2.2 氧气 课件(共19张PPT)-九年级化学上册(人教版)

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2.2 氧气 课件(共19张PPT)-九年级化学上册(人教版)

资源简介

(共19张PPT)
第二单元 我们周围的空气
课题2 氧气
新课引入
你喜欢登山运动吗?你知道高山攀登时,必需的装备有哪些吗?
保暖水壶、太阳镜 、羽绒睡袋、徒步鞋 、冲锋衣、背包 、防水手套 、防寒帽 、唇膏、防晒霜 、安全带、冰爪、头盔、手电筒、指南针 ……
氧气袋
颜色 气味 状态 密度 水溶性
物理性质



稍大于空气
不易溶
通常情况
新课讲解
活动1
氧气物理性质的初探
集气瓶里收集的是一瓶氧气,从哪些方面来描述氧气的物理性质呢?
氧气的物态变化是怎样的?
氧气
无色
液态氧气
淡蓝色
固态氧气
淡蓝色雪花状
-183℃
-218℃
O2
【注意】增大压强,氧气的沸点升高,因此贮存氧气时一般将氧气加压贮存在蓝色的钢瓶中。
新课讲解
活动1
氧气物理性质的初探
新课讲解
活动2
氧气化学性质的初探
你知道怎样检验一瓶无色无味的气体是氧气吗?
这种方法可以用来检验氧气:将带火星的木条伸入集气瓶内,如木条复燃,则证明瓶内装的是氧气
实验2-3:硫与氧气反应
新课讲解
活动2
氧气化学性质的初探
仔细观察,比较硫在空气和氧气中燃烧有什么不同?
新课讲解
活动2
氧气化学性质的初探
实验2-3:硫与氧气反应
实验现象
实验内容
硫在空气中
硫在氧气中
实验现象
有微弱的淡蓝色火焰,产生了刺激性气味的气体
有明亮的蓝紫火焰,产生了刺激性气味的气体
注意
在集气瓶底下放一点水,吸收有毒气体二氧化硫
硫燃烧的文字表达式:硫+氧气 → 二氧化硫
点燃
新课讲解
活动2
氧气化学性质的初探
仔细观察,比较木炭在空气和氧气中燃烧有什么不同?
新课讲解
活动2
氧气化学性质的初探
实验:木炭与氧气反应
实验现象
实验内容
炭在空气中
炭在氧气中
实验现象
剧烈燃烧、发出白光、生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体
炭燃烧的文字表达式:炭+氧气 → 二氧化炭
点燃
持续红热,放出大量的热。
新课讲解
活动2
氧气化学性质的初探
仔细观察,比较铁丝在空气和氧气中燃烧有什么不同?
步骤:
1:将打磨过的铁丝绕成螺旋状;
2:铁丝的末端系上火柴杆;
3:用镊子夹持铁丝并点燃末端的火柴杆,待火柴杆即将燃尽时、缓慢伸入集满氧气的集气瓶;(集气瓶底铺少量沙子或加少量水)
新课讲解
活动2
氧气化学性质的初探
实验2-4:铁丝与氧气反应
实验现象
实验内容
铁丝在空气中
铁丝在氧气中
实验现象
剧烈燃烧、火星四射、生成一种黑色固体
炭燃烧的文字表达式:铁丝+氧气 → 四氧化三铁
点燃
持续红热,放出大量的热。
新课讲解
活动2
氧气化学性质的初探
步骤:
1:将打磨过的铁丝绕成螺旋状;
2:铁丝的末端系上火柴杆;
3:用镊子夹持铁丝并点燃末端的火柴杆,待火柴杆即将燃尽时、缓慢伸入集满氧气的集气瓶;(集气瓶底铺少量沙子或加少量水)
除去金属表面锈蚀
增大受热面积
引燃铁丝
防止高温生成物炸裂瓶底
防止火柴消耗过多氧气
实验编号 反应前的物质 反应后生成的物质 反应的文字表达式
实验2-1
实验2-3
实验2-4
磷+氧气  五氧化二磷
点燃
硫+氧气  二氧化硫
点燃
铁+氧气  四氧化三铁
点燃
【思考】上述几个变化中,有什么共同的特征?
红磷、
氧气
硫、
氧气
铁、
氧气
五氧化二磷
二氧化硫
四氧化三铁
回顾以上实验,对比红磷、硫、铁丝燃烧的前后的物质并完成课本第35面的表格:
【概念】
由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应
化合反应
【特征】
多变一
【表达式】
A + B + ··· → C
判断:蜡烛燃烧属于化合反应吗?为什么?
实验编号 反应前的物质 反应后生成的物质 反应的文字表达式
实验2-1
实验2-3
实验2-4
磷+氧气  五氧化二磷
点燃
硫+氧气  二氧化硫
点燃
铁+氧气  四氧化三铁
点燃
【思考】上述几个变化中,还有什么共同的特征?
红磷、
氧气
硫、
氧气
铁、
氧气
五氧化二磷
二氧化硫
四氧化三铁
回顾以上实验,对比红磷、硫、铁丝燃烧的前后的物质并完成课本第35面的表格:
氧化反应
【分类】
判断:蜡烛燃烧属于氧化反应吗?为什么?
【特征】
反应物中一定有氧气
氧气是氧化剂,在反应中提供氧,具有氧化性
氧化反应
燃烧(剧烈氧化)
缓慢氧化
:物质在氧气中的燃烧
:金属生锈、动植物呼吸、食物腐烂等
强化练习
1、下列现象不可用氧气的物理性质来解释的是(  )
A.海拔越高氧气的含量越少
B.氧气在降温加压时可变成淡蓝色的液体
C.氧气可使带火星的木条复燃
D.鱼类能在水中生存说明水中溶有氧气
C
【方法点拨】明确以上现象与氧气的哪些性质有关,然后分析这些性质是否是物理性质。
【解析】氧气在空气中含量的高低、状态的改变、水溶性等方面的性质不需要通过化学变化表现出来,属于氧气的物理性质;氧气可使带火星的木条复燃,属于氧气的助燃性,需要通过化学变化表现出来,属于氧气的化学性质。
强化练习
2、下列实验现象描述不正确的是(  )
A 、红磷在空气中燃烧产生大量白烟
B 、硫在氧气中燃烧产生苍白色火焰
C、铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射
D、镁在空气中燃烧,发出耀眼的白光,生成白色固体
B
【方法点拨】熟记各物质在空气和氧气中燃烧的现象,是解题的关键。
【解析】A 、红磷在空气中燃烧产生大量白烟,该白烟是五氧化二磷固体小颗粒,故A正确;B 、硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰,而不是苍白色火焰,故B错误;C、铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,故C正确;D、镁在空气中燃烧,发出耀眼的白光,生成白色固体,该白色固体为氧化镁,故D正确。
强化练习
3、下列反应属于化合反应的是(  )
A、石蜡+氧气→水+二氧化碳 B、氧化汞→汞+氧气
C、碳酸→水+二氧化碳 D、氢气+氯气→氯化氢
D
【方法点拨】化合反应:两种或两种以上物质反应后生成另一种物质的反应,其特点可总结为“多变一”,据此进行分析判断。
【解析】A、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水,该反应的生成物是两种,不符合“多变一”的特征,不属于化合反应,故A错误;B、氧化汞分解生成汞和氧气,该反应符合“一变多”的特征,属于分解反应,故B错误;C、碳酸分解生成水和二氧化碳,该反应符合“一变多”的特征,属于分解反应,故C错误;D、氢气在氯气中燃烧生成氯化氢,该反应符合“多变一”的特征,属于化合反应,故D正确。

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