资源简介

(共31张PPT)
4养成课堂好习惯
教科版《心理健康》一年级下册
内容总览
故事导入
故事屋
01
02
智慧树
活动一：看一看
03
智慧树
活动二：比一比
04
05
06
目录
07
板书设计
08
开心果
好习惯歌
课堂总结
聪明豆
课堂行为习惯评价表
智慧树
活动三：想一想
1978年，有记者问当年的诺贝尔物理学奖得主卡皮察：“您在哪所大学、哪个实验室里学到了您认为是最主要的东西？”出人意料的是，这位白发苍苍的老人回答道：“是在幼儿园。” 老人如数家珍地说道：“把自己的东西分一半给小伙伴们，不是自己的东西不要拿，东西要放整齐，吃饭前要洗手，做了错事要表示歉意。午饭后要休息，学习要多思考，要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。”
故事屋
考考你
总的来讲，这位老人在幼儿园学到的其实是什么呢？
小提示
这位老人在幼儿园学习到的，影响了自己一生的，其实是良好的习惯。
行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。
——詹姆士
欣赏视频
一年级课堂常规、行规展示
火眼金睛
这些小朋友都有哪些好习惯呢？
养成课堂好习惯，坐姿站姿要端正。
发言举手有秩序，课前准备早做好。
上课认真不插嘴，朗读大声又响亮。
字迹清晰又工整，从小养成好习惯。
唱一唱：好习惯歌
最近，班里评选出了课堂上表现最佳的同学——新新，我们一起来看看他一天的上课情况吧！
看一看
--------------------------------
注意听讲
积极发言
记好笔记
善于倾听
说一说
新新为什么能被评为表现最佳的同学呢？
新新具有良好的课堂习惯，而良好的课堂习惯能够帮助我们在课堂上获取到更多的知识，在学习上取得更好的成绩。
小 提 示
好习惯来交流
选十名同学坐成两排（每一排五个人），老师站在对面。听老师的口令调整座位。老师根据条件选择具有不同习惯的同学到前排就座，并请这些同学说说感受。
请“课上不讲悄悄话的同学”去交流。
只剩我们了。
我们相信你会做到的，加油！
请大家监督我，我会努力改掉这个坏习惯。
好习惯来交流
小提示
通过游戏，我们发现了，很多同学的身上都会有这样或那样的课堂好习惯，但也会有这样或那样的地方还做得不够好。
明辨是非
对于自己身上的不良习惯，彬彬说：“一点点坏习惯不会有什么影响，改不改没有关系的！”你觉得是这样吗？
小和尚剃头的故事
古时候，寺庙里有位小和尚。在出家前就有“丢三落四”的毛病。出家后，师父和师兄弟们一直提醒他，可是他从不当回事，依然是“丢三落四” 。每天除了诵经念佛、打扫寺院、提水砍柴之外，小和尚也想学一门手艺，于是师父就安排小和尚学习剃头。
师父告诉他:“你每天拿一个冬瓜来练习,练到能在冬瓜上施展各种剃头方法。再安排你去剃真人。”于是，小和尚就天天在冬瓜上练习剃头,几个月过去了，小和尚剃冬瓜的水平越来越高。可是师父却发现一个问题，小和尚练习剃头都是抽空进行的，在剃头过程中经常有事走开，每当别人叫小和尚走开的时候，他都会把剃头刀扎在冬瓜上面，办完事回来后再抽出剃头刀继续练习。
他告诚小和尚：以后千万不能这样做了，小和尚答应了师父，可是小和尚每次都是这样，师父一次又一次地提醒小和尚，每次小和尚都对师父说:“不要紧的，这只是习惯而已” 。师父严肃地对小和尚说：“你的这种习惯到时候没准会出人命啊!”看到师父生气的样子，小和尚安慰道:“没事的，师父,你不要担心。等到真为人剃头时我就不会这样了。”
一日，师父决定让小和尚给他剃头，小和尚毕恭毕敬地把师父的头刮得亮晶晶的。就在小和尚剃完头，师父刚要开口鼓励他的时候。小和尚顺手就把剃刀扎在了师父的头上，人脑不比冬瓜，这样一刀下去，后果可想而知，小和尚成了杀人犯。
说一说
从小和尚剃头的故事中，你知道了一个怎样的道理？
小提示
坏习惯不改，会遗祸一生！
想一想
上课要认真专注，不要被其他事情影响和吸引。
当自己的看法和别人不一样的时候，要勇敢表达。
请大家一起帮帮敏敏，想一想她应该怎么做才好。为什么？
什么游戏这么好玩呀，我也想去看看。
他讲的不对，我想说怎么办？
想一想
请大家一起帮帮敏敏，想一想她应该怎么做才好。为什么？
看到有同学开小差的时候，我们更要提醒自己提高注意力，而不是和其他同学一起玩。
我现在能过去和他玩吗？
我刚才走神了，没听清问题......
请敏敏重复一遍同桌的答案！
小故事
苏霍姆林斯基有一个习惯，那就是在清晨尽早开始一天的工作他每天五点半起床，做早操，喝杯牛奶吃块面包，然后就开始工作，当他习惯了六点钟开始工作以后，又努力再提早十五到二十分钟，几十年如一日，从不间断。他三十几本教育方面的书和三百多篇学术论文都是在早上五点到八点写成的。
阅读与感悟
从这个故事中，你读懂了什么？
这个故事说明了，好习惯，成就了一位举世闻名的心理学家和教育学家。而课堂是我们学习的乐园，养成良好的课堂行为习惯会受益无穷。
我感我知
请给自己的课堂行为习惯打分，3分表示特别好，2分表示比较好，1分表示比较差。
课堂行为习惯评价表
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坐姿端正
举手发言
回答问题时声音响亮
认真听同学发言
上课不说悄悄话
不随意离开座位
不插嘴
说一说
对于还没有做到最好的习惯，你打算怎样改进？
课堂小结
世界上，最可怕的力量是习惯，最宝贵的财富也是习惯。因此，我们每位同学都应该养成良好的习惯，这将会使我们受益终身。
亲子互动
跟爸爸妈妈说说今天自己在课堂上的表现有哪些进步。
4养成课堂好习惯
好习惯受益终身
养成课堂上的好习惯
我的课堂习惯评价表
谢谢
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4养成课堂好习惯 教学设计
课题 养成课堂好习惯 学科 心理健康 年级 一年级
学习目标 1、让学生了解好习惯的重要性，意识到坏习惯的危害。2、帮助学生发现并改正自身不良习惯，提高自我控制能力。3、帮助学生培养学习习惯的自觉性，做一名好学生。
重点 让学生了解好习惯的重要性，意识到坏习惯的危害。
难点 帮助学生发现并改正自身不良习惯，提高自我控制能力。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1、故事屋 1978年，有记者问当年的诺贝尔物理学奖得主卡皮察：“您在哪所大学、哪个实验室里学到了您认为是最主要的东西？” 　　出人意料的是，这位白发苍苍的老人回答道：“是在幼儿园。” 老人如数家珍地说道：“把自己的东西分一半给小伙伴们，不是自己的东西不要拿，东西要放整齐，吃饭前要洗手，做了错事要表示歉意。午饭后要休息，学习要多思考，要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。”2、考考你总的来讲，这位老人在幼儿园学到的其实是什么呢？3、小提示这位老人在幼儿园学习到的，影响了自己一生的，其实是良好的习惯。4、行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。——詹姆士 阅读故事，思考发言 导入新课。
讲授新课 1、播放视频：一年级课堂常规、行规展示2、火眼金睛这些小朋友都有哪些好习惯呢？3、唱一唱：好习惯歌养成课堂好习惯，坐姿站姿要端正。发言举手有秩序，课前准备早做好。上课认真不插嘴，朗读大声又响亮。字迹清晰又工整，从小养成好习惯。4、看一看最近，班里评选出了课堂上表现最佳的同学——新新，我们一起来看看他一天的上课情况吧！（展示漫画）5、说一说新新为什么能被评为表现最佳的同学呢？6、小 提 示新新具有良好的课堂习惯，而良好的课堂习惯能够帮助我们在课堂上获取到更多的知识，在学习上取得更好的成绩。7、好习惯来交流选十名同学坐成两排（每一排五个人），老师站在对面。听老师的口令调整座位。老师根据条件选择具有不同习惯的同学到前排就座，并请这些同学说说感受。8、好习惯来交流展示漫画：请“课上不讲悄悄话的同学”去交流只剩我们了。请大家监督我，我会努力改掉这个坏习惯。我们相信你会做到的，加油！9、小提示通过游戏，我们发现了，很多同学的身上都会有这样或那样的课堂好习惯，但也会有这样或那样的地方还做得不够好。10、明辨是非对于自己身上的不良习惯，彬彬说：“一点点坏习惯不会有什么影响，改不改没有关系的！”你觉得是这样吗？11、小和尚剃头的故事古时候，寺庙里有位小和尚。在出家前就有“丢三落四”的毛病。出家后，师父和师兄弟们一直提醒他，可是他从不当回事，依然是“丢三落四” 。每天除了诵经念佛、打扫寺院、提水砍柴之外，小和尚也想学一门手艺，于是师父就安排小和尚学习剃头。师父告诉他:“你每天拿一个冬瓜来练习,练到能在冬瓜上施展各种剃头方法。再安排你去剃真人。”于是，小和尚就天天在冬瓜上练习剃头,几个月过去了，小和尚剃冬瓜的水平越来越高。可是师父却发现一个问题，小和尚练习剃头都是抽空进行的，在剃头过程中经常有事走开，每当别人叫小和尚走开的时候，他都会把剃头刀扎在冬瓜上面，办完事回来后再抽出剃头刀继续练习。他告诚小和尚：以后千万不能这样做了，小和尚答应了师父，可是小和尚每次都是这样，师父一次又一次地提醒小和尚，每次小和尚都对师父说:“不要紧的，这只是习惯而已” 。师父严肃地对小和尚说：“你的这种习惯到时候没准会出人命啊!”看到师父生气的样子，小和尚安慰道:“没事的，师父,你不要担心。等到真为人剃头时我就不会这样了。”一日，师父决定让小和尚给他剃头，小和尚毕恭毕敬地把师父的头刮得亮晶晶的。就在小和尚剃完头，师父刚要开口鼓励他的时候。小和尚顺手就把剃刀扎在了师父的头上，人脑不比冬瓜，这样一刀下去，后果可想而知，小和尚成了杀人犯。12、说一说从小和尚剃头的故事中，你知道了一个怎样的道理？13、小提示坏习惯不改，会遗祸一生！14、想一想请大家一起帮帮敏敏，想一想她应该怎么做才好。为什么？展示漫画：（1）什么游戏这么好玩呀，我也想去看看。（2）他讲的不对，我想说怎么办？（3）我现在能过去和他玩吗？请敏敏重复一遍同桌的答案！（4）我刚才走神了，没听清问题······15、小故事苏霍姆林斯基有一个习惯，那就是在清晨尽早开始一天的工作他每天五点半起床，做早操，喝杯牛奶吃块面包，然后就开始工作，当他习惯了六点钟开始工作以后，又努力再提早十五到二十分钟，几十年如一日，从不间断。他三十几本教育方面的书和三百多篇学术论文都是在早上五点到八点写成的。16、阅读与感悟从这个故事中，你读懂了什么？17、我感我知这个故事说明了，好习惯，成就了一位举世闻名的心理学家和教育学家。而课堂是我们学习的乐园，养成良好的课堂行为习惯会受益无穷。18、课堂行为习惯评价表请给自己的课堂行为习惯打分，3分表示特别好，2分表示比较好，1分表示比较差。19、说一说对于还没有做到最好的习惯，你打算怎样改进？ 观看视频，分享发言观看漫画分享发言参与游戏，交流感受阅读故事，思考发言分析漫画，给出对策阅读与感悟自我评价 通过视频，让学生了解好习惯。引导学生分析漫画，知道良好的课堂习惯能够帮助我们在课堂上获取到更多的知识，在学习上取得更好的成绩。通过游戏，让学生发现了，很多同学的身上都会有这样或那样的课堂好习惯，但也会有这样或那样的地方还做得不够好。让学生知道坏习惯的危害，懂得坏习惯不改，会遗祸一生！通过四个漫画情境，引导学生给出对策，知道如何改正坏习惯。通过故事，让学生懂得养成良好的课堂行为习惯会受益无穷引导学生自我评价，纠正自身坏习惯。
课堂小结 世界上，最可怕的力量是习惯，最宝贵的财富也是习惯。因此，我们每位同学都应该养成良好的习惯，这将会使我们受益终身。
亲子互动 跟爸爸妈妈说说今天自己在课堂上的表现有哪些进步。 家校共育
板书设计 4养成课堂好习惯好习惯受益终身养成课堂上的好习惯我的课堂习惯评价表
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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