资源简介

(共14张PPT)
加强家校合作
构建教育共同体
学段分析
几点建议
语文学习
01
02
03
内容
一、心理方面
个性差别大、情绪不稳定、自控力不强。
二、学习方面
容易出现两极分化的现象。
三、交往方面
显示出独立的个性。
03
学段分析
03
几点建议
重视家庭教育
转变教育观念
培养孩子的独立自主性
培养孩子的“肚量”
时刻提醒孩子注意安全
语文学习
夯实基础
加强阅读
培养习惯
01
02
03
内容
7
夯实基础
字词基础
必背段落、词句段运用
日积月累
重视句子训练
朗读培养语感
背诵文章、诗词
并尝试默写、运用
字词基础
01
字词句段篇，语言学习是一个整体。
字：生字表（会认字、会写字）
多音字（一音一词）
词：词语表、每个生字组两个词
语文园地中的“识字加油站”
必背段落：课本课后题要求背诵和默写的段落、诗词
词句段运用：八个语文园地里面的“词句段运用”中出现的四字词、惯用语、句子训练，全部要求掌握（会写会用）
日积月累：必须会读、会写、会默、理解。
必背：课文段落、词句段运用、日积月累
02
句子部分是历届四年级学生觉得最困难的知识点。
修改病句、按要求改写句子（扩句、缩句、仿写）、补充关联词……
朗读虽不是书面作业，但很重要。
平时要注意检查朗读，多和孩子聊天，观察他们的语言表达组织能力，这直接反映孩子的语感。
语言感知力、语言组织能力，也体现在阅读、写作能力上。
重视句子训练，朗读培养语感
03
（一）学有余力者
读文、背文、用文
（二）中等生
读文、熟读成诵
（三）待优生
读文、读正确、读通顺
背诵文章、诗词，并尝试默写
04
12
加强阅读
培养阅读兴趣
推荐阅读故事性强的书
量变才能有质变
语言学习无法一蹴而就
亲子沟通
交流书中见闻
功利性阅读：作文选
13
培养习惯
学习习惯：专心、好问
生活习惯：整理、快速
运动习惯：劳逸结合
阅读习惯：每天20分钟
练字习惯：每天15分钟
14
感 谢 ！

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