资源简介

课题 时间都去哪了 内容 小组合作探究 课型 新授
教学 目标 1、让学生认识到事情有轻重缓急，做事要有计划，学习要有时间安排。 2、让学生体会到时不我待的紧迫感，了解到合理安排时间的必要性，了解坚持计划的方法。 3、让学生学会根据事情的重要程度，合理地安排时间。建立了文明、和谐的社会主义核心价值观。（德育渗透点）
重点 了解坚持计划的方法。 难点 让学生认识到学习要有时间安排。 关键 让学生学会根据事情的重要程度，合理地安排时间。
教学 准备 课件
环节 时间 教学内容 师生活动 复案
谈话导入，激发兴趣 5′ 自主学习，解难促思 10′ 实践释疑，拓展提升 20′ 快乐作业，归纳总结 10′ 【导入新课】 【讲授新课】 【形成能力】 【培养态度】 走进“时间诊所” 1.请预先定好的五位同学来演小品《明天做》。（场地的一半为主人公束开的家，一半为教室。左边是学校的书桌，右边是家里的书桌。） 2.学生找一找被自己浪费掉的时间，（不少学生面露愧色）教师总结中学生浪费时间的十种表现：1.胡思乱想2.坐立不安3.东寻西找4.勤去厨厕5.读写书信6.乱写乱画7.电视吸引8.抓耳挠腮9.闭目打盹10.别人干扰。 合理管理时间 1.定时计划。在记事本上几下当天要完成事情，按照重要与紧急程度制定计划，以便于完成。 2.拒绝拖延。拖延是一种不良的习惯，拖延是没有行动力的表现，拖延是没有自信的表现，拖延是力不从心的表现。我们要养成雷厉风行的做事风格，让自己成为一个有行动力和执行力的人。 3.拒绝诱惑。当制定好时间表后，坚决按照时间表的计划行事，别让一些“紧急但不重要”的事过多地打搅你。不要被电脑、手机、网络等诱惑了心智，让时间在茫然和无聊中流走。 4. 分清轻重。任务有轻重缓急之分，如果每一件事情都力求完美，耗尽精力，到头来可能是事半功倍 。当我们要做一件事时，就要在这一时间段放弃另一件事。 5.化零为整。零碎时间看起来好像不太重要，但是这种时间如果能够把它积少成多，化零为整，把那些小块时间充分利用起来，以很少的时间来做一些小事，坚持下来，也是非常可观的。 6.一气呵成。作业分次完成造成重复、浪费时间，养成做作业一气呵成的习惯。 7.清理环境。清理你的课桌、房间，缩短找东西的时间，如：讲义、课本。 大家的说得都好，可是我看到的信息和你们看到的不一样，我觉得如果你不先将大的鹅卵石放进罐子里去，你也许以后永远没机会把它们再放进去了。从另一方面来说，我们的学习时间很有限，要想轻松地完成所有的任务，就要在安排学习任务的时候，也适当地给自己一些其它空闲或娱乐的空间和时间，让自己的时间安排更加合理，让自己觉得更轻松，让自己的生活更加愉快。 最后，老师送给大家一句共勉的话：每个人的生命只有一次，希望大家能够珍惜时间，让青春如同一朵怒放的鲜花。综合实践课在歌曲《怒放的生命》中结束。 从学生熟悉的时间入手，唤起学生的学习兴趣和动手能力。 引导学生主动对知识技能进行构建，可以最大程度地发挥学生的主观能动性。 综合实践活动强调学生的亲身实践，在学习与探究环节，让学生自己去议一议。
板书 设计 时间都去哪了
课后 反思 学生能逐步认识自己，了解自己的优势与不足，积极在活动中完善自己。这样 动还要扎实的开展。

展开更多......

收起↑