资源简介

3.4 升华和凝华
【教学目标】
1.知道什么是升华，什么是凝华，能用物理语言解释常见的升华和凝华现象。
2.知道升华、凝华的吸放热特点。
3.能用物态变化说明云、雨、雾、雪、露、霜、冰雹、雾凇等自然现象的形成。
4.通过教学活动，提高观察实验能力、自主学习能力，激发求知欲和探索欲。
【教学重难点】
重点：升华和凝华的概念，认识升华和凝华现象，知道升华、凝华吸放热特点。
难点：用升华和凝华解释自然界和生活中的一些现象。
【教学方法】
实验探究法、讨论法、演示法。
【课时安排】
1课时
【教学准备】
樟脑丸、松树枝、碘、热水、冷水、酒精灯、碘锤、烧杯、多媒体课件等。
【教学过程】
导入新课
教师展示一组自然景观图：秋末初冬，物体披霜；冰雪世界，银装素裹；北方寒冬，玻璃冰花；吉林雾凇（“树挂”），与桂林山水、长江三峡、云南石林并称为中国四大自然奇观。
引出主题：初冬的清晨，室外物体上常常挂着一层白霜，分外妖娆；漫天飘雪之时，各种景物也会包裹上一层银装，素洁美丽；凛冬已至后，窗户的玻璃上会出现冰花，可谓天公作画；严冬时节，在吉林松花江畔十里长堤上会出现雾凇，与桂林山水、长江三峡、云南石林并称为中国四大自然奇观。雪、霜、冰花、雾凇，它们是怎么形成的呢？这跟我们今天要学习的这对物态变化有关，也就是第三章物态变化的第四节-升华和凝华。
二、新课讲授
（一）汽化和液化
1.演示实验：将碘锤加热，注意观察加热前后碘的状态变化；一段时间后，停止加热并冷却，注意观察现象。
描述现象（提问）：请描述你看到什么现象？有没有出现液态的碘？
预设：碘锤被加热后，固态的碘变成了紫色的碘蒸气；碘锤冷却后，碘蒸气变成了固态的碘。整个过程没有出现液态的碘。
解释现象（追问）：该现象说明了什么？整个过程中，碘有什么吸放热特点？
预设：物质的固态和气态可以直接相互转化：固体可以直接变成气体，需要吸热；气体可以直接变成固体，需要放热。
注意事项：
①碘蒸气有毒:(毒理)碘具有比氯更强的对皮肤、粘膜的刺激性和腐蚀性。吸入时主要损伤呼吸道，导致支气管炎、肺炎甚至肺水肿。口服对消化道有强烈腐蚀作用。吸收后作用于组织蛋白引起各组织器官损害，尤以肾脏损害为甚。口服致死量2～3g。
（所以用锤形试管密封，专门用于碘锤实验，而不用普通试管。）
②水浴加热：一标准大气压下，水沸点为100℃，碘熔点为113℃，酒精灯火焰温度为400-500℃。若用酒精灯直接加热，火焰温度远高于碘熔点，碘会出现熔化现象，影响碘的升华实验；若用水浴法加热，当水沸腾时，温度不再上升，达不到碘的熔点，可证明碘蒸气由固体碘直接转化而成。
（4）归纳总结：物质的固态和气态可以直接相互转化。
物质从固态直接变成气态的过程叫做升华（sublimation），升华吸热。
物质从气态直接变成固态的过程叫做凝华（deposition），凝华放热。
（5）小结：六种物态变化及其吸放热特点。
升华现象、凝华现象
1.自主学习：阅读课本，结合生活，了解并解释常见的升华现象、凝华现象，然后同位交流。
2.升华现象：（1）樟脑丸：衣柜里防虫用的樟脑丸，过一段时间就会变小，最后不见了。
（2）寒冬晾衣服：北方严寒的冬天，一直冰冻的衣服也晾干了。
预设：（1）樟脑丸的初态是固态，末态是气态，所以这个是固态直接升华为气态的过程。
（2）衣服上的冰会直接升华为水蒸气，俗称“冻干”。
3.凝华现象：（1）冰花：寒冷的冬天，早晨玻璃上出现冰花。
（2）霜：冬天寒冷的早晨，室外物体上常常挂着一层霜；冰棍外表挂着一层“白粉”。
预设：（1）在寒冷的冬夜，室内的水蒸气遇到温度很低的窗玻璃，直接凝华成冰晶。
（2）寒冷的冬天，夜间温度低，空气中的水蒸气附着在植物叶子或其他物体上，凝华成固态的冰晶；刚从冷冻室拿出的冰糕温度很低，空气中的水蒸气遇到冰糕，凝华成冰晶颗粒在冰糕表面上。
4.升华&凝华：白炽灯用久后，灯丝会变细，灯泡的玻璃壁会变黑。
预设：钨丝受热升华为钨蒸气，冷却后又凝华成固态的小钨粒附着在灯泡壁上。
[针对训练]
1.下列物态变化中，属于升华的是( )
A.初春，冰雪融化汇成溪流 B.深秋，清晨草叶上出现白霜
C.夏天，冰箱里取出的饮料瓶“出汗” D.冬天，背阴处的雪没熔化却变少
答案：D
解析：（考法）六种物态变化一起考查；（解法）依据物质的初末态进行判断，可借助图降低难度。
2.填上下列物态变化的名称。
（1）衣柜里的樟脑片变小：__________
（2）冬天空气中的水蒸气遇冷后，在铁丝网上结成针状的霜： __________
（3）夏天冰棒冒着“白气”： __________
（4）冬天冰冻的衣服自然凉干： __________
（5）冰棒的包装纸上出现一层“白粉”：__________
（6）戴口罩的医护人员的玻璃片常常模糊不清：__________
答案：（1）升华；（2）凝华；（3）液化；（4）升华；（5）凝华；（6）液化
解析：进一步了解考法、练习解法；强调“白气”是小水珠，“白粉”是小冰晶。
升华吸热、凝华放热
1.自主学习：阅读材料，结合生活，了解并解释干冰的相关应用，同位交流，尝试描述。
干冰
干冰是固态二氧化碳，它是将二氧化碳气体进行压缩、冷却而成的，凝固点为－78.5℃。如果将它放在常温的空气中，它可以直接变成二氧化碳气体。所以干冰具有良好的制冷作用，可以用来保鲜食品、制造舞台上的雾景、人工降雨等。
2.（1）应用一：保鲜防腐
干冰升华制冷，而且升华后的二氧化碳气体能起到隔氧作用；而食物的腐败正是一种缓慢的氧化，干冰能抑制细菌的繁殖生长，减少果蔬、海鲜产品的变质，是良好的食品防腐剂、保鲜剂。
（2）应用二：舞台“白雾”
舞台上喷撒的干冰升华需从周围空气中吸收大量的热，从而使空气中的水蒸气遇冷液化成小水滴，这些小水珠悬浮在空中就形成了我们看到的所谓“白雾”。广泛用于舞台、剧场、影视、庆典、食品等制作烟雾缭绕的效果。
（3）应用三：人工降雨
闷热的夏天有时迟迟不下雨，此时可将装有干冰的炮弹射到乌云密布的天空，不一会儿大雨就倾盆而下。
干冰进入云层，就很快升华成气体，并从周围吸收大量的热，使空气的温度急剧下降，于是高空中的水蒸气液化成小水珠，小水珠越结越大，最终下落到地面就形成雨；由于大气温度骤降，所以水蒸气遇冷可能直接凝华成小冰晶，小冰晶下落遇到热的气流熔化成小水珠，小水珠越结越大，最终下落到地面就形成雨。
[针对训练]
3.实验室要制造一个低温而又干燥的环境，可以采用下列措施中的（ ）
A. 大量冰块熔化吸热 B. 用喷雾方法来加速蒸发吸热
C. 用电风扇吹风散热 D. 用“干冰”升华吸热
答案：D
解析：干冰升华制冷。无论是保鲜防腐，还是舞台白雾、人工降雨，干冰的作用都是迅速提供一个较冷的环境。
4.下列现象中利用了升华吸热的是 （ ）
A．天热时向地上洒水会感到凉快 B．运输食品时利用干冰降温防止食品变质
C．向可乐饮料中加冰块会使饮料变得更凉 D．结束游泳上岸后身上会感到有点冷
答案：B
解析：注意升华吸热与其他吸热原理的区分。
5.下列关于热现象的解释正确的是( )
A.冬天司机往水箱里加点酒精，是为了提高液体的凝固点
B.皮肤上涂一些酒精会感到凉爽，是因为酒精蒸发时放热
C.冻豆腐里面的小孔，是由于豆腐里的水先凝固后熔化形成的
D.从冰箱里取出的易拉罐外壁会出现小水滴，是水蒸气凝华形成的
E．干冰给食品保鲜，利用了干冰熔化吸热
F．北方的冬天，为了保存蔬菜，在菜窖里放几桶水，利用了水凝华放热
答案：D
解析：熔化、液化、升华吸热制冷；凝固、汽化、凝华放热制热。
（四）水的三态变化
1.边学边练：边阅读（了解水的自然现象），边填空（练习判断物态变化）。
（1）云：陆地和海洋中的水不断蒸发，地面附近的水蒸气上升，越往高空温度越低，到了一定高度。如果高空的温度高于0℃，水蒸气就_______成小水滴；如果高空温度低于0℃，水蒸气就______为小冰晶。这些小水滴和小冰晶逐渐增多就形成了云。
（2）雨：如果云中的水滴增大到一定的程度，在重力作用下就会下落形成降雨；如果小冰晶增大后下落，当到0℃以上的空气层时就会______形成降雨。
（3）雾：在夜间，地面附近的空气温度较低，如果空气中含有的水蒸气较多，气温足够低时，空气中的水蒸气会______，在空中形成很多小水滴，这就是雾。
（4）露：初秋季节，空气比较潮湿，在夜间温度下降，地面附近空气中的水蒸气在植物枝叶表面放热______成小水滴，这就是露。
预设：（1）液化；凝华； （2）熔化； （3）液化； （4）液化；
（5）霜：深秋和初冬季节，晚上气温降到0℃以下，空气中的水蒸气在地面或植物的茎叶上放热______成小冰晶，这就是霜。
（6）雪：冬季，气温降到0℃以下时，云中的水蒸气______为小冰晶，在下落过程中周围的水蒸气与其接触而结晶，当其所受的重力足够大时，就下落到地面，这就是雪。
（7）冰雹：小水滴和小冰晶组成的云，遇到上升气流，在上升过程中水滴______在冰晶上变大，而后下落，经历上升和下落反复几次越来越大，最后当上升气流支撑不住冰雹时，它就从云中落了下来，这就是冰雹。
（8）雾凇：夜间温度下降，江面上方的水蒸气_____附着在草木和其他物体上便形成了雾凇。
预设：（5）凝华； （6）凝华； （7）凝固； （8）凝华；
（9）水循环：阳光晒暖了海洋，海水吸热_____成为水蒸气上升到空中。当水蒸气上升到高空以后，与冷空气接触，水蒸气便_____成为小水滴，大量的小水滴悬浮在高空中，就形成了云;小水滴相互聚集，就会凝结成大水滴下降成为雨；如果在高空遇到更加寒冷的气流，小水滴就会_____成小冰珠，最后有可能形成冰雹降落到地面。冬天，水蒸气在寒冷的高空急剧降温，从而_____成微小的冰晶，这些冰晶聚集起来，就变成雪花飘落大地。这些天空的降水落到地面，一部分直接变为小溪，另一部分渗入地下，涌出地表后变成股股清泉，许多小溪汇合，形成江河，又注入大海。如此周而复始，循环往复，水的物态变化形成了海洋、陆地、大气间的水循环。
预设：（9）蒸发；液化；凝固；凝华
[针对训练]
6.下列物态变化相同的一组是( )
A.①③ B.①④ C. ②③ D.②④
答案：D
解析：依据物质的初末态进行判断，可借助图降低难度。
7.冬天早晨，在有人居住的房屋窗户上往往会出现冰花，说法正确的是（ ）
A.出现在窗户的内侧，由大量水蒸气凝华而成 B.出现在窗户的内侧，由水凝华而成
C.出现在窗的外侧，由大量水蒸气凝华而成 D.出现在窗户外侧，由水凝华而成
答案：A
解析：（强调）冰花是在玻璃内壁形成的。
8.江、河、湖、海及大地表层中的水不断蒸发变成水蒸气，升入高空的水蒸气温度降低凝成小水滴或凝成小冰晶悬浮在空中，这就是云。两个“凝成”所指的物态变化分别是( )
A.汽化 升华 B.液化 凝华 C.凝固 凝华 D.升华 熔化
答案：C
解析：（强调）“凝成”不特指“凝华”。
9.古诗词是中华文化的精髓，对以下诗句中物态变化的分析正确的是( )
A.“山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。”霜的形成是凝固现象
B.“露重蝉鸣急，风多鸟宿难。”露的形成过程要吸收热量
C.“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。”雨的形成是凝华现象
D.“北国风光，千里冰封，万里雪飘。”冰与雪的形成过程都要放出热量
答案：D
解析：（强调）注意积累与物态变化相关的诗词。
10.阅读短文，回答问题:
有霜的季节，农作物常被冻坏，这就是人们常说的遭受“霜冻”，实际上，农作物不是因为霜而受冻的，0℃以下的低气温才是真正的凶手。当空气干燥时，即使温度降低到-20℃~-10℃，也不会出现霜，但此时农作物早就被冻坏了，农民们称这种情况为“黑霜”。
(1)霜是由________直接变为小冰晶形成的，对应的物态变化是________。
(2)小华由短文猜出霜形成的条件是___________和_______________。
(3)小明为了验证小华的猜想，做了如下实验:从电冰箱取出一些-10℃的冰块放在不锈钢杯子里，一段时间后可看到在杯底出现一些白色的小冰晶(即霜)。你认为该实验______(选填“能”或“不能”)验证上述猜想，理由是__________________________________________。
答案：（1）水蒸气；凝华； （2）空气湿润；空气0℃以下；
（3）不能；没有做空气干燥时是否会出现霜的对比实验
解析：（强调）探究影响因素的实验需做对比实验。
三、易错易混知识点
1.“白粉”是小冰晶。 2.“白气”不是气体，而是小水珠。
3.冰花出现在玻璃内壁。 4.“凝成”指可能是凝固，也可能是凝华。
5.“舞台白雾”不是二氧化碳气体，而是水蒸气液化形成的小水珠。
四、课堂小结
学生分享收获，教师引导形成思维导图。
五、课后作业
课下活动：俗话说“霜前冷，雪后寒”，试用所学的有关知识加以解释。
预设：因为霜是空气中的水蒸气凝华成的小冰粒，凝华过程要放热，而水蒸气能够向空气中放热的条件是气温低于水蒸气温度，故只有在足够低的气温下，水蒸气才会凝华成霜，因为下霜时气温较低，所以人常感到冷，即“霜前冷”。 下雪天气温度本来就低，下雪后，雪在熔化时要向周围空气吸热，而使本来较低的温度进一步下降，因而“雪后寒”。
六、句子分享
“夜来霜压栈，骏骨折西风。”---唐·李贺
【板书设计】
第4节　升华和凝华
一、升华：物质从固态直接变为气态的过程。（升华吸热）
二、凝华：物质从气态变直接变为固态的过程。（凝华放热）
三、现象：(1)樟脑丸、寒冬晾衣服、冰花、霜、白炽灯、干冰；
(2)云、雨、雾、露、霜、雪、雹、雾凇、水循环等自然现象。
【备课资料】
生活、生产、科技与物态变化过程中的吸热
自然界中的物质在一般情况下以固态、液态或气态三种状态存在，物质的这三种状态在一定的条件下可以相互转化，转化过程中伴随着吸热或放热现象，吸热的物态变化有熔化吸热、汽化吸热、升华吸热。在生活、生产、科技中物态变化吸热现象有什么应用呢？
1．物质的熔化吸热的应用
向可乐饮料中加冰块会使饮料变得更清凉：夏天，我们在喝饮料的时候，常会在饮料中放入一些冰块，冰块在熔化时，要吸热，使饮料变的清凉可口。
冰的熔化冷藏：储存食品时利用冰熔化吸热，使食品降温，防止食品腐烂变质。
化雪冷：俗话说“下雪不冷，化雪冷”。化雪时发生的物态变化是熔化，冰熔化时吸热，使得气温降低，所以人会感到冷。
发射卫星的火箭头部涂了一层特殊的材料，保护火箭：用来发射卫星的火箭在大气中飞行时，由于火箭头部与空气摩擦使它的头部发热，温度可达几千摄氏度。在它的头部涂了一层特殊材料，这种材料受热很容易熔化、汽化吸收箭头与空气摩擦产生的热，可以避免火箭因高速运动时与空气作用产生的高温而被毁坏的危险。
另外，高烧病人用冰块降温，夏天吃冰棒解热，冰镇啤酒都是利用冰的熔化吸热。
2．物质的汽化吸热的应用
夏天天热时向地上洒水会感到凉快：在地上洒了水，蒸发需要吸收热量，水蒸发吸热有降温制冷作用，故天热时向地上洒水会感到凉快。
夏天天热，洗把脸就感到凉快：洗了脸后，脸上有水分，水蒸发需要吸收热量，水蒸发吸热有降温制冷作用，所以夏天天热，洗把脸就感到凉快。
擦酒精为中暑病人缓解症状：给中暑病人擦酒精，酒精容易蒸发，蒸发需要吸收热量，蒸发吸热有降温制冷作用，酒精蒸发快，从病人身上带走热量快，使中暑病人缓解症状。
夏天用电风扇吹风感到凉快：当我们在炎热的夏天使用电风扇的时候，电风扇的工作，加快了室内空气的流动，因而加快人体汗液的蒸发，蒸发需要吸收热量，故人们会感觉到凉爽。
沙漠羊皮袋：在沙漠里旅行的人，常用一个羊皮袋来装水，由于羊皮袋中的水不断地渗出，然后蒸发，蒸发吸热有降温制冷作用，使袋中的水温度较低，虽然气温较高，但是水喝起来清凉可口。
夏天食物放在水缸中防变质：夏天，没有冰箱的农村家庭，为了防止饭菜变质，常把饭菜放入菜盆，再把菜盆放入水缸中，让菜盆浮在水面上。由于水缸中的水不断蒸发吸热，使水缸内的温度降低，从而使饭菜的温度降低，不至于使饭菜变质。
手术麻醉：医学上有一种麻醉剂叫氯乙烷，它是一种透明、沸点为13.10 ℃的液体，使用时，将容器口对准需手术部位喷出，喷出的四氯乙烷迅速汽化吸热降温使需手术部位冷冻，使需手术部位麻醉，从而进行手术。
冰箱制冷：目前常用的电冰箱利用一种制冷剂作为热的搬运工，把冰箱内的热搬运至冰箱的外面，制冷剂是一种既容易汽化又容易液化的物质，汽化时它吸热，就如搬运工把包裹扛上了肩，液化时它放热，就如搬运工把包裹卸了下来。工作时，制冷剂经过一段很细的毛细管(冷凝器)缓慢地进入冰箱内冷冻的管子(蒸发器)，在这里进行迅速汽化吸热，使冰箱内温度降低。生成的蒸气又被电动压缩机抽走，压入冷凝器，再次液化并把从冰箱内带来的热通过冰箱壁上的管子放出，制冷剂这样循环流动，冰箱内冷冻室里就可以保持相当低的温度。空调的制冷也是这个道理。
热棒：2006年7月1日，青藏铁路全线贯通。铁路要通过“千年冻土”区，“冻土”区路基在温度过高时会变得松软不牢固。为解决“冻土”难题，保证路基的稳定性，采取了防护措施，铁路路基两旁各插有一排碗口粗细、高约2米的铁棒，我们叫它热棒。热棒在路基下还埋有5米深，整个棒体是中空的，里面灌有液氨。装在热棒下端的液态氨在温度升高时会汽化，从路基内部吸热，使路基温度降低，路基的温度保持在一个较低的温度，不至于使路基变得松软不牢固。
热管：热管是20世纪80年代研制出来的一种导热本领非常强大的装置。热管是一根两端封闭的金属管，管的内壁衬了一层多孔的材料，叫做吸收芯，吸收芯中充有酒精或其他易汽化的液体，当管的一端受热时，热端吸收芯中的液体受热汽化变成气体，气体沿内管运动到另一端(冷端)。而冷端由于未受热，温度低，气体就会因放热而液化，被冷凝的液体又被吸收芯吸附，通过毛细作用又回到热端。如此循环，热管的热量就不断地从一端输送到另一端。X|k | B| 1 . c |O |m
发射火箭保护发射架：为了保护发射台的铁架不被火箭向下喷射的高温火焰所熔化，工作人员在台底建造了一个大水池。当高温火焰喷到水中时，水池中的水迅速发生汽化，水汽化时吸收了大量的热，不至于使发射台的铁架温度升的很高而熔化，从而保护了发射架。
3．物质的升华吸热的应用
干冰冷藏食品：运输食品时利用干冰升华吸热降温来防止食品腐烂变质。
舞台烟雾效果：在文艺演出时，舞台上往往要用弥漫的白雾给人以若隐若现的舞台效果，这种烟雾是由于向空气中喷撒干冰(固态二氧化碳)，干冰升华时吸热，使气温迅速下降，空气中的水蒸气有的液化成小水滴，形成白雾，有的凝华成小冰晶，形成白烟，这样就造成了舞台上的云雾效果。
人工降雨：人们利用干冰升华吸热的特点进行人工降雨。当干冰进入冷空气层，会很快升华，在升华过程中将吸收大量的热量，使冷空气层的气温急剧下降，这时高空中的水蒸气就会变成小冰晶，小冰晶逐渐变大后下落，在下落过程中遇到暖气流就会熔化而形成雨。
手术麻醉：固态二氧化碳可以直接升华为气态的二氧化碳，同时吸收大量的热，还没有残留物。利用这个特点，可以用在医学科研上，现代医学上有一种“冷冻疗法”，即把干冰放在部分组织(如疣子)上，利用干冰升华吸热迅速降温冷冻，使其组织坏死，达到不用“动刀”而治愈的目的。
总之，物态变化过程中的吸热过程在生活、生产、科技中得到了广泛的应用，这些应用对提高我们的生活质量、提高生产、科技水平起到了重要的作用。
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5(共28张PPT)
自然景观
自然景观
它们是怎样形成的呢？
3.4
升华和凝华
学习目标
1
知道什么是升华，什么是凝华，能用物理语言解释常见的升华和凝华现象。
2
知道升华、凝华的吸放热特点。
4
通过教学活动，提高观察实验能力、自主学习能力，激发求知欲和探索欲。
3
能用物态变化说明云、雨、雾、雪、露、霜、冰雹、雾凇等自然现象的形成。
知识互动 探究发现
知识互动 探究发现
一、升华和凝华
物质从固态直接变成气态的过程叫做升华（sublimation）。
物质从气态直接变成固态的过程叫做凝华（deposition）。
熔化
凝固
固态
液态
气态
汽化
液化
凝华
升华
吸热
放热
（吸热）
（吸热）
（吸热）
（放热）
（放热）
（放热）
二、升华现象&凝华现象
二、升华现象&凝华现象
二、升华现象&凝华现象
二、升华现象&凝华现象
二、升华现象&凝华现象
三、升华吸热&凝华放热
应用一、保鲜防腐
升华
干冰（固态）
二氧化碳气体
吸热
干冰是固态二氧化碳，它是将二氧化碳气体进行压缩、冷却而成的，凝固点为－78.5℃。
如果将它放在常温的空气中，它可以直接变成二氧化碳气体。
科学视野
干冰
干冰升华制冷，而且升华后的二氧化碳气体能起到隔氧作用；而食物的腐败正是一种缓慢的氧化，干冰能抑制细菌的繁殖生长，减少果蔬、海鲜产品的变质，是良好的食品防腐剂、保鲜剂。
三、升华吸热&凝华放热
干冰是固态二氧化碳，它是将二氧化碳气体进行压缩、冷却而成的，凝固点为－78.5℃。
如果将它放在常温的空气中，它可以直接变成二氧化碳气体。
科学视野
干冰
升华
干冰（固态）
二氧化碳气体
吸热
应用二、舞台“白雾”
液化
水蒸气
小水滴
放热
升华
干冰（固态）
二氧化碳气体
吸热
气温降低
三、升华吸热&凝华放热
干冰是固态二氧化碳，它是将二氧化碳气体进行压缩、冷却而成的，凝固点为－78.5℃。
如果将它放在常温的空气中，它可以直接变成二氧化碳气体。
科学视野
干冰
升华
干冰（固态）
二氧化碳气体
吸热
应用三、人工降雨
液化
水蒸气
小水滴
放热
升华
干冰（固态）
二氧化碳气体
吸热
气温降低
凝华
小冰晶
三、升华吸热&凝华放热
三、升华吸热&凝华放热
四、水的三态变化
云：陆地和海洋中的水不断蒸发，地面附近的水蒸气上升，越往高空温度越低，到了一定高度。如果高空的温度高于0℃，水蒸气就_______成小水滴；如果高空温度低于0℃，水蒸气就______为小冰晶。这些小水滴和小冰晶逐渐增多就形成了云。
雨：如果云中的水滴增大到一定的程度，在重力作用下就会下落形成降雨；如果小冰晶增大后下落，当到0℃以上的空气层时就会______形成降雨。
雾：在夜间，地面附近的空气温度较低，如果空气中含有的水蒸气较多，气温足够低时，空气中的水蒸气会______，在空中形成很多小水滴，这就是雾。
露：初秋季节，空气比较潮湿，在夜间温度下降，地面附近空气中的水蒸气在植物枝叶表面放热______成小水滴，这就是露。
液化
凝华
熔化
液化
液化
四、水的三态变化
霜：深秋和初冬季节，晚上气温降到0℃以下，空气中的水蒸气在地面或植物的茎叶上放热______成小冰晶，这就是霜。
雪：冬季，气温降到0℃以下时，云中的水蒸气______为小冰晶，在下落过程中周围的水蒸气与其接触而结晶，当其所受的重力足够大时，就下落到地面，这就是雪。
冰雹：小水滴和小冰晶组成的云，遇到上升气流，在上升过程中水滴______在冰晶上变大，而后下落，经历上升和下落反复几次越来越大，最后当上升气流支撑不住冰雹时，它就从云中落了下来，这就是冰雹。
雾凇：夜间温度下降，江面上方的水蒸气_____附着在草木和其他物体上便形成了雾凇。
凝华
凝华
凝固
凝华
四、水的三态变化
水循环：阳光晒暖了海洋，海水吸热_____成为水蒸气上升到空中。当水蒸气上升到高空以后，与冷空气接触，水蒸气便_____成为小水滴，大量的小水滴悬浮在高空中，就形成了云;小水滴相互聚集，就会凝结成大水滴下降成为雨；如果在高空遇到更加寒冷的气流，小水滴就会_____成小冰珠，最后有可能形成冰雹降落到地面。冬天，水蒸气在寒冷的高空急剧降温，从而_____成微小的冰晶，这些冰晶聚集起来，就变成雪花飘落大地。这些天空的降水落到地面，一部分直接变为小溪，另一部分渗入地下，涌出地表后变成股股清泉，许多小溪汇合，形成江河，又注入大海。如此周而复始，循环往复，水的物态变化形成了海洋、陆地、大气间的水循环。
液化
凝华
凝固
蒸发
四、水的三态变化
四、水的三态变化
四、水的三态变化
易错易混知识点
“舞台白雾”不是二氧化碳气体，而是水蒸气液化形成的小水珠。
“白气”不是气体，而是小水珠。
“白粉”是小冰晶。
冰花出现在玻璃内壁。
“凝成”指可能是凝固，也可能是凝华。
课堂小结
碘锤
实验
升华
凝华
升华吸热凝华放热
水的
三态变化
课堂小结
课堂小结
固态
液态
气态
凝固（放热）
熔化（吸热）
升华（吸热）
汽化（吸热）
液化（放热）
凝华（放热）
“夜来霜压栈，骏骨折西风。”
---唐·李贺

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