资源简介

课 题 社区宠物狗饲养情况调查 课型 新授 课时 1
备课日期 2023年12月16日 上课日期 12月31日
教学目标 知识与技能 通过对社区宠物的调查,了解各种宠物的饲养情况。观察调查宠物饲养情况。
过程与方法 通过调查的过程，了解社区宠物的饲养情况及小动物的喜好，习性，平时被小动物抓伤咬伤如何处理等。
情感态度价值观 独立完成调查表，培养学生热爱小动物的品格。
教学分析 重点 通过对社区宠物的调查,了解各种宠物的饲养情况。
难点 独立完成调查表，培养学生热爱小动物的品格。
方法 小组讨论法、动手实践调查法。
教学准备 多媒体课件。
教 学 过 程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 及 完 善
一．谈话引入： 老师：同学们，上节课我们学习了如何建立宠物档案，并初步了解了小动物的生活习性和爱好。那么，你们知道在我们社区中宠物的饲养情况吗？今天这节课我们将通过大家的调查记录来学习更多有关这个话题的知识。 二．设定情境，引入新知： 1. 设计调查问题。 老师：为了更好地了解社区宠物饲养情况，我们需要设计一些调查问题。请大家思考一下，你们认为应该问些什么问题呢？ 学生甲：我们可以问居民们是否养宠物和他们养的宠物种类。 学生乙：还可以问养宠物的居民对养宠物的看法和经验。 学生丙：我觉得我们还应该听听那些不喜欢宠物，特别是狗的人的看法和理由。 老师：非常好的建议！我们可以询问狗的主人如何防止自己的狗影响其他居民的生活。请大家将这些问题写下来，我们将在调查中使用它们。 2. 开始调查行动。 老师：现在，我们将进行实地调查，采访小区里养狗的居民，了解他们对养狗的利弊看法。请同学们以小组形式前往社区，进行采访并记录调查结果。 （学生们分组前往社区进行采访） 3. 整理调查结果。 老师：大家回来了吗？现在我们来整理一下调查结果。请每个小组派一名代表向全班汇报你们的调查结果。 学生代表甲：我们采访了五位养狗的居民，其中四位表示养狗给他们带来了很多快乐和陪伴。他们认为狗是忠诚的朋友，可以减轻压力，并且有助于锻炼身体。但是，有一位居民提到他的邻居的狗经常在夜里吠叫，影响了他的休息。 学生代表乙：我们采访了三位不养狗的居民。他们认为狗叫声会扰乱安静的环境，尤其是在夜间。还有一位提到他们经常看到狗在公共场所随地排泄，造成了卫生问题。 老师：非常好，你们的调查结果很有意义。现在，我们还可以查找一些相关的资料，以补充我们的调查结果。 4. 提出解决方法。 老师：根据我们的调查结果，我们可以提出一些解决方法来解决养狗带来的问题。请同学们分享你们的想法。 学生丙：我认为可以制定一个养狗公约，提醒狗主人规范饲养行为。例如，规定狗主人需要定期遛狗、清理狗粪便，并控制狗的叫声，特别是在夜间。 学生丁：另外，我们可以设置便纸取用箱，方便狗主人及时清理狗的排泄物。这样可以减少公共场所的卫生问题。 老师：非常好的建议！这些解决方法将有助于改善社区中养狗所带来的问题。让我们将这些方法记录下来，并向社区管理部门提出建议。 三．完成学习单。 （教学过程详细展开，师生互动，师生对话，有例子） 老师：现在，让我们开始完成学习单。首先，我们回顾一下我们的调查问题。学生甲，你能再次提醒我们我们的调查问题是什么吗？ 学生甲：当然，我们的调查问题包括居民是否养宠物，养的宠物种类，养狗的居民对养狗的看法和经验，以及不喜欢宠物，特别是狗的人的看法和理由。 老师：非常好！接下来，我们听听学生们的调查结果。学生代表甲，你可以开始汇报你们小组的调查结果。 学生代表甲：我们采访了五位养狗的居民，其中四位表示养狗给他们带来了很多快乐和陪伴。他们认为狗是忠诚的朋友，可以减轻压力，并且有助于锻炼身体。但是，有一位居民提到他的邻居的狗经常在夜里吠叫，影响了他的休息。 老师：非常有意思。学生代表乙，你能分享一下你们小组采访不养狗的居民的结果吗？ 学生代表乙：当然，我们采访了三位不养狗的居民。他们认为狗叫声会扰乱安静的环境，尤其是在夜间。还有一位提到他们经常看到狗在公共场所随地排泄，造成了卫生问题。 老师：非常有见地。现在，我们来查找一些相关的资料来补充我们的调查结果。学生们，请用你们的电子设备或书籍等方式查找与宠物饲养相关的资料。 （学生们查找资料并记录） 学生甲：老师，我找到了一篇关于养狗的文章。里面提到了一些养狗的好处，比如减少孤独感、增加运动量等。但也提到了一些养狗需要注意的问题，如定期打疫苗、遛狗等。 学生乙：我找到了一些关于狗叫声扰民的解决方法。有人建议狗主人训练狗，使其控制叫声的频率和音量。还有一些建议使用隔音材料来减少噪音传播。 老师：非常好！你们的资料很有价值。现在，我们来总结一下我们的调查结果和资料。学生们，请将调查结果和资料整理在学习单上。 （学生们整理学习单） 学生丙：老师，我们已经整理好了调查结果和资料。 老师：太棒了！现在，让我们一起思考一下如何解决养狗带来的问题。学生丁，你有什么解决方法可以分享吗？ 学生丁：我认为可以制定一个养狗公约，提醒狗主人规范饲养行为。例如，规定狗主人需要定期遛狗、清理狗粪便，并控制狗的叫声，特别是在夜间。这样可以减少狗的噪音和卫生问题对居民生活的影响。 学生甲：另外，我们可以建议社区管理部门设置便纸取用箱，方便狗主人及时清理狗的排泄物。这样可以减少公共场所的卫生问题。 老师：非常好的建议！制定养狗公约和设置便纸取用箱是解决养狗问题的实际措施。这些方法可以提醒狗主人养成良好的饲养习惯，并减少对其他居民的干扰和困扰。让我们将这些解决方法记录下来，并准备向社区管理部门提出建议。 四．总结课堂内容，引导学生思考： 老师：通过今天的调查和讨论，我们了解到了社区宠物饲养情况以及养狗可能带来的问题。同时，我们也提出了一些解决方法，如制定养狗公约和设置便纸取用箱。这些方法可以帮助我们改善社区中养狗所带来的一些负面影响。同学们，你们对今天的学习有什么收获和思考？ 学生甲：我意识到养宠物需要负责任，要遵守社区的规定，注意养宠物对他人的影响。 学生乙：我学到了如何通过调查和整理资料来获取更多的信息，从而更好地理解问题和提出解决方法。 学生丙：我明白了解决问题需要团队合作，通过小组讨论和合作，我们可以收集更多的意见和建议。 老师：非常好！你们的收获和思考很有价值。通过今天的学习，我们不仅了解了社区宠物饲养情况，还学会了如何进行调查和整理资料，并提出解决问题的方法。这些技能在我们的日常生活中都非常重要。希望你们能将这些知识运用到实际中，为社区的和谐与发展做出贡献。谢谢大家的参与！ 整理，总结调查表。 按照设计好的调查问题，开始小组调查。总结，学习反对的看法和理由。 做好记录，处理好采访时间和地点。 整理调查结果。 整理好赞同养的理由： 养狗狗给社区带来的问题和居民的不便等。 针对养狗带来的各种弊端，开展小组讨论，提出不少解决问题的方法。
板书 设计 社区宠物狗饲养情况调查 设计调查问题 开始调查 整理调查结果 提出解决方法
教学 反思 通过本节课学习，学生对社区宠物的调查,了解不同居民对社区养宠物的利弊的不同看法，以及各种宠物的外形特点和生活习性。以及了解有关宠物安全方面的知识。了解小动物的喜好，习性，平时被小动物抓伤咬伤如何处理等。培养学生热爱小动物的品格。能够有针对性地设计观察记录表，小组成员合理分工，培养了交流讨论学习解决调查的问题解决方法的能力。

展开更多......

收起↑