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中物理
第三单元 溶液
鲁教版 化学（初中）
单元复习
溶液
组成
分类
能量变化
基本特征
溶质
溶剂
均一、稳定
溶质质量分数
是否饱和
依据浓度
溶于水吸热
溶于水放热
1
知识回顾
转化
溶于水温度不变
饱和溶液
不饱和溶液
浓溶液
稀溶液
表示
配制
考点一：溶液的形成过程
一种或几种物质分散到另一种物质里，形成的均一、稳定的混合物。
溶剂：起溶解作用的物质；
溶质：被溶解的物质
1.什么是溶液：
均一性：溶液形成以后，溶液各处完全一样（指密度、浓度、性质等）。
稳定性：溶液形成以后，条件不变，溶质、溶剂长期不分离。
2.溶液的组成：
3.溶液的特点：
4.溶质溶解的过程：
吸收热量>放出热量，溶液温度降低 　　　 NH4NO3（硝酸铵）
吸收热量<放出热量，溶液温度升高 　　（氢氧化钠）NaOH、CaO （生石灰）H2SO4 (浓硫酸）
吸收热量＝放出热量，溶液温度不变 　　　NaCl
过程一：溶质的分子（或离子）向水中扩散
过程二：溶质的分子（或离子）和水分子作用，生成水合分子（或水合离子）
吸收热量
放出热量
溶质不同，这两种过程吸收或放出热量不同，从而使溶液的温度发生不同的变化。
1.均一、透明、稳定的液体不一定是溶液，如蒸馏水.酒精（乙醇）
2.溶液不一定是无色的:如
硫酸铜溶液—— 蓝色
高锰酸钾溶液—— 紫红色
需要注意的是：
3.溶质可以为固体、液体、气体；
4.最常用溶剂是水；在没说明溶剂时，通常指的是水。
【典型例题1】（2019西湖区校级模拟）下列与人关系密切的4种液体中，属于溶液的是（　　）
A．“伊利”纯牛奶 B．娃哈哈矿泉水
C．蒸馏水 D．血液
考点一：溶液的形成过程
B
【迁移训练1】（2019常州中考）下列物质放入水中能形成溶液的是（ ）
A. 蔗糖 B. 粉笔灰
C. 面粉 D. 植物油
考点一：溶液的形成过程
A
像洗洁精等物质可以使食用油以细小液滴的形态分散在水中，形成不易分层、比较稳定的混合物，这种现象叫做乳化现象。
洗洁精等常见乳化剂
考点二：乳化现象
食用油不溶于水中，溶解于汽油中。
悬浊液与乳浊液
悬浊液
乳浊液
固体分散于液体
小液滴分散于液体
共同特点：
不均一，不稳定
【典型例题2】（2019天水中考）下列有关说法正确的是（　　）
A. 高钙豆奶粉中的“钙”指的是单质
B. 化学反应伴随着能量变化，燃料燃烧时一定放出热量
C. 洗涤剂能洗掉餐具上的油污，因为洗涤剂能溶解油污形成溶液
D. 金刚石、石墨和 都是由碳原子构成的单质，它们的结构不同但性质相同
B
考点二：乳化现象
【迁移训练2】下列物质混合能形成溶液的是（ ）
A．碘放入水中
B．高锰酸钾放入汽油中
C．植物油滴入汽油中
D．植物油滴入洗洁精中
考点二：乳化现象
C
考点三：饱和溶液与不饱和溶液
在一定的温度下，在一定量的溶剂里，不能再溶解某种物质的溶液叫做这种溶质的饱和溶液。
在一定的温度下，在一定量的溶剂里，还能继续再溶解某种物质的溶液叫做这种溶质的不饱和溶液。
饱和溶液：
不饱和溶液：
饱和溶液和不饱和溶液的相互转化关系

一般规律：不饱和溶液 饱和溶液
升温、蒸发溶剂、加溶质
特殊溶质Ca(OH)2不饱和溶液 饱和溶液
降温、加溶剂
降温、蒸发溶剂、加溶质
升温、加溶剂
【典型例题3】下列有关饱和溶液和不饱和溶液的说法，正确的是（　　）
A．浓溶液一定是饱和溶液
B．不饱和溶液一定是稀溶液
C．同一种物质的饱和溶液一定比它的不饱和溶液所含的溶质多D．有时某物质的溶液是稀溶液，同时也是饱和溶液
考点三：饱和溶液与不饱和溶液
D
【迁移训练3】20℃时，通过增加溶质的方法，将硝酸钾的不饱和溶液变为饱和溶液，下列说法正确的是（　　）
A．溶质的质量一定不变
B．溶剂的质量一定减少
C．溶液的质量一定不变
D．溶液的溶质质量分数一定增大
考点三：饱和溶液与不饱和溶液
D
考点四：溶液组成的表示方法
溶液中溶质的质量分数
溶质的质量分数 = ×100%
溶液的质量=溶质的质量+溶剂的质量
稀释前溶质质量
稀释后溶质质量
配制前溶质质量
配制后溶质质量
混合前溶质质量
混合后溶质质量
抓住溶质相等列等式
=
关键：记住溶质的表示方法
溶质的质量=溶液的质量x溶质质量分数
溶液的稀释、配制、混合问题
【典型例题4】20℃时，把40g的某物质加入到60g水中，全部溶解，所得溶液中溶质的质量分数是（　　）
A. 20%
B．40%
C．25%
D．66.7%
考点四：溶液组成的表示方法
B
【迁移训练4】现在实验室只有37%的浓盐酸，要配制148g溶质质量分数为5%的稀盐酸，需蒸馏水的质量为（　　）
A．20g
B．25g
C．140.6g
D．128g
D
考点五：配置一定溶质质量分数的溶液
仪器：
托盘天平、药匙、量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒
1.直接用固体溶质配制
步骤：
计算
称量
溶解
装瓶存放
2.用浓溶液稀释
所需仪器：
量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒
步骤：
计算
量取
稀释
装瓶存放
在称取溶质时，法码与药品位置放反且使用了游码；在量取溶剂时，仰视读数。
在计算所需药品的质量和体积时出现错误
所取固体药品不纯，含有杂质；用于配制溶液的烧杯不干燥，残留有水分；将固体药品倒入烧杯时有洒落等
溶液配制过程中误差的产生
1、溶液溶质质量分数偏小的原因：
①称量错误：
②计算错误：
③其他原因：
①称量错误：
②计算错误：
③其他原因：
2、所配溶质质量分数偏大的原因：
量取液体溶剂时俯视读数
将溶剂倒入烧杯时有洒落等
在计算所需药品的质量和体积时出现错误
3.无影响：
配制好的溶液装瓶时倒细口瓶外
【典型例题5】实验室配制100g溶质质量分数为12%的氯化钠溶液的过程中出现以下错误操作，其中会造成所配溶液溶质质量分数偏大的是（　　）
B．氯化钠洒出
C．量水时俯视读数
D．配好的溶液装瓶
时溅出
A．称量氯化钠（10g以下用游码）
C
考点五：配置一定溶质质量分数的溶液
【迁移训练5】在配制一定溶质质量分数的蔗糖溶液时，导致溶液中蔗糖的质量分数偏小的可能原因有（ ）　　
A．用量筒量取水时俯视读数
B．将量筒中的水倒入烧杯时有水洒出
C．用托盘天平称取蔗糖时，将蔗糖放在右盘，且称量时使用了 游码
D．用来量取溶剂的量筒刚用少量蒸馏水润洗过　
C
考点五：配置一定溶质质量分数的溶液
THANKS
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