资源简介

反诈骗主题班会教案
一、教学目标
1. 让学生掌握基本反诈骗知识，以防范诈骗案件的发生。
2．通过知识竞赛、分组讨论、角色扮演等多种形式，培养学生的团队合作能力、分析和解决问题的能力。
3. 提高学生对社会现象的敏感度，增强自我保护意识和社会责任感。
二、教学重点和难点
1. 教学重点：深入了解诈骗的种类、手法及预防措施。
2. 教学难点：如何将理论知识转化为实际应用，有效避免生活中的诈骗陷阱。
三、教学过程
（一）引入话题：通过真实案例导入，引起学生对反诈骗的关注。
（二）知识讲解：介绍常见诈骗手法，如假冒身份、虚假信息、诱饵欺骗等，以及对应的防范措施。
1、短信诈骗：利用手机短信发送虚假消费提示或中奖提示，诱骗客户交纳手续费或税金，或者诱骗客户拨打假冒的银行服务电话、银联信用卡管理中心、公安部门等部门的咨询电话，套取客户的银行卡、密码等信息进行诈骗。
2、盗用QQ号诈骗：盗用他人QQ号码，用盗用QQ登陆与“他”最信任、最亲近的好友聊天，找各种理由骗取对方通过银行向他付款，进行诈骗。
3、电话诈骗：诈骗分子冒充电话银行自动语音提示提供国内各大银行的电话银行号码和金融服务，客户使用此电话进行查询后，诈骗分子可截取客户的银行卡、密码、身份证等信息，从而盗取客户账户内的资金；或者以公安或银行名义暗示发生了一个可能威胁你人身安全或者客户账户资金安全的紧急情况，诱使客户提供账号和密码行骗。
4、网络交易诱骗：通过互联网网上交易诱骗，开始让你每次投资几百元（如购买Q币），对方返回105%，多次以后，当你汇款上千元甚至更多以后，对方就消失了。
5、利用ATM机行骗：通过窃取客户银行卡，骗取密码，盗取客户卡内资金，或者克隆银行卡窃取客户资金；在客户取款时故意扰乱，致使ATM机暂停服务，并通过“指导”客户操作的方式骗取客户密码，当客户暂时离开时，取走银行卡到其他ATM机上盗取客户资金。
6、投其所好，引诱上钩：—些诈骗分子往往利用被害人急于就业和出国等心理，投其所好，应其所急施展诡计而骗取财物。
7、签订虚假公司合同：一些骗子利用高校学生经验少、法律意识差、急于赚钱补贴生活的、心理，常以公司名义、真实的'身份让学生为其推销产品，事后却不兑现诺言和酬金而使学生上当受骗。有些公司借招聘的名义对一些“无知”学生设置骗局，骗取介绍费、押金、报名费等。
8、借贷为名，骗钱为实：有的骗子利用人们贪图便宜的心理，以高利集资为诱饵，使他人上当受骗。
9、以次充好，恶意行骗：一些骗子利用学生“识货”经验少又苛求物美价廉的特点，上门推销各种产品而使师生上当受骗。更有一些到学生宿舍推销产品的人，一发现室内无人，就会顺手牵羊。
10、博取同情心骗：诈骗分子冒充名校大学生或其他人员，借用手机打电话、银行卡汇款，利用一切机会与大学生拉上关系，述说自己困难，博取同情心，寻机诈骗或行窃。
11、盗取学生信息行骗：骗子搜索到学生个人信息，冒充老师、同学与学生的家人联系，谎称他生病或出车祸，急需用钱，让家长速汇钱来。
（三）小组讨论：分组讨论各自或周围人群遭遇的诈骗案例，分享预防经验。
（四）角色扮演：模拟诈骗情景，让学亲身体验并思考如何应对。
（五）总结反馈：对学生的表现进行评价，汇总存在的问题，进行有针对性的指导。
四、教学方法和手段
1．多媒体教学：利用PPT展示诈骗案例和防范方法。
2．案例分析法：通过对典型案例的分析，帮助学生理解诈骗的实质和防范措施。
3．互动式教学：通过小组讨论、角色扮演等形式，引导学生积极参与 ，提高教学效果。
五、课堂练习、作业与评价方式
1．课堂练习：组织知识竞赛，考察学生对反诈骗知识的掌握情况。
2．作业：布置相关主题的写作任务，让学生深入思考如何防范诈骗。
3．评价方式：结合学生的课堂表现、小组讨论贡献和作业完成情况，进行综合评价。
六、辅助教学资源与工具
1．视频资料：播放相关新闻报道或教育短片，增强学生感性认识。
2. 图片资料：展示各种诈骗场景的照片或漫画，帮助学生更好地理解。
3．教学软件：使用相关软件进行模拟演练，提高学生的应对能力。
七、总结
通过本次班会，学生们应充分认识到诈骗的危害性，掌握了预防诈骗的基本知识和方法，培
养了防范诈骗的实际能力。同时，也提高了学生的社会责任感和自我保护意识。希望学生们
在今后的生活中能够运用所学知识，有效避免诈骗事件的发生，共同维护社会的和谐稳定。
八、教学反思
在本次教学中，我尝试使用了多种教学方法和手段，如讲解法、案例分析法、小组讨论法和演示法等。通过这些方法，我成功地激发了学生的学习兴趣和参与度。同时，我也发现了一些不足之处，如有些学生在理解一些复杂的诈骗形式时还存在一定的困难。在今后的教学中，我将继续改进教学方法和手段，更好地帮助学生掌握知识和技能。

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