资源简介

(
角色和造型
的关系
) (
任务解读
Thinking
map
：
) (
舞台角色
) (
控制
) (
舞台
) (
背景
) (
侦测
) (
人物行走
) (
X
和
Y
坐标概念
) (
数字逻辑
运算
)重要的判断语句
(
今日任务：
)
上节课，我们全面了解了 scratch 的界面， 以及一些功能按钮的作用，我们还试着编写 了自己的第一个小程序，上节课我还给同学们布置了课后思考题目，不知道同学们完成的如 何了？ 我们今天要挑战的任务是这样的，公园长椅上有一个淘气的男孩儿在上面左右来回走 动， 我需要确保这个淘气男孩儿始终在长椅上走动，不可以让他掉下去，也就是当走到长椅 边缘的时候他可以掉头往回走！
(
本课重难点：
)
（1）了解都有哪些判断语句！
（2）如何使用“控制”指令集中的判断语句， 以及如何配合使用“侦测”指令集。 （3）能和老师一起完成一个小实例！
(
指令
)
动作
(
跟我来挑战
Follow
me
：
)
既然我们要做一个完整的作品， 那么完整的步骤可缺一不可，今天我们再来一次完整的操作 步骤展示！
第一步：启动 scratch 软件；
第二步： 点击上方的“文件”→“保存”→保存到桌面，文件名：walk，→点击“保存”；
（第二步很很很重要，我希望所有的学生都能养成及时保存作品的好习惯！）
第三步： 来把公园长椅的背景换上吧！
点选
第四步： 主角出场， 我们本次任务不用小猫， 换成人物！先删除小猫角色， 再往下看！
第五步： 我们已经插入了一个角色，但是里面却有玄机！一个角色其实可以包含无数个造 型的。就好像一个人就是一个角色，但是这个人每一个不一样的动作或者形态， 我们都可以 成为是这个人（角色）的一个造型， 我们来看看这个新角色有多少造型！
该角色的造型一
该角色的造型二
该角色的造型三
(
这
一个
角色目前
包含
五个
造型！
)该角色的造型四
该角色的造型五
第六步： 把这个角色在舞台上摆放好，我们开始设计他的脚本。
我们编写脚本要考虑以下几个方面：
（1）怎么让人物行走起来呢？
（2）如何判断人物已经走到了椅子的边缘？
（3）走到边缘后怎么掉头往回走？
（4）如何重复这一些列动作？
好，我们带着问题上路
①
(
但是人物走着走着就
腾空
了，轻功了得啊
？？
！！
而不是
走
过来的！
带着问题继续改进程序！
)人物虽然可以走了，
而且人物是滑过来的，
②
(
造型可以不断切换了，
而且， 还是出现腾空行
)人物终于走了起来！ 但是脚步频率有点儿快， 不真实！ 走的问题， 带着问题继续改进程序！
③
加快了移动速度，为了更加真实！
每个造型切换有 0.2 秒的间隔！ 人物脚 步的频率就没那么快了！
(
这是舞台的坐
标，左右宽度是
-240~240
步，也
就是
480
步。
)
(
人物虽然可以正常行走了！
)但是超过椅子边缘， 腾空行走
的问题还是没有解决啊！
(
④
)
那么， 我们还需要知道长椅的宽度（长椅两端 X 的值，即左侧 X 值和右侧 X 值）
把人物拖动到长椅
最左侧，记录下此时
的 X 值是-144
把人物拖动到长椅
最右侧，记录下此时
的 X 值是 159
我们有了长椅两端的 X 值，接下来
走到了长椅的边界了。
接下来，请同学们自己把今天的 我相信同学们都会成功运行的！
就可以利用判断语句判断他是否
任务继续完成吧！
⑤
(
课后思考：
)
我们今天又完成了一个小实例， 相信到这里， 同学们作品中的男孩儿已经可以走到长椅的边 缘就掉头了，那么， 课后请同学们思考一下：
（1）舞台步数和厘米的换算是怎样的？
（2）走到舞台边缘时， 我想让男孩儿说一句：“差点儿掉下去！真悬！”然后再掉头会走， 怎么实现呢？
（3）上面第（2）步如果不通过文字显示，而是通过声音来体现，你知道怎么让我们的 scratch 发出声音么？或者自己试着录制一段声音？

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