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(共129张PPT)
助动词
一、「れる　られる」
A、被动
B、可能
C、自发
D、尊敬
二、「せる　させる」
使役
三、「（さ）せされる」
使役被动
助
动
词
一、被动
「れる、られる」
一、れる、られる
A、表被动「れる、られる」
类别 变化规则 基本型 被动式
V1 词尾「う」段 「あ」段＋れる 特殊：う わ+れる （買う 買われる） 飼う 飼われる
話す 話される
書く 書かれる
V2 词尾「る」 「られる」 起きる 起きられる
食べる 食べられる
答える 答えられる
V3 カ变 来る こられる
サ变 する される
动词变成被动态之后的活用为二类动词活用
A、表被动「れる、られる」
将影响对象当做主题进行描述
用于直接被动。即被动句的主语是动作行为的直接接受者。
句式a：动作对象主语が/は 动作实施者に 他动词V+(ら)れる
动作者的行为直接涉及接受者本身
子供はお母さんに叱られました。
今朝、宿題を出さなかったので（私が）先生に怒られた。
（私は）初めて先生に褒められて嬉しかったです。
句式b：所有者=主语は 动作实施者に 所有物を 他动词V+(ら)れる
A、表被动「れる、られる」
动作者的行为直接涉及接受者的某部分或所属物。
王さんは友達の犬にかばんを汚されました。
私は李さんに足を踏まれました。
妹は姉に日記を読まれて怒っています。
中式表达：私の手は犬に噛まれました。我的手被狗咬了
日式表达：私は犬に手を噛まれました。我被狗咬了手　〇
A、表被动「れる、られる」
2、用于间接被动。由于他人的行为或事件,导致遭受损失。动作是他人(或物)做的,但受到不好影响的却是主语。也叫被害被动。
a、主语が/は 动作实施者に 动词V+(ら)れる
彼女は子供に死なれて、とても悲しんでいます。
帰る途中で、雨に降られて大変でした。
赤ちゃんに泣かれてよく眠れなかったです。
A、表被动「れる、られる」
3、表示被发明，被创造的被动。用于解释或表明某一事实。常用“発明する、発見する、作る、開く、”等动词
a、动作对象=主语が/は (动作实施者に) 他动词V+(ら)れる
この小説は田中教授によって書かれました。
日本で入学式は毎年4月に行われています。
1.当表示传递意义（“送る、届ける”等）,动作施动者一般用“から”表示。
この本は、鈴木さんから送られました。
2.表示发明、发现意义时（“作る、発明する”等），动作施动者一般用“によって”
この映画は木村監督によって作られました。
A、表被动「れる、られる」
不能构成被动态的动词：
1.表示存在的动词：ある
2.表示状态、能力的动词：太る、できる、読める等
3.含有被动意义的动词：受ける、助かる、見つかる、感心する等
4.表示敬语的动词：なさる、くださる、おっしゃる、いらっしゃる等
练习
1、洋子さんの家は美しい木々に___いる。(2018年)
A.囲み 　B.囲んで 　　C.囲ませて　　D.囲まれて
2、カラオケで自分の歌いたい歌を友だちに先に____しまった(2019年)
A.歌せて B.歌れて C.歌えて D.歌われて
3、地方への転勤が決まったMさんは奥さんに___、困っている。(2010年)
A.泣かされて B.泣かれて
C.泣いて D.泣かせて
4、この場所で営業することは、法律___禁止されている。(2017年)
A.にたいして B.によって
C.にかんして D.にとって
D
D
B
B
二、可能
「れる、られる」
B、表可能「れる、られる」
类别 变形（与表示被动的活用相同） 基本型 可能形
V1 词尾「う」段 「え」段＋る 会う 会える
話す 話せる
飛ぶ 飛べる
V2 词尾「る」 「られる」 答える 答えられる
起きる 起きられる
V3 单独记忆 する できる
運転する 運転できる
くる こられる
B、表可能「れる、られる」
1、表示人或动物具有实现某动作的能力。
①程さんはピアノが弾けます。
②うちの息子は5歳だが、自転車に乗れます。
③早く寝なければ、起きられないでしょう。
2、表某事物等，具备某条件（即条件的可能）。
①この図書館は毎日朝9時から午後3時まで使えます。
②あの工場はいつでも見学できます。
B、表可能「れる、られる」
可能句中的能力主体一般用“は”“も”，也可用“には”“にも”，此时“には”表示“能力主体”。
私は理解できません。/私には理解できません。我不能理解。
【注意】には只用在表示能力、自身做不到的场合，不适用于“许可”的场合。
病人には冷たいものが食べられない。病人不能吃凉的。
この質問は、私にもできます。这个问题我也会。
B、表可能「れる、られる」
他动词变成可能形后原来的宾语“を”可以保持不变,也可以替换为“が”。
私は日本語が話せます。/私は日本語を話せます。我会说日语。
可能形动词前加了其他修饰、补充时，此时更适合用“を”。此外，原本表示移动经过、离开的场所的“を”，也不能用“が”替换。
本【を◎ が？】簡単に読めるように、ローマ字が付けてあります。
忙しくて、研修室【を◎　が 】出られません。忙到不能出研修室。
不能变成可能形的动词：
①表示存在：ある
②本身带有可能意义：見える、聞こえる、分かる、できる等。
③表示不因人的意志左右的自然、社会现象：(雨が)降る、咲く、壊れる等。
④表示性质、属性：大きすぎる、違う、曲がる等。
⑤某些表示感情、感觉：嫌う、困る、恐れる等。
B、表可能「れる、られる」
1、本当のことが____、気分が晴れるようになった。(2014年)
　A、話して　　　B、話せて
　C、話した　　　D、話させた
2、この雑誌はいつでも____ますから、今買わなくても大丈夫ですよ。(2016年)
　A、買う　　　B、買え
　C、買って　　D、買おう
B
B
练习
三、自发
「れる、られる」
C、表自发「れる、られる」
接续、活用与动词被动态相同。
多接在表示感情或心理活动的动词后,表示某种动作或感情自然地发生。
意为“不由得、情不自禁地”。常用思う、考える等词、对象用“が”表示。
①私は新しい時代が来たように思い出されました。
②君からのお手紙が何より待たれます。
１、卒業式の写真を見ると、楽しい高校時代が____。(2009年)
A、思い出す　　　　B、思い出させる
C、思い出される 　 D、思い出させられる
C
四、尊敬
「れる、られる」
D、表尊敬「れる、られる」
接续、活用与动词被动态相同。
用于尊长、客人等（对方）的动作，抬高对方以表示尊敬。
优先级不如尊他的其他形式。
①こんなに美しい文章を書かれたのはどのような方でしょうか。
②科長はどこへ行かれましたか。
③もう7時ですね。社長は8時に来られるそうです。
１、高橋さん、どのようなお仕事を____いますか。(2019年)
A、みえて B、されて
C、申して D、致して
B
五、使役
「せる、させる」
五、表使役「せる、させる」
动词变成使役态之后的活用为二类动词活用
类别 变化规则 基本型 使役态
V1 词尾「う」段 「あ」段＋せる 笑う 笑わせる
話す 話させる
読む 読ませる
V2 词尾「る」 「させる」 起きる 起きさせる
食べる 食べさせる
答える 答えさせる
V3 カ变 来る 来（こ）させる
サ变 する させる
五、表使役「せる、させる」
１、他动词做谓语构成的使役句式
使役者=主语は/が 被使役者に 动作对象を 他动词V+(さ)せる
①親は子供にアイスクリームを食べさせません。
２、自动词做谓语构成的使役句式
使役者=主语は/が 被使役者を 自动词V+(さ)せる
部長は王さんを（北京へ）出張させました。
使役结构的助词运用详解
五、表使役「せる、させる」
１、他动词做谓语构成的使役句式 被使役者に
驱使对象用助词「に」，原本他动词的「を」保留下来。
李さんは歌を歌いました。（王さん）　　
王さんは李さんに歌を歌わせました。
息子は部屋の掃除をします。（親）　　
親は息子に部屋の掃除をさせます。
２、自动词做谓语构成的使役句式 被使役者を
五、表使役「せる、させる」
驱使对象用助词「を」。如句中原有其他助词，其他助词保留不变。
王さんは鈴木さんを笑わせました。
王さんは鈴木さんを北京に出張させました。
如原句中有表移动经过场所的助词「を」为避免助词重复，驱使对象用「に」
李さんは公園を散歩しました。
王さんは李さんに（を×）公園を散歩させました。
五、表使役「せる、させる」
１、要求、命令或强迫他人做某事
本用法为情境语感的详细解释
意为“使...叫...；让…。
①先生は生徒に日本語で作文を書かせました。
②母は弟にたくさん野菜を食べさせました。
2、促使某事实现
常用“太る、騒ぐ、発展する”等没有他动词对应的自动词。
①猫は夜になると、目を光らせて動き出しています。
②実験を成功させるためにいろいろな準備をしておきました。
3、致使某事发生
五、表使役「せる、させる」
常用“怒る、困る、待つ、死ぬ、心配する”等词。
①あの学生はよく勉強しなくて、先生を困らせました。
②約束の時間より1時間も遅れたので、みんなを心配させました。
4、表容许情况发生
①お母さんは子供を冬に雪遊びさせます。
練習
1、子供たちは目を____楽しそうに先生の話を聞いている。(2009年)
A.輝いて B.輝かせて
C.輝かれて D.輝いていて
2、先生は生徒に窓を____。(2018年)
A.開けた B.開けさせた
C.開けている D.開けていた
3、質問に答えられない生徒を____ことがあった。(2019年)
A．立つ B．立たせる
C．立たれる D．立ちたい
B
B
B
使役被动
「(さ)せられる」
使役被动式「V(さ)せられる」
二类动词活用
类别 变形 基本型 使役被动态
V1 词尾「う」段 「あ」段+「される」 歌う （歌わせられる） 歌わされる
行く （行かせられる） 行かされる
話す 話させられる
V2 「る」 「させられる」 見る 見させられる
食べる 食べさせられる
V3 单独识记 する させられる
来る 来させられる
变形可以先使役，后被动。一类动词除词尾是「す」外，其他可约音为「される」
使役被动态一般表达被迫、强迫。
使役被动式「V(さ)せられる」
请注意下句中各个人物的关系
(自动词原句)：選手たちは走っています。　 选手们正在跑。
(使役态) ：監督は選手たちを走らせます。　　　 教练让选手跑。
(使役+被动)：選手たちは監督に走らされます。 选手们被教练逼着跑步。
「選手たちは」为主题，「監督に」为动作发起人，这里动作是「走らせる」。综合起来就是“选手们受到影响”，施加“让人跑”的动作者是教练。
使役被动式「V(さ)せられる」
本用法为情境语感的详细解释
1.强迫做某事
意为“硬让,被迫,不得不….”
①野菜の嫌な子供は毎日母に食べさせられます。
②昨日はお母さんに3時間も勉強させられました。
2.表示情不自禁的自发的意义。
意为“禁不住,情不自禁"
①今度はいろんなことを考えさせられました。
②おかしい話を聞くと、笑わされました。
使役被动式「V(さ)せられる」
与表示自发的“れる/られる”相比：
自发的“れる/られる”对象用“が” ;
表示自发时"(さ)せられる”涉及的对象用“を”。
この写真を見るたびに故郷が思い出される/を思い出させられる。
这张照片让我不禁想起了我的故乡。
A:「佐藤さんのご両親は厳しかったんですか。」
　B:「ええ、何でも自分で____ました。」(2004年)
A.やってあげ B.やられ
C.やらされ D.やってもらい
C
六、表示愿望的たい、たがる
七、表示否定的なくて和ないで
八、表示推量的う よう、べき、らしい
九、表示比喻的ようだ、みたいだ 补充：表示目的 ように、ために
补充：意志动词与非意志动词
十、表示样态的そうだ
十一、表示传闻的そうだ
十二、表示过去完了的た
十三、表示断定的だ、です、である
十四、表示敬体的です、ます
助
动
词
六、愿望
「たい、たがる」
六、表示愿望的たい、たがる
接续：接动词中顿形后。
活用: “たい”属于一类形容词活用;
用法：“たい”主要表示说话人自身想做某事。
1.表示“想做”，所以在陈述句中，只能用于表达“我自己”的希望，而不能直接用于他人。因为自己无法确定别人的想法。因此主要用于第一人称。
冷たいものを飲みたいです。
一人でご飯を食べたくないです。
みんなの前で発表したくなかったです。
非过去 过去
肯定 たい たかった
否定 たくない たくなかった
2.关系亲近的人之间，可以直接询问对方的欲求；对长辈上司不太熟的人勿用。
君は将来何になりたいの。
冷たいものを飲みたいですか。
王さん、どこかへ行きたいか。
六、表示愿望的たい、たがる
1.“～たいと思う”表示说话人的愿望,只能用于第一人称。意为“想…”
“～たいと思っている”表示主语的愿望,不受人称限制。意为“想...”
六、表示愿望的たい、たがる
注意点：
①（私は）明日のパーティーに参加したいと思います。
②妹はあの会社に就職したいと思っています。
③私は東京大学に入りたいと思っています。
六、表示愿望的たい、たがる
2.有两种办法可以表达第二、第三人称想做某事。
（1）在「たい」的后面加上”传闻、听说、转述、推断、假定“等表达，则可以用于间接表达其他人称的希望。
李さんは夏休みに富士山に登りたいそうです。
森さんは刺身を食べたくないと言っています。
夫はおいしいコーヒーを飲みたいようです。
痩せたければ、運動を続けてください。
食べたいなら、遠慮なく食べてください。

2.有两种办法可以表达第二、第三人称想做某事。
（2）使用「たがる」的形式。「たがる」其实就是「たい」+「がる」的用法，专门用于表示第三人称想做。
李さんは夏休みに富士山に登りたがっています。
森さんは刺身を食べたがらない。
夫はおいしいコーヒーを飲みたがっています。
六、表示愿望的たい、たがる
【补充1】「がる」补充。除了与「ほしい、たい」搭配外，「がる」也会接在「嬉しい、寂しい、残念、嫌」等表示“第三人称情感、感受”。
接续：形1去い+がる。 例：寂しがる、可愛がる、嬉しがる、欲しがる等。
形2+がる。 例：嫌がる、残念がる
私が帰ってくると、娘は嬉しがる。
タバコの煙（けむり）を嫌がる人が多いです。
王さんは今寂しがっています。
娘はいまとても嬉しがっています。
【补充2】区别
「たがる」：明确的习惯性、普遍情况
「たがっている」：暂时性质或强调目前的想法。
子供は誰でもチョコを食べたがります。（普遍）
妹はさっきからこの小説を読みたがっています。
李さんは富士山に登りたがっています。（目前、眼下）
李さんは富士山に登りたがります。
他动词接たい时，希望的对象可以用が也可以用を。但当动词前面用了其他修饰成分时，则只能用を。
水【が を】飲みたいです。◎
水【を】たくさん飲みたいです。◎
水【が】たくさん飲みたいです。




七、否定
「なくて ないで」
七、表示否定的なくて和ないで
1.なくて　　并列；原因
この部屋は家賃が高くなくて、駅からも近くて便利です。（并列）
重い風邪じゃなくて安心しました。（原因）
2.ないで　　状态；祈使
今朝、ご飯を食べないで学校に来ました。（保持不做前项的状态做后项）
④ボールペンで書かないで、鉛筆で書きましょう。（祈使）
注意：
七、表示否定的なくて和ないで
1.“ある”、“名词+だ”、形容词的否定形式“ない”的变形，使用“なくて“。动词“ない”则按照意思选择用“なくて/ないで”。
练习
1.この人はウリジさんでは(A.ないで　B.なくて)、ウリジさんの弟さんです。
2.行き方が分から(A.ないで B.なくて)、道に迷ってしまいました。
3.昨日の夜は寝(A.ないで B.なくて)試験勉強をしました。
4.このごろ李さんは宿題をし(A.ないで B.なくて)学校に来ることが多いです。　

练习

3.补充：ない的文语形式为ぬ，ないで文语写成ず（に）。
　【ず（に）】意思与【ないで】表示“附带状态”的用法一样。除了这条用法，其他用法均不能使用【ず（に）】。接续上【ず】同【ない】一样。
特殊：する+ずに的时候是【ぜずに】
ご飯を食べずに出勤した。
眼鏡をかけずに出かけた。
誰にも言わずに一人で家を出た。
勉強もせずに合格できたとは思わなかった。
李さんは連絡もせずに訪ねてきました。


八、推量
「う よう、べき、らしい」
八、 表示推量 う よう、べき、らしい
A.表示推量的う よう
类别 变形规则 基本型 可能形
V1 词尾「う」段 「お」段＋う 会う 会おう
話す 話そう
飛ぶ 飛ぼう
V2 词尾「る」 「よう」 答える 答えよう
起きる 起きよう
V3 单独记忆 する しよう
運転する 運転しよう
くる こよう
八、 表示推量 う よう、べき、らしい
A.表示推量的う よう
接续：接动词的う／よう形，敬体形式为ましょう
表意志
①今日は疲れたから、早く寝よう。
②誰もいないね。帰ろう。
表劝诱　
③自然環境を守ろう。
④雨が降りそうだよ。早く帰ろう。
表推测
⑤もうすぐ月が出よう。
惯用句型 「～（よ）うと思う」
表示委婉的表达说话人的打算、计划等，理解为“我打算~，我想”。实质是在意志形后加上「と思う」“我是这样想的”。
今日、会社を休もうと思います。
明日病院へ行こうと思います。
健康のために毎日会社まで歩こうと思います。
八、 表示推量 う よう、べき、らしい
注意： 「～（よ）うと思う」只能用于第一人称。如果想表达其他人的想法，需要在后面加上「そうです、かもしれません、でしょう」等表示不确定或非自己认为的表达。
李さんは会社へ行こうと思います。 →李さんは会社へ行こうと思うそうです。（听说）
父は病院へ行こうと思います。 →父は病院へ行こうと思うかもしれません。可能
父は病院へ行こうと思っています。◎（ようと思っている可用于第三人称）
ようと思っている可用于第三人称
八、 表示推量 う よう、べき、らしい
惯用句型 「～（よ）うとする」
*表示说话人正打算做某事，或正努力尝试某事。
あのことは忘れようとしても、なかなか忘れることができません。
息子さんは東京大学に入ろうとしている。
いくら思い出そうとしても、名前が思い出せない。
*事物做主语表示“即将~；眼看就要~”。较为生硬的说法，在正式文章中常见。
パーティーはそろそろ始まろうとしています。
長かった夏休みも終わろうとしています。


练习


练习

练习
B.べき
接续：动词基本形+べきだ；否定形式为べきではない，表示不应该。
（如：言うべき、食べるべき、するべき/すべき）
含义：表示从道德准则、法律规章、情理上来看应该做某事。
学生は勉強すべきです。
地球を守るべきだ。
無駄にお金を使うべきではない。
君の間違いだから、ちゃんと謝るべきだと思う。
その問題は早急に【解決するべきだ 解決すべきだ】と思います。
【べき】VS 【はず】
べき：义务的“应该”，用于建议、忠告。
はず：推测的“应该”，用于个人的合理推断。
交通ルールを守るべきだ。应当遵守交通规则。
知らせておいたから、知っているはずだ。
已经通知过了，他应该知道的。
C.らしい
接续：动词简体、形1、形2、名词 +らしい 　
活用：属于形1活用
(动词简体)二人は来年結婚するらしいです。
(形1简体) 明日は天気がいいらしい。
(形2去だ)キムさんは酒が好きらしいです。
(名词去だ)あれは石らしい。
注意1：らしい简体无だ
結婚するらしいです。 「らしいです」敬体。
結婚するらしい。 「らしい」简体。
注意2：「らしい」的中顿是「らしく」
李さんは風邪をひいているらしく、今日会社を休みました。
【总结】：可以说关于「らしい」的考查，相当一部分就在接续形式上，而定义辨析上几乎不予以考查，也就是说，只要你记住了接续，甚至不知道意思都能做对绝大部分的题。
そのアニメは人気がある( )、見る人が多いですね。(19年25题)
A、らしく B、そうな C、ように D、みたいに
答案：A。听说那个动漫很受欢迎，看的人很多。典型的接续问题，一看到那个顿号「、」，直接就排除BCD。因为BCD必须带有修饰成分。C当然也可以接顿号，但是此时意思是“目标”，理解成“为了”，这个在本题明显不适用。所以答案是A。
彼はどんな困難も恐れず、本当に男( )。(2018年27题)
A、みたい B、ようだ C、らしい D、そうだ
答案:C。他无惧任何困难，真是个男子汉。直接看接续，就能排除A/B/D。A必须是「みたいだ」。B少了「の」。D不能接续名词。至于C的意思继续看后面考点洞悉。 ★表示典型特征
こんなことが言えるのは彼女( )。(2017年23题)
A、らしい B、そうだ C、ようだ D、みたいな
答案:A。能说出这种话的，真是她(的作风)啊。与18年27题类似，直接看接续排除B/C/D，你看他出题，肯定故意给你把D搞成了「みたいな」。★表示典型特征
C.らしい
回忆らしい的相关用法，并说出下列句子对应的用法。
①この家にはだれもいないらしく、いつ行っても静かです。
②あの子は人参が嫌いらしいね。いつも人参だけ残すよ。
③みんなの話では、新しく出たパソコンはとても便利らしいです。
④もっと元気を出してください。君らしくないね。
⑤日本人らしい考え方です。
①②精准推测　③传闻　④⑤典型性
C.らしい
A.表传闻,委婉转述听到的消息，比そうだ更加委婉
天気予報によると、午後は雨らしいです。
B.表精准推测→其判断依据来源于外界（自己观察外界信息或外界传闻），深入思考后得到的推测，可信度较高。常跟どうも、どうやら呼应使用。
その話はどうも本当らしいです。
C.典型特征，常与非常に、どうやら连用，理解为具有事物典型特征。
今年の夏は涼しくて、あまり夏らしくありません。
A、表示传闻。
「らしい」传闻和「そうだ」传闻之间的辨析
首先，在表示传闻时「そうだ」和「らしい」基本相同。但是，「そうだ」多用在“有明确信息来源”的场景，也就是说，通常会搭配「～の話では」「～によると」等表示信息出处的表达。而「らしい」更侧重于“不知道信息来源的”“道听途说的信息”“传言”的场合。
本人に聞いたんですが、李さんは来週中国に出張するそうだ。
うわさによると、李さんは来週中国に出張するらしい。
这两个就是如此，用「そうだ」是因为“我明确问了他本人，他本人亲口说的”。而「らしい」前面则是「うわさ」，是“谣传、小道消息、传言”这种不明确信息。
B、表示精准推测。
表示说话人从看到的，听到的等内容作出的判断，是一种倾向于客观的判断。通常理解为“貌似、好像”，在表示“听到的内容”时，通常会理解为“听说”。
あの子はピーマンが嫌いらしいね。いつもピーマンだけ残すよ。
那孩子貌似是讨厌青椒哎。每次都只把青椒剩下了。
田中さんは来週神戸へ引っ越すらしいです。
我听说田中下个周要搬到神户去。
C、典型性
(1)所谓典型，是指“某事物具有「らしい」前项内容的普遍典型特征”，或者理解为“某事物拥有前项内容该有的特征”。接在名词后时，大多是这个用法。
太郎はいつも元気で、ほんとうに若者らしいです。
太郎总是那么精神，真是典型的年轻人啊。
結婚している小野さんは、やさしい声で子供に話していて、本当に母親らしいですね。结了婚的小野，用温柔的声音跟小孩子在说话，真是一个典型的母亲啊。
今年の夏は涼しくて、夏らしくないですね。
今年夏天很凉快，完全没有一般夏天的特点。
田中さんは男らしい男です。
田中是一个具有男子气概的男性。
C、典型性
(2)在表示“典型”用法时，「らしい」可以做修饰成分修饰名词、动词。
接续名词时，组成「AらしいB」的形式，表示“具有A典型特征的B”。
今日は春らしい天気です。今天是个具有典型春天特征的天气。
外灘は上海らしい町です。外滩是个具有典型上海特征的街区。
C、典型性
(3)另外，还经常会以「AらしいA」的形式，表达出相同含义。例如下面的句子:
小野さんは女らしい女ですね。
小野是个有女人味的女人啊。
この会社に入ってから、毎日残業ばかりで、ご飯らしいご飯を食べたことがない。
自从进了这家公司，天天加班，都没吃过像样的饭。
この頃雨らしい雨が降っていません。
最近就没下过一场像样的雨。
另外，也可以用「AらしくないA」表达出“不像样的~”。
小野さんは女らしくない女です。小野一点没有女人味。
あの方は学生の指導に熱心で、本当に先生()先生ですね。(2004年26题)
A、らしい B、のらしい C、ような D、のような
答案:A。那个人对学生的指导极其热心，是个真正意义上的老师。看到前后都是一个词「先生」。那这里只能选择A，组成「AらしいA」表示“像样的~，真正意义上的~”。
九、比喻
「ようだ、みたいだ」
九、ようだ、みたいだ
1.接续：ようだ前面按照名词接；みたいだ前接名词、简体句，二类形容词词干
2.意思：（1）（2）用法みたいだ、ようだ都有，みたいだ是ようだ的口语体。
(1)表示推测，说话人通过感觉、视觉、听觉、味觉（感官）等获得的信息加以判断，进行主观的推测。常和「どうも、どうやら」等副词呼应使用。
約束の時間になって誰もこなかったので、どうも場所を間違えたようです。
(2）比喻，列举“像…一样”。常搭配「まるで、あたかも、まったく」等副词使用。
僕の心は火のように熱いです。
この授業の流れは次のようです。
考点精讲：
接续：比喻和推测列举两种用法的接续规则相同，但「ようだ」、「みたいだ」本身的接续有区别，也是高频考点，必须掌握。
1、动词简体+「みたいだ ようだ」 。
玄関のところに誰かいる【みたいだ ようだ】。门口那里貌似是有人。
あのニ人の会話はけんかをしている【みたいだ ようだ】。
那两个人的对话跟吵架似的。
2、一类形容词+「みたいだ ようだ」
小野さんは恥ずかしい【みたいだ ようだ】。小野貌似很害羞。
明日の天気はいい【みたいだ ようだ】。明天天气估计不错。
考点精讲：
【注意】接续的区别主要体现在接名词和二类形容词上。
3、二类形容词+「みたいだ」;【注意】二类形容词+「な」+「ようだ」
鈴木さんは甘いものが嫌いみたいだ 嫌いなようだ。铃木貌似很讨厌甜食。
今度の試験は簡単みたいだ 簡単なようだ。这次考试貌似挺简单。
4、名词+「みたいだ」;【注意】名词+「の」+「ようだ」
これは誰かの忘れ物みたいだ 忘れ物のようだ。这貌似是什么人落下的东西。
あの人はまるで日本人みたいだ 日本人のようだ。那个人像日本人一样。
田中さんは甘いものが嫌い( )。(2010年26题)
A、みたいだ B、ようだ C、べきだ D、たがる
答案:A。田中貌似不喜欢甜食。「きらい」是二类形容词，能直接接续词干的就是「みたいだ」。B的话应该是「嫌いなようだ」。C是“你就应该这样做”，是忠告用法。D是“想做~”。
今日は暖かくて、まるで春の( )です。(2015年24题)
A、よう B、そう C、みたい D、らしい
答案:A。今天好暖和，就跟春天一样。一看到名词+「の」，直接选择A。BCD均接续不正确。这道题就属于“压根不用理解意思，直接看搭配就能做出”的题。
中村さんは朝から頭が痛いと言っています。風邪の( )です。(2014年26题)
A、よう B、そう C、みたい D、らしい
答案:A。中村从早上开始就一直说头疼。我估计是感冒了。名词+「の」的只能是A。
これはずいぶん古いものの( )ね。きっと高かっただるう。(2013年25题)
A 、ようだ B、そうだ C、みたい D、らしい
答案:A。这东西貌似是很有历史了，肯定很贵吧。名词+「の」的只能是A。
1、表示推测（五感推测）
(1)指根据自己的感觉或观察而做出的主观性“推测”，是说话者亲身所直接体验到的，如闻到的、看到的、听到的（句子前面会表述一个理由再做出推测）。语气较委婉，避免过于肯定。通常理解为“估计、貌似、可能”。
教室に来たら誰もいなかった。今日は授業がないようだ。
隣の部屋から、大勢の人の笑い声が聞こえる。今夜は飲み会をしているようだ。
(2)表示推断时，经常会与「どうも、どうやら」等副词一同使用，加强推断的语气。
どうやらエンジンが故障したようです。应该是引擎故障了。
どうも、このケ-キは腐っているようだ。这块蛋糕估计已经变质了。
2、表示比喻或者举例
(1)描述某物表现出一种样子或者状况，用一个类似的东西来作比喻，例如“像雪一样白，像苹果一样的脸蛋”等。注意是“他像这个但不是这个”。
鈴木さんの家はホテルのようです。铃木家就像酒店一样。(他家不是真的酒店)
あのニ人の会話はけんかをしているみたいだ。
那两人说话就跟吵架似的。(并非真的吵架)
【注意】如果并非比喻，而是实际情况时「ようだ、みたいだ」就不合适了
お兄ちやんは格好良くて、本当に男みたいだ。x
お兄ちやんは格好良くて、本当に男らしい。O(哥哥太帅了，真有男子气概!)
这种场合就不能使用「ようだ、みたいだ」，因为“哥哥他就是男人”，例1给人的感觉就是“哥哥不是男人”。这种情况，需要使用「らしい」表示典型特征。
2、表示比喻或者举例
(2)表示比喻或举例时，「ようだ、みたいだ」可作为修饰成分修饰名词、动词、形容词。修饰名词时，使用「ような」「みたいな」；修饰形容词、动词时，使用「ように」「みたいに」的形式。
鈴木さんの家はホテルのようにきれいです。
(铃木家的房子像酒店一样漂亮。修饰漂亮)
鈴木さんの家はホテルみたいにきれいです。
(修饰二类形容词漂亮。像酒店一样漂亮)
合格したことを知ったら、子供のように笑った。(知道自己合格后，笑得像个孩子)
合格したことを知ったら、子供みたいに笑った。(修饰动词笑。像孩子一样地笑)
ここ数年、大学に入る人が増えている( )ニュ-スを聞いた。(2018年24题)
A、ような B、ように C、らしく D、そうに
答案:A。这几年，经常能听到类似考入大学的人正在增加的新闻。首先，直接看选项就能排除CD，这俩不能当做修饰成分。(そうだ样态可以，但这里前面接续的是简体，因此是传闻用法，传闻不存在修饰用法)。AB前者修饰名词，后者修饰动词，本题是“大学生正在增加”的新闻，而不是修饰“听”，因此选择A。
交通ルールを守らない( )ことをしてはいけませんよ。(2012年23题)
A、ように B、ような C、ようだ D、ようで
答案:B。不能做像类似违反交通规则的事情。本题也是判断修饰成分，从接续上直接排除CD，C是句子末尾，D是句子中顿，而本题这里既不是结尾也不是中顿(没有顿号)，因此答案一定在AB中选一个。A是用来修饰动词形容词的，B是修饰名词，本题明显是“不遵守规则”这样的“事情”，是修饰「こと」的，因此用B。
(3)作比喻或者举例的用法时，经常会与「まるで」搭配使用，加强比喻的语气。
あの人はまるで日本人みたいだ。那个人就跟日本人似的。
私の妹はまるで天使のようにかわいいです。我妹妹可爱得跟天使似的。
だめだと思っていた大学に合格して、まるで夢の( )です。(2011年25题)
A、らしい B、みたい C、そう D、よう
答案:D。考上了自己本以为考不上的大学，简直跟做梦一样。一看到「まるで」基本就可以判断出，答案要么B要么D，因为这里表示比喻。其次看接续，这里明显是「夢+の」能接续「名词+の」的，只有「ようだ」。
歓迎会に着物を着た若い女性がたくさん集まり、会場はまるで（ ）(1999年42题)
A、花が咲いたかのようだった B、花がすぐ咲くようだ
C、花が咲きそうだった D、花みたいだ
答案:A。很多穿着和服的年轻女性云集欢迎会，整个会场宛如万花齐放。依旧是看到「まるで」,直接排除C。其次，B意思是“花朵即将开放”，D是“会场像花朵”，都不合适。A的「~かのようだ」意思相当于更笼统化的「~ようだ」，指“虽然不是那么回事，但是给人一种那么回事的感觉”。这里就是“不是真的开花了，而是给人一种开花的感觉”。
拔高拓展:
以下内容为未在真题中出现过，但是今后有可能会出的内容。
1、みたいだ可单独使用，ようだ则必须在句子中使用。
甲:あの人は会社を辞めましたか。
乙:ようだね。×
乙:みたいだね。○
2、在「この、その、あの、どの」后只能用「ようだ」。
この「ような○、みたいな×」ときには、連絡しなければならない。
在这种时候必须要跟我联系。
3、ように除推测和比喻用法外，还可以表示（1）目的、（2）间接引用。
接续：不管表示目的，还是间接引用，原则上前面只能接续动词基本形或者ない形。
(目的)風邪が早く治るように薬を飲みました。
(目的)字がよく見えるように、前の席に座りましょう。
(目的)誰にも分らないように、そっと家を出た。
(间接引用)先生は王さんに字をもっときれいに書くように(と)言いました。
(间接引用) 母は姉に本を買ってくるように(と)頼みました。
【例外】「～やすいように」，为了更容易~，为了便于~。
分かりやすいように、ゆっくり説明しました。
単語を覚えやすいように、絵の形にしました。
（1）表示目的：“为了能够实现某目的，而做了某事”，一般翻译成“为了~”。
【注意】:「ように」表示目的时有严格限定，前项内容一般都是非意志性动词或者表示可能的动词。如果要表达“为了做某事~”也就是前项是意志性动词时，则要使用「ために」。
治るように。 治る:治愈，非意志性动词。
→治すために。为了治病。
見えるように。見える:能看到，可能性动词。
→見るために。为了看。
分かるように。分かる:明白懂得，非意志性动词。
できるように。できる:能够，可能性动词。
·→するために。为了做。
（1）表示否定目的时，基本都用「ように」。前接动词否定时，并没有意志性非意志性的要求。
赤ちやんを起こさないようにテレビの音を小さくした。
为了不弄醒婴儿，调小了电视音量。
忘れないようにメモをした。
为了不忘记，做了记录。
子供が飲まないように、薬をロッカーに入れた。
为了不让孩子喝到，我把药放进柜子了。
子供が留学しないように、一生懸命説得した。
为了不让孩子留学，我拼命地说服他。
表示目的时ように、ために辨析
この階段教室は、一番後ろの席でもよく見える 設計されている。 (09年30题)
A.ほど B.ぐらい C.ように D.ために
答案:C。为了让在最后面位子上的同学也能看清楚，这个阶梯教室设计成这样了。看到「見える」可排除「ために」，因为是可能性动词，表示“能够看到”。而AB是“达到这个地步、程度的性质”。比如说“后排也能看到的大字”「その字は一番後ろの席でも見えるほど大きいです」。
よく分かる 説明するのは思うほどやさしくはない。(01年55题)
A.うえに B.ために C.ように D.とおりに
答案:C。为了能让对方充分理解而进行的解释，并没有想象中的那么容易。类似09年30题，看到「分かる」排除B。其他选项，A是“不仅前项，在前项的基础上还有后项”。D是“内容一致”，意思成了“按照别人理解的方式来解释”，别人都理解了还用得着我来解释吗 所以不对。
（2）间接引用：「ように」作为间接引用时，前项一般是“请求、指示、忠告等的内容”，后项使用「言う、書く、頼む、お願いする、注意する、命令する」等表示“传达、拜托、指示”等动作行为。
【注意】作为间接引用时，前项无论是意志性动词还是非意志性动词都可以使用。
すぐ家に帰るように言われました。
我被告知要马上回家。
彼が戻ったら家に電話するようにお伝えください。
请转告他回来后给家里打个电话。
（2）间接引用：「ように」作为间接引用时，如果后项是「祈る、望む、願う、希望する、期待する」等表示“期待、希望、祝福、祈祷”等内容时，前项内容通常使用敬体形式。
息子が大学に合格できますように神に祈った。向神祈祷保佑儿子能考上大学。
元気になりますように祈っております。祈祷恢复健康。
成功できますように願っています。希望能成功。
而且，可以直接以「ように」结句，省略后面的祈祷等动词。
どうか合格できますように。但愿你能考上。
病気が治りますように。祝您痊愈。
明日雨が降りませんように。希望明天不下雨。
ぜひ試験に合格できます（ ） と、彼女は胸に手を合わせて祈った。
A.ために B.なんて C.かぎり D.ように
答案:D。她在胸前双手合十祈祷，祈祷考试能合格。一看到「と」直接就能排除ABC，只有「ように」后面可以接续「と」表示“间接引用”，这里就是“祈祷的内容”。
惯用句型总结：
句型 含义 参考翻译
まるで～かのようだ 比喻 “简直就像...”
～ようにする 要实现的目标 “尽量要做到...”
～ようにしている 常规性做法 “已经做到，还在坚持...”
～ようになる 新的习惯 “变得...”
～ようになっている 说明某物的结构、状态等 “装备有、构造是 ”
～ように見える 样态 “看上去好像”
附：意志性动词与非意志性动词（能简单区分即可，不需要深入理解）
1.意志性动词
表示“带有人为意志的动作行为”，也就是“主语为了某种目的，通过自身行为来做某事”的动词。他动词大都属于意志动词；自动词的一部分也属于意志动词。
绝大多数他动词：
【食べる　買う　飲む　教える　習う　勉強する　上げる、作る、植える】等。
【喜ばせる　泣かせる　驚かせる　死なせる】等使役态动词。
小部分自动词：
【行く　来る　帰る　会う　散歩する　出張する　歩く　走る　座る】等。
意志性动词有以下特点：
(1)现在时可以表示意志。
今晩映画を見に行きます。 今晚去看电影。
(2)可以后续う/よう表示意志，后续形式名词つもり、ため(に)表示意图和目的。
夏休みに国へ帰るつもりです。 我打算暑假回国。
(3)可以后续“たい” “たがる”表示愿望；后续“てほしい" “てもらいたい”
表示愿望、请求等。
日本料理が食べたい。 想去吃日料。
(4)可以用各种命令、请求形式表示命令、请求等。
ここに座りなさい。 请坐到这。
(5)可以接“う/よう”或“ほうがいい”等表示劝诱、劝告等。
バスより地下鉄で行ったほうがいい。 比起公交，坐地铁去会更好。
(6)可以接与意志有关的词。
やる、くれる、くださる、もらう、見る、見せる、おく等。
日本の新聞を読んでみた。试着读了日本的报纸。
2.非意志性动词
表示“不带有人为意志的动词”，简单讲就是“不受人为意志影响”的动词。
常见的非意志性动词主要有以下分类。
(1)表示自然现象的有：晴れる、(雨が)降る、(波が)立つ、(風が)吹く等。
(2)表示生理现象的有：生まれる、瘦せる、(喉が)乾く、(おなかが)空く等。
(3)表示心理活动的有：困る、迷う、驚く等。
(4)表示自动功能或自然转変的有：(水が)流れる、(花が)枯れる、（病気が）治る等。
(5)表示人的能力的有：できる、見える、聞こえる、読める等。
非意志性动词在使用上有很多限制,其语法功能不活跃。非意志性动词的特点有:
(1)后续“う/よう”不表示意志,而是表示推测。
そのような事実は絶対になかったと言えよう。
(2)不能用命令形表示命令、请求等。
(3)不能后续表示愿望的“たい” “たがる”和形式名词“つもり” “ため(に)”来表示愿望、意图、目的等。
(4)不能后接表示可能的“れる/られる”来构成可能动词。
(5)不能后接“やる” “くれる”“くださる”“もらう” “みる” “みせる”“おく”等。
3.意志性动词和非意志性动词的转换
意志性动词和非意志性动词的划分也不是绝对的,有些动词既是意志性动词,又是非意志性动词,就看前后的关系。如:表示心理活动的动词“忘れる、笑う、満足する、覚える、眠る、死ぬ、慌てる、怒る、諦める、愛する”等,都属于这个范畴。
①彼は3階から飛び降りて死んだ。(他从三楼跳下来死了。）
②彼は3階から落ちて死んだ。(他从三楼掉下来死了。)
(①自杀行为→意志动词; ②失足→无意志动词。)
③大学でフランス語を習ったが、もう忘れてしまいました。
④嫌なことはできるだけ早く忘れましょう。
(③无意志行为→无意志动词; ④有意识地要“忘却“→意志动词。)
十、传闻，样态
「そうだ」
十、そうだ
A．传闻
①接续：各项简体
②含义：听说据说
③消息来源：～によると、によれば、によりますと、の話では、話では、で聞くと、から聞くと、から聞いたんだけど。
④句中的表现形式
中顿：そうで
结句：そうだ、そうです、そうである（书面不常用）
①接续：各项简体
来週うちの近くでお祭りがあるそうです。(动)
听说下周我家附近会有个庙会。
部長の話によると、もう北京に着いたそうです。(动)
听部长说他已经到北京了。
この店の料理は美味しいそうです。(形1)
我听说这家店菜很好吃。
明日の試験は簡単だそうです。 (形2)
我听说明天的考试很简单。
あの方は大学の教授だそうです。(名)
我听说那位先生是一名大学教授。
2、「そうだ」本身不存在其他变形活用。「そうだ」表传闻时，只有表结句的「そうです」，「そうだ」，中顿的「そうで」。除此之外不存在其他时态、否定。
美味しいそうです。听说很好吃。
美味しくないそうです。听说不好吃。
美味しいそうですよ。听说很好吃哦。
美味しいそうですね。听说很好吃呢。
美味しい【そうでした そうではない そうでしょう そうなら 】
父は若いときは医者に( )。(11年22题)
A、なりそうです B、なりそうでした
C、なりたかったそうです D、なりたいそうでした
答案:C。我听说爸爸年轻时就想当一名医生。本题选项均出现了「そうだ」，所以直接判断接续以及句意。「そうだ」有两个用法，一个样态(该部分将在「そうだ②样态」部分详细讲解)，一个传闻，本题考查的是传闻，因为是“我听说爸爸以前相当医生”而不是“看起来~”。因此答案一定在C\D选择。由于这是父亲“年轻时”的想法，所以使用过去式，答案是C。另外通过接续，直接也能排除D选项，「そうだ」传闻不存在其他形态。
十、そうだ
1.接续：各项去尾巴接续（V去ます，A1去い，A2无だ，不对名词推测)
特殊变形：
ない＋そうだ＝なさそうだ
いい＋そうだ＝よさそうだ
2.句中表现形式：
结句：そうだ、そうです、そうである
中顿：そうで
后续修饰名词：そうな＋N
后续修饰动词，形容词：そうに＋Ｖ、A
B．样态
4.活用：属于二类动词活用
Aい/AN+そうだ 动词ます+そうだ
安い 有名だ 降る
肯定 安そうだ 有名そうだ 降りそうだ
否定 安くなさそうだ 安そうではない 有名ではなさそうだ 有名そうではない 降りそうにない
降りそうもない
降りそうにもない
变形示例：
①动词「ます」形连用形。(即去掉ます的形式)
ポケットから財布が落ちそうだよ。钱包快从口袋里掉出来了。
外が暗くなりましたね。雨が降りそうです。外面天变暗了，看样子要下雨了。
あの人は講演のときに、泣きそうでした。那人在演讲时，差点哭出来了。
②一类形容词词干。(去掉词尾い)
このケーキ、美味しそうです。这蛋糕看起来很好吃。
あなたのお母さんは優しそうですね。你妈妈看起来好温柔啊。
嬉しそうですね。どうしたんですか。你看起来很开心哎，怎么了
变形示例：
③「いい」+「そうだ」时，需要变成「よさそうだ」
【注意】:存在两个特殊的，需要单独记忆:
どの携帯を買いますか。これは良さそうですね。
你要买哪个手机 这款看起来不错哎。
この会社は給料が良さそうですね。
这家公司工资看起来很不错哎。
「ない」+「そうだ」时，需要变成「なさそうだ」。
美味しくなさそうだ。看起来不好吃。
難しくなさそうだ。看起来并不是很难。
变形示例：
④二类形容词词干。(去掉词尾的だ。有些同学可能不知道二类形容词词尾有个「だ」，那么你就直接当做“二类形容词+そうだ”即可。)
この機械は操作が簡単そうですね。这台机械的操作看起来很简单。
元気そうですね。你看起来很精神啊。
⑤不存在「名词」+「そうだ」样态的接续。
あの人は教師そうだ。x
李さんは男そうです。x
变形示例：
⑥「そうだ」表示样态时，还可以当做修饰成分修饰名词、动词。
(1)修饰名词是「そうな+名词」
山田先生はいつも難しそうな本を読んでいます。
田中老师总是在读看起来很难懂的书
雨が降りそうな天気です。看起来要下雨的天气。
(2)修饰动词时是「そうに+动词」
李さんは大変そうに仕事しています。
小李很辛苦地工作。
子供たちは楽しそうに遊んでいます。
孩子们愉快地玩耍着。
5.用法：表示样态推测。(视觉听觉双感，无思考)
（1）根据视觉或听觉感受，对眼前事物状态进行描述。意为“好像...似的”。多用于形容词。
(テーブルの上の料理を食べる前に)ああ、おいしそうですね。
（2）接在一些非意志性、瞬间性的动词后，表示从说话人的视觉、感觉上，某种情形即将发生。意为“好像要”。
強い風が吹いています。木が倒れそうです。
6.惯用句型
（1）“そうになった/そうだった”表示某严峻的事情差一点点就发生了。讲话人有种惊讶或总算松口气的感觉。意为“险些 ,差点儿…”。常与“もう少しで、もうちょっとで"关联使用。
びっくりして、持っていたガラスを落としそうになりました。
（2）“～そうに見える”表示从表面、外观上看呈现某种情态。仅从外观上看,但无确切的根据。意为“看上去好像”。
誕生パーティーで彼女は幸せそうに見えました。
行かなくてもいいと思っていたが、やはり行ったほうがよさ( )です。(2016年25题)
A、よう B、そう C、みたい D、らしい
答案:B。虽然觉得不去也行，但是看样子还是去一下比较好。这道题就是典型的“看选项就能选出答案”的题，四个选项均会在本章节讲解到，能够接续「よさ」的，只有「そうだ②样态」。其他接续分别为「いいようだ、いいみたいだ、いいらしい」。
庭の花は気持ち( )太陽の光を浴びている。(2012年24题)
A、いいそうに B、いさそうにし C、よいそうに D、よさそうに
答案:D。看起来院子里的花朵很舒服地沐浴着阳光。直接看接续。只有D才是「いい+そうだ样态」的接续方式。其他均不正确。其次作为补充，这里的「よさそうに!虽然直接跟在了「太陽の光」前，但是这里并不是修饰阳光的，而是修饰了后面的动词「浴びる!，是“舒服地沐浴”,注意这条(请看下面2、修饰问题)。
花子さんはいつもにこにこしていて、 ( )方ですね。(2011年26题)
A、やさしみたい B、やさしらしい
C、やさしそうな D、やさしような
答案:C。花子总是面带微笑，看起来应该是个很温柔的人呢。直接看到选项里，是“一类形容词去掉い”，因此直接排除ABD。ABD分别这样接续「優しいみたいな」、「優しいらしい」、「やさしいような」。
おいし( )料理ですね。誰が作ったの (2018年22题)
A、そうだ B、そうで C、そうな D、そうに
答案:C。看起来好吃的饭，这谁做的 「そうだ」样态修饰名词时要在后面加上「な」。
「そうだ」传闻与「そうだ」样态的比较:
(1)关于这两个的辨析，首先同学们必须记住:接续形式不同。「そうだ」传闻前项接续简体，「そうだ」样态前项接续词干部分。这一条基本能解决一半的问题。
この料理は美味しいそうです。听说这道菜特别好吃。(简体+「そうだ」传闻)
この料理は美味しそうです。这道菜看起来很好吃。(词干+「そうだ」样态)
(2)只有「そうだ」样态存在活用变形，后项可以接续“推测、假定”等内容。而「そうだ」传闻不行。
美味しそうです。◎　美味しそうでした。◎　美味しそうではない。◎
美味しそう「でしょう、なら、でした」 ◎
「そうだ」传闻与「そうだ」样态的比较:
(3)也只有「そうだ」样态可以做修饰成分，传闻用法不行。
美味しそうな料理です。○　看起来很美味的料理。
美味しいそうな料理です。
美味しそうに見えます。○　能看起来很好吃。
美味しいそうに見えます。
難しく( )なら、わたしがやってみます。(2013年26题)
A、なそう B、なさそう C、なくそう D、ないそう
答案:B。如果不难的话，我来试试。首先一看到「そう」后面接的是「なら」，那意味着这里只能使用「そうだ」样态，传闻后项不能使用「なら」。其次，「ない」接续「そうだ」样态时，形式是「なさそうだ」，因此综上，答案选择B。
辨析：そうだ、ようだ／みたいだ、らしい
1.三者表推测：
そうだ→即时样态推测
ようだ/みたいだ→五观感觉推测
らしい→看到，听到的等内容进行推测→客观
主观
2.ようだ/みたいだ 比喻 VS らしい典型性
A は男のような人です。
A 本身是女性，但也许其行为举止打扮像男性。
B は男らしい人です。
B 本身是男性，举手投足之间有男性的魅力，像一个真正男人一样的男人。
十二、过去，完了
「た」
十二、表示过去完了的た
接续:接动词た形。
用法:
1.表示过去。
昨日の夜は11時に寝ました。昨晚十一点睡的。
2.表示完了。
仕事が終わりました。工作结束了。
3.表示状态(存续)。通常可以换成“～てある”或“～ている”。
玄関に掛けた絵は昨日買ったのです。
挂在玄关的那副画是昨天买的。
4.表示确认。多用“～でしたね”的形式,多与副词“確か”关联使用。
明日は君の誕生日でしたね。明天是你的生日对吧。
5.表示命令。
安いよ。買った、買った。 便宜啦，快买呀，快买呀！
6.表示发现。含有意外、惊讶的语气。
なんだ、今日は土曜日だった。什么呀，原来今天是周六呀。
十三、断定
「だ、です、である」
十三、表示断定的だ、です、である
接续:接在名词，某些副词、助词后。
用法:表示对事物的断定。意为“是 …”。
“だ”和“である”用于简体, "です"用于敬体,“である”用于书面语。
①そのことは一般的な常識だ。
这是一般常识。
②今年の1万元と5年後の1万元は同じ価値ではありません。
现在一万块和五年后的一万块的价值可不一样。
③これは人生の新たな出発点である。
这是人生新的起点。
お疲れ様でした

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