全防范能力和自我保护能力。懂得出行安全的重要性，树立校外活动安全防范意识和自我保护意识。
学校生活的安全 之出行安全教学反思
教学目标：知道学校组织的出行活动中普遍会发生的安全问题及原因，了解有关出行安全方面的常识。知道自救自护的方法。初步具有出行安全防范能力和自我保护能力。懂得出行安全的重要性；树立校外活动安全防范意识和自我保护意识。
活动准备：教师准备一些有关学校组织外出活动安全的案例与图片。通过网络等途径，搜集一些和学校生活安全相关的素材。
活动过程
导入新课
通过让学生读《校园安全拍手歌》了解学校是我们幸福生活和成长的地方，在学校生活中，要如何来保护自己的安全？真实再现让学生体会到学生在外出参加活动或游玩时如何注意安全，也是学校安全教育的重点内容之一
自主学习：
通过三个预设问题让学生讨论出行安全知识
学生自读，思考每一个问题讲了一件什么事情？然后引导学生分析我们这样做的重要性！
在活动中应该怎样注意安全？学生汇报交流。师及时总结。
通过这节课的学习，同学们知道了学校生活中容易出现的安全问题。知道了应怎样预防这些问题的出现。提高了学生学校生活安全防范意识和自我保护意识，教师及时引导提高了学生对学校生活安全防范意识和自我保护意识，教学效果比较好。

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