资源简介

2.2尊重知识产权 教学设计
【课程标准及解读】
课程标准：列举知识产权保护等基本法律制度。
解读：
知识产权是权利人依法就作品、发明创造等智力成果或者商标、地理标志等工商业标记享有的专有性权利，包括著作权、专利权、商标权等。民法典对知识产权的种类及保护作出了一般性的规定，关于知识产权保护的具体规定则分布在著作权法、专利法、商标法等民事单行法律中。知识产权保护的法律制度，不仅是与创业相关的法律制度，而且是我国为完善财产权法律保护制度、促进创新驱动发展的重要法律机制。因此，教材将有关知识产权保护的法律制度的内容防止第二课，作为财产权的重要组成部分进行阐述。
【教材分析】
本节课的内容是高中思想政治选择性必修二《法律与生活》第一单元第二课的第二框题。第一单元是本册教材的起点，以“民事权利与义务”为主题，探讨日常生活中与人们关系最为密切的民事法律制度。第二课“依法有效保护财产权”由引言和两框构成。第二框阐述知识产权保护法律制度与我国创新驱动发展战略的关系，讲述著作权、专利权、商标权等主要知识产权的含义和主要内容。本框包括三目，第一目“保护创作——著作权”，阐述了保护知识产权的意义，阐明了著作权的含义、内容和保护期限等；第二目“激励创新——专利权”，阐述了专利权的含义、种类和保护期限等；第三目“点石成金——商标权”，阐述了商标的含义和作用、注册商标的含义和价值，阐明了商标注册的法律要求、注册商标专用权的主要内容等。
【学习目标】
1.结合我国实施创新驱动战略的目标与实施情况，理解保护知识产权对于促进创新发展的重要意义。
2.结合我国知识产权法律制度，阐述知识产权的主要类型。
3.结合著作权法、专利法、商标法的相关规定，观察生活中的相关现象，理解其各自的类型、保护期限等。
【教学重点】知识产权的主要类型及保护知识产权的意义
【教学难点】知识产权的主要类型
【教学方法】情境探究法与议题式教学相结合
【教学过程】
环节一：单元整体介绍，本课在单元中的位置
第一单元结构体系：
环节二：新课学习
教师活动：
1.向学生介绍本课课标要求、学习目标、必备知识
2.介绍总议题及教学环节：
总议题：如何依法有效保护知识产权？
环节一：聊知识产权，我是“未来小法官”
环节二：护知识产权，我是”断案小法官”
环节三：讲知识产权，我是“普法小法官”
3.呈现议学情境：知识产权公益视频及图片（见课件）
学生活动：议学活动：自由发言：
1.你买过盗版书吗？举例说明自己生活中哪些事涉及到知识产权？
2.你的物品里有这些标记吗？
教师活动：引导学生总结人身权利的知识。
知识产权
含义：是权利人依法就作品、发明创造等智力成果或者商标、地理标志等工商业标记享有的专有性权利。
意义：创新驱动发展战略、以科技创新为核心、体制机制改革激发创新活力，创新型国家、促进创新发展
3.种类
（1)保护创作——著作权
（2）激励创新——专利权
（3）点石成金——商标权
教师活动：呈现议学情境
1.1989年，金庸将《笑傲江湖》版权交给徐克，让他拿去改编，徐克在电影《笑傲江湖之东方不败》中，把金庸认为应有阴柔之美的男性出演东方不败，改编成由女性林青霞主演，还与令狐冲谈恋爱，令金庸非常生气。徐克打算再拍《神雕侠侣》，遭到金庸拒绝。
2.1999年，张纪中拍武侠剧，金庸仅收1元钱将《笑傲江湖》版权卖给央视，还说：不改内容我倒贴10万。结果电视剧令金庸不满意，后来央视要拍《射雕英雄传》，金庸按市场价卖了80万，因为是央视打了9折，最后72万元，后来看央视重视原作，又拿出10万元送给编剧和导演。
3.2018年10月30日，著名武侠作家金庸去世。
4.2023年5月，拿到《射雕》版权的徐克官宣《射雕英雄传：侠之大者》海报。
学生活动：议学活动：（1)运用“尊重知识产权”知识，谈谈对上述材料的看法。
金庸已经去世，为何徐克还要花钱购买版权且海报上标注金庸名字？
【议学关键信息提示：
1.著作权人对其作品享有广泛权利，他人未经著作权人许可，不得使用著作权人作品。1和2中，徐克和央视获得著作财产权，拥有改编权，但作者有保护作品完整权，所以后期拒绝徐克再改编他的其他作品。
2.作品发表权和著作财产权是有保护期限的，著作权属于自然人的，保护期是作者有生之年加去世后50年。但作者的署名权、修改权、保护作品完整权一直受法律保护。材料分析略。 】
教师活动：引导学生总结著作权的知识。
二、保护创作——著作权
⑴)含义：指权利人针对特定作品依法享有的支配和获取利益的权利。（版权）
⑵法律依据：
根据《中华人民共和国著作权法》的规定，著作权人对其作品享有广泛的权利。他人未经著作权人许可使用著作权人的作品，就可能构成侵权。
（3)内容
①著作人身权（不可转让）：包括发表权、署名权、修改权和保护作品完整权。
②著作财产权（可以转让）：作者对其作品的自行使用和被他人使用而享有的以物质利益为内容的权利，包括复制权、发行权、改编权、翻译权、表演权、信息网络传播权等。
（4)保护期限
⑴署名权、修改权和保护作品完整权：永久受保护
（2)作品发表权和著作财产权是有保护期限的。
著作权属于自然人：有生之年+去世后50年。
著作权属于法人或者非法人组织：作品发表后50年。未发表的不保护。
保护期届满，进入公共领域任何人都可以免费使用。
注意：依据著作权法，电影与摄影作品其发表与财产权保护期是发表后50年。
知识拓展：
著作权 内容
著作人身权（不可转让） 发表权:决定作品是否公之于众的权利（发表权一次用完）
署名权:表明作者身份，在作品上署名的权利
修改权:修改或者授权他人修改作品的权利
保护作品完整权:保护作品不受歪曲、篡改的权利
著作财产权（可转让） 复制权：以印刷、复印、拓印、录音、录像、翻录、翻拍等方式
发行权：以出售或者赠与方式向公众提供作品
翻译权：即将作品从一种语言文字转换成另一种语言文字的权利
改编权：即改变作品，创作出具有独创性的新作品的权利。如小说改编成电视、电影等
表演权：即公开表演作品，以及用各种手段公开播送作品的表演的权利
信息网络传播权：以有线或者无线方式向公众提供作品
引导学生区分发表权与发行权、修改权与改编权。（详见课件）
知识链接：作品的合理使用和法定许可使用。
教师活动：呈现议学情境：
案件1.爱玛公司是涉案的“电动车（雪豹）”外观设计专利权人。经调查，爱玛公司发现大友商行制造、销售和许诺销售的电动车车身外壳塑件，与涉案专利相应车身外壳塑件构成近似，收集起相应证据后，向法院提起专利侵权诉讼。
案件2.塑造过舒克贝塔等文学角色的童话大王郑渊洁，曾向当时的国家工商管理总局商标评审委员会举报一家新疆果业公司，原因是该公司使用了“舒克天昆百果”商标，该委员会认定“舒克天昆百果”这个经过正常程序申请核准的商标无效。该公司不服，向北京知识产权法院提起诉讼。理由：生产基地在新疆图木舒克市，图木舒克是维吾尔语，意为“鹰面部突出的地方”，该商标是为表明产品来源和取“雄鹰”的含义；其产品属于地域附加值较高的产品，其商标不是动画作品衍生品；商标是原告独创，“舒克”是对当地民族语言的合理利用，不存在不正当利用“舒克贝塔”而增加交易机会的情形。
学生活动：议学活动：上述案情，法院是否会支持原告诉求，请说明理由。
【议学提示】
案情 是否支持 理由
案件1 支持 他人未经专利权人同意，不得实施专利权人享有专利的发明创造。大友商行未经爱玛公司允许，构成侵权，应赔偿相应损失。
案件2 支持 商标注册人享有商标注册权。未经权利人许可，在同一种商品上使用与注册商标相同的商标的，或在类似商品上使用与注册商标相同或近似的商标，容易导致混淆的，构成侵权；“舒克和贝塔”角色名称主要在图书等情况，不足以证明郑渊洁在“干枣”等商品上付出了智力创造或商业投入，且“舒克天昆百果”整体与“舒克”在呼叫、字形及含义上能够区分，不易使相关公众混淆误认。
教师活动：引导学生总结专利权、商标权的知识。
三、激励创新——专利权
1.含义：是权利人就特定的发明创造依法在规定期限内享有的专有权。
2.获得：向国家知识产权局申请。
3.法律保护：他人未经专利权人同意，不得实施专利权人享有专利的发明创造。
4.保护方式：申请专利、商业秘密
5.类型及保护期限
①类型：发明、实用新型和外观设计 。
②保护期限
A.发明专利（20年）、实用新型（10年）、外观设计（15年）均自申请日起算。
（商业秘密方式，一直被保护）
保护期满以后，这些发明创造就进入公共领域，任何人都可以免费使用。
知识拓展：发明创造的两种保护方式。、专利的三种类型（见课件）
四、点石成金——商标权
1.含义：商标是经营者用来将自己的商品或者服务与其他经营者的商品或者服务相区别的标志。商标表现为文字、图案的形式，体现的是经营者在商品或者服务上的信誉。
2.获得：向国家知识产权局商标局申请
3.条件：
（1）允许注册情形：
《中华人民共和国商标法》规定，任何能够将自然人、法人或者其他组织的商品与他人的商品区别开的标志，包括文字、图形、字母、数字、三维标志、颜色组合和声音等，以及上述要素的组合，均可以作为商标申请注册。
（2）禁止注册的情形：
①与我国的国家名称、国旗、国徽、国歌、军旗、军徽、军歌、勋章等相同或者近似的标志；
②有害于社会主义道德风尚或者有其他不良影响的标志；
③县级以上行政区划的地名或者公众知晓的外国地名，不得作为商标。
4.法律保护：
商标注册人享有注册商标专用权。未经权利人许可，他人在同一种商品上使用与注册商标相同的商标的;在同一种商品上使用与注册商标近似的商标，或者在类似商品上使用与注册商标相同或者近似的商标，容易导致混淆的，构成侵权。
5.保护期限：注册商标的有效期为10年，注册人可以申请续展。续展注册的有效期也是10年，续展次数不受限制。
知识拓展：商标、注册商标、驰名商标。（见课件）
教师活动：呈现议学情境：
材料一：同人作品《此间的少年》（后简称《此》）以宋代为背景，主要人物乔峰、郭靖等大侠在汴京大学过着和现大年轻人相似的校园生活，郭靖还和黄蓉谈起校园恋爱。金庸认为江南的小说擅自改编其原著人物形象，侵害其改编权、署名权、保护作品完整权，2016年将江南告诉法院，一审判断《此》构成不正当竞争，并未侵害金庸的改编权等。二审期间，金庸去世，其遗产执行人作为上诉人参加了诉讼。2023年5月15日，作家金庸生前起诉内地作家江南抄袭的版权官司迎来终审判决，广州知识产权法院认定江南《此》构成著作权侵权和不正当竞争，判令其赔偿权利人经济损失168万元等。法院认为，为满足读者的多元需求，平衡各方利益，促进文化产业的发展繁荣，不判决停止侵权行为。《此》如需再版，应向权利人按再版版税收入的30%支付经济补偿。（注：在我国，著作权法并没有明确规定同人小说的版权归属问题）
材料二：2023年4月18日郑渊洁在其微博发布告别书，称其原创的皮皮鲁、舒克、鲁西西等知名文学角色被不法商家未经授权注册710个侵权商标，自2002年开始对侵权商标维权，21年来只维权成功37个，考虑已经68岁，从此告别维权。每天依然会写作，但写出的作品包括已经写出的长篇小说等永远不再发表。此事引起网友热议，也反映出当前我国文学版权保护仍存在不足之处。
学生活动：分析上述材料涉及到哪些知识产权，并谈一谈加强知识产权保护的重要意义。
【议学关键信息提示：
著作权、商标权。
意义：理论意义：创新驱动发展战略、以科技创新为核心、体制机制改革激发创新活力，创新型国家、促进创新发展等。现实意义：激发文化创新创造、支持优秀文化作品广泛传播、推动文化产业高质量发展等。】
教师活动：引导学生总结知识产权保护的意义。
知识产权保护的意义：我国实施创新驱动发展战略，要求全社会形成以科技创新为核心的全面创新，通过体制机制改革激发创新活力，把我国建设成为创新型国家。保护知识产权是促进创新发展的重要法律机制。
教师活动：呈现议学情境：
2023年4月26日是第23个世界知识产权日。今年我国知识产权宣传周活动的主题是“加强知识产权法治保障，有力支持全面创新”。学生活动：议学活动：结合材料，谈谈被告侵犯了原告什么权利？
学生活动： 以“知识产权之我见”为主题，通过问卷星等小程序设置一个调查问卷，根据调查结果，撰写小论文：知识产权保护工作的时代内涵和战略意义。
教师活动：多媒体课件呈现易混易错。
学生活动：判断并说明理由。
1.著作权保护期届满，该作品就进入公共领域，作品不再受法律保护，任何人都可以免费使用。（×；作品发表权和著作财产起是有保护期限的，著作程保护期届满。该作品就进入公共领域，任何人都可以免费使用。但作者的署名权、修改权和保护作品完整权仍受法律保护。）
2.未经著作权人许可使用著作权人的作品，就构成侵权。（×：法律规定了若干合理使用、法定许可情形，在这些情形下使用可不经著作权人许可）
3.发明专利的保护期是15年，实用新型专利的保护期是20年，外观专利的保护期是10年（×；发明、实用新型、外观专利的保护期分别为20、10、15年）
4.专利保护期自专利获批之日起算，保护期满后，任何人都可以免费试用。（×：专利保护期自中请之日起算。）
5.商标只有注册才可以使用。（×：商标未经注册也可以使用，商标获得注册之后，商标注册人才享有注册商标专用权）
6.商标只有注册才可以获得法律保护。（√）
【课堂总结】：
【知识整合】著作权、专利权和商标权的区别
保护对象 权利分类 是否需要 办理手续 保护期限
著作权 作品 著作人身权、著作财产权 一般不需要办理手续 除署名权、修改权和保护作品完整权外，著作权属于自然人的，保护期是作者有生之年加去世后50年；著作权属于法人或者非法人组织的，保护期是作品发表后50年
专利权 发明创造 实施许可权、转让权、标示权 需要办理手续 发明专利的保护期为20年，实用新型为10年，外观设计专利的保护期为15年
商标权 商标 专用权、禁止权、许可权、转让权 需要办理手续 有效期为10年，注册人可以申请续展，续展次数不受限制
环节三：夯实基础 提升素养
一、单选题
1．（2024·全国·模拟预测）“明月几时有/把酒问青天/不知天上宫阙/今夕是何年/我欲乘风归去……”国内某著名歌手演唱的歌曲《但愿人长久》自1995年发行后流传至今，深受广大乐迷喜爱。有人认为，这首歌曲的歌词取自宋代大文豪苏轼的词作《水调歌头·明月几时有》，涉嫌侵权。对此，下列说法正确的是（ ）
①若在短视频中使用该歌曲，必须指明该歌曲的名称和作者
②苏轼去世已经远超五十年，他的作品不受现行法律的保护
③若原唱作者的著作财产权期满，任何人可免费使用该歌曲
④若教师引导学生品味苏轼词作时播放该歌曲，则构成侵权
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【详解】①：著作权利人依法享有著作权，在短视频中使用该歌曲，使用者需要指明音乐作品名称和作者姓名，①正确。
②③：我国著作权法规定，著作权属于自然人的，保护期是作者有生之年加去世后50年，著作权保护期届满后任何人可免费使用该作品，但作者的署名权、修改权和保护作品完整权受到法律永久保护，②错误，③正确。
④：教师在引导学生品味苏轼词作时播放该歌曲，属于非营利行为，是为了满足教学需要，属于作品的合理使用，并不构成侵权，④错误。
故本题选B。
2．（2024·全国·校联考模拟预测）某申请人申请“M及图”商标（简称“蒙”商标）注册在第11类“盥洗室（抽水马桶）、坐便器”等商品上。在此之前，他人申请注册的“蒙M”商标已被核准注册在第11类“浴室装置”等商品上。国家商标局裁定“蒙”商标在“盥洗室（抽水马桶）、坐便器”类商品上与“蒙M”构成使用在类似商品上的近似商标，不予注册。下列认识正确的是（ ）
①将自身商品与他人商品区别开的标志才能成为注册商标
②商标权是指权利人针对特定作品依法享有的支配权利
③在同一种商品上使用与注册商标近似的标志会构成侵权
④国家商标局作出的裁定有利于推进我国知识产权保护
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】D
【详解】③④：国家商标局裁定“蒙”商标在“盥洗室（抽水马桶）、坐便器”类商品上与“蒙M”构成使用在类似商品上的近似商标，不予注册商标注册人享有注册商标专用权。这说明，未经权利人许可，他人在同一种商品上使用与注册商标相同的商标的，构成侵权，在同一种商品上使用与注册商标近似的商标，或者在类似商品上使用与注册商标相同或者近似的商标，容易导致混淆的，也构成侵权。国家商标局作出的这一裁定，有利于推进我国知识产权的保护，③④符合题意。
①：商标是经营者用来将自身商品或者服务与他人商品或者服务区别开的标志，经营者向国家知识产权局商标局提出申请并获得注册的商标是注册商标，①说法错误。
②：著作权是指权利人针对特定作品依法享有的支配权利，②说法错误。
故本题选D。
3．（2023上·湖南岳阳·高三校联考阶段练习）在第四十八届日内瓦国际发明展上，年仅11岁的中国小学生冯佳澍是展会上年龄最小的发明者，他的作品“智能鸟巢”获得金奖。“智慧鸟巢”的发明人（ ）
①可选择以商业秘密方式来保护其发明
②因无民事行为能力而不能获得专利权
③可以向国家知识产权局申请发明专利
④只要依法续展就能长久获得法律保护
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【详解】①：“智慧鸟巢”的发明人可选择以商业秘密方式来保护其发明，只要发明保密得当，可以一直受到保护，①正确。
②：专利权是权利人就特定的发明创造依法在规定期限内享有的专有权，“智慧鸟巢”的发明人能获得专利权，②错误。
③：专利权是权利人就特定的发明创造依法在规定期限内享有的专有权。冯佳澍可以向国家知识产权局申请发明专利，取得专利权，从而获得法律的保护，③正确。
④：根据《专利法》的规定：发明专利权的期限为二十年，实用新型专利权和外观设计专利权的期限为十年，均自申请日起计算。专利期限届满后是不能延续的，该专利进入公共领域，成为无法律效力的公开技术，任何人都可以免费实施，④错误。
故本题选B。
课堂结束语：谢谢观看。有一句话送给大家：“法者,治之端也;君子者,法之原也”。
——荀子

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