资源简介

第3单元
师长情谊
(一)师生之间
第
基础知识
1走近老师女☆
①走近老师☆女
部分
2师生交往安女☆
1教师一支粉第，两袖清风：三尺讲台，四季莉耘
1)教师作为教育工作：者，是人类文明的主要传承者之一。
。点拨
在现代社会，教期已发展
2)教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。
为一种专门职业。意中华人民
2好老师的标准
共和教法》明确规定了教
1)有理想信念：好老帅心中要有国家和民族，要明确意识到肩
师的资格、任用、溶养培训
等要求。
负的国家使命和社会责任。
2)有道德情操：好老师首先应该是以德施教、以德立身的楷模。
3)有扎实学识。扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学
态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本
基础
。温馨提示
无论老师是不是自己宫
4)有仁爱之心。好老师应该是仁师，没有爱心的人不可能成为
欢的风格，我们都要学会接纳
好老师。
和尊乖。可时，结合不同老邮
3.风格不同的老师
的教学方法，找到酒合自己的
不同学科的学习方法，学会学
1)原因：巾于布龄学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老
习，享受学习
师解决问题的方法和表达方式不同，巾此呈现出不同的风格」
2)正确面对风格不同的老帅：①承认老师的差别：②发现不同风
格老师的优点：③了解老师教育行为的口的；④主动交往：
⑤尊重并接纳不同风格的老师。
。一目了然
2师生交往☆☆女
老咖卡
相互陪州
→学生
1新型师生关系
相互促进
从字生的角度阑述
1)教学相长。教与学是师生柑互陪伴、相互促进、共同成长的过
从老师的角度阅述
程。一方面，我的学以离不开老师的领利指导；另一方
说说你
老师，你诉的
面，我们与老师交流三动也可以促进老帅史好地“教”
的想法！
道题好像有
2)亦师亦友。学生乐于学习，老师窝教于乐，师生彼此尊重、相
点问题。
互关心、携手共进，这是帅生交往的以好状态。
第
2.正确面对老师的引领和指导
3
1)要有主动参与、勤学好阿的态度，这有助于我们与老师相互
元
交流
2)真诚、恰当地向老师表达白己的观，点和见解，既是对老师的积
师长情道
▲真域地向老师表达烈点
极反馈，也是师生共可学习的新资源。
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3)与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同
你！
进步。
老师！
3.正确对待者师的表扬和批评
这是我们成长的童要内容
1)老帅的表扬意味着肯定、鼓恸和期待，激励我们更好地学习和
发展
2)老师的批评意味着关心、提解和劝诫，可以帮助我们反省自
▲师尘彼此鸿重
己，改进不见。要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理
解老师的良苦州心
4.尊重老师
是什认
1)师生彼此尊熏的内涵：师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格
尊严、个性差异和劳动成果等。
为什以
。师生交往礼仪
2)尊巫老师的原囚
1.见剑老师主动行礼问好
①尊重老师，是中华民族的优史传统，足我们作为“晚辈”的基本
2进老师的办公室或宿合时
道德修养。
应先敲门。
②老师是我们知识学习的指导者，地是我们精神成长的引路人
3.不随使鲑动老咖的物品，
4.不打听老师的隐私
③老师给予我们生活上的关心和情感上.的关怀
5.不自接称呼老帅的名字，
3)如何做到总重老师
怎以办
6.不给老奶取外号。
①在口常教学中认真听讲，积极完成老师布置的征务，努力达到
老师的要求。
②学会主动与老师沟通。化解与老帅的误解、矛盾和冲突，增进
与老师的情感，都要从主动沟通开始。
③要学会换位思考站在老师的布度看问题，设身处地为老师
外面怎么那么
着想。
明明不是
多城圾呀？
我的错，
④要学会以恰当的方式指出老师的错误，不伤苦老师
真冤枉！
⑤掌握师生交往的礼仪，做到礼貌待师，注意场合、勿失分寸等。
5.与老师发生矛盾怎么办遵守课堂纪律是学生最基本的和鶸
1)H我反思，冷静、客观地分析原因。
2)相信善意，多些宽容和理解。柑信老师的善意，愿意理解老
▲与老师发生矛盾，安主动找
师，做到有理恰当表达，无理主动认错。
老交换意见
3)坦诚相待，注意沟通方式
①主动找老师交换意见，清晰、冷静、坦诚地说出白已的观点，有
理有据；
初中道德与法治知识清单
②选择恰当的时问、地点场合；
③选样老师容易接受的表达方式，如悄悄说、写个纸条等。
4)求同存异，主动关心。要我出共同，点，保留不同意见，尊重、关
心老师
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