资源简介

《我为秋游出主意》教案
教学目标
1. 知识与技能目标：
学会观察、思考和表达自己的主意和建议，会设计秋游方案
学习积极参与集体讨论，尊重他人意见。
2. 过程与方法目标：
通过小组合作，培养学生的合作意识和团队协作能力。
引导学生学会倾听他人观点和表达自己的观点。
鼓励学生提出解决问题的创新思路和方法。
3. 情感态度与价值观目标：
培养学生对自然环境的关注和保护意识。
培养学生积极参与集体活动的意识和价值观。
教学重难点
1. 教学重点：
学生能够自主设计初秋游的方案
2. 教学难点：
引导学生提出创新的主意和建议，培养他们的创造力和团队合作意识。
教学过程：
一、提出活动主题
师：同学们觉得在哪些地方组织秋游活动比较好？让我们先了解一下其他年级的同学已经去过哪些地方秋游。
（用课件出示其他年级的学生秋游时拍摄的照片。）
师：对于这些秋游地点，同学们是如何评价的呢？本节课我们将通过口头调查访问，了解其他年级已经去秋游过的同学对该秋游地的评价，从而确定本次我们班级秋游活动的地点。
二、设计访问记录表
1.明确访问意图，设计访问记录表
师：为了访问的顺利进行，我们来设计一份访问记录表。那么，一份完整的访问记录表应包括哪些内容？
（小组讨论访问记录表的要求和具体内容，如年级、秋游地点、对该秋游地的评价……）
2.明确开展口头访问的注意事项
师：在开展口头访问时，有哪些注意事项？
（小组讨论开展口头访问的注意事项。）
师：口头访问时应注意以下两点：①访问时应注意基本礼节；②访问对象不能集中在一个年级，应对各年级的同学进行访问。
3.各组开展访问活动
师：让我们走出教室，在校园里选择合适的访问对象进行访问， 时间为15分钟左右。
（选择一个小组，参与到学生的活动中。）
三、整理访问记录表，形成结论
1.各组汇报访问结果
师：请各组派一位同学汇报访问结果。
生：我们小组访问的年级是……他们的秋游地点是……他们对该秋游地的评价是……
师：根据访问所获得的信息，请各组拟定推荐的秋游地点并说明推荐的理由。
2.各组完成学习单的填写
师：让我们先来听听大家的讨论结果，请同学们借助学习单进行交流。
生：经过讨论，我们小组决定推荐的秋游地点是……因为……
（小组交流本次活动的收获，并结合学习单进行评价。）
四、收集信息，制订秋游推荐方案
1.了解推荐方案的设计要点
师：本次秋游活动的地点，将在同学们所推荐的地点中进行选择。最终将根据同学们所制订的推荐方案来决定。
师：让我们先来了解一下什么是推荐方案。
（用课件出示一份其他活动的推荐方案。）
（小组讨论秋游推荐方案应包括哪些内容。）
师：推荐方案应包括秋游地点、推荐理由、交通方式、费用预算、安全措施、注意事项等内容。
师：推荐方案应写得有理有据，让人觉得可信可行。尤其应该明确秋游纪律和安全措施，并安排专人负责监督。
2.各组进一步完善推荐方案
师：活动费用的预算尤为重要，它包括交通费、门票费、餐饮费等。这次秋游活动须花费多少钱？可以做一份费用预算清单。
（小组合作，制订费用预算清单。）
师：各组可以根据费用预算清单计算出总计需要多少费用，平均每人需要花费多少。
（小组讨论，计算活动费用预算。）
师：注意事项可从安全、卫生等角度去考虑。
（小组合作，完善推荐方案。）
五、交流展示，总结延伸
（各组展示、交流本组制订的秋游推荐方案。）
（全班以投票表决的形式评选“最佳秋游推荐方案”。）
（学生结合评价单进行自评与互评。）

展开更多......

收起↑