资源简介

结识新朋友
【活动目标】
1.新生互相认识，体验真诚交流和结识新朋友的快乐。
2.改善新生焦虑、孤独等心理的不安全感和无助感。
3.学习和应用交友的方法、技巧，获得新朋友。
【活动准备】
多媒体课件，音乐《朋友》。
若干纸条，一个纸盒。
情景剧表演。
【活动过程】
一、心理剧场
（一）情景剧第一幕。
小薇和雨虹是小学时非常要好的朋友。可是，她们升到了不同的中学。这个星期天她们约了一起玩。
小薇：呀，亲，可想死我了。
雨虹：我也是。（两个人拥抱了一下。）
小薇：快汇报一下，怎么样？
雨虹：挺好的。不过升入初中后，没有太好的朋友，下了课也不知道如何与同学们聊天，不过总体来说还不错。
小薇：我也是这样。和同学们在一起时，感到没有小学时那么亲切，好像很陌生。
雨虹：怕同学会对我有意见，不接纳我。
小薇：我觉得，还是以前的朋友好，我还是想和你们在一起。而且我要有了好朋友，总觉得背叛了你们似的。
（二）情景辨析：你怎样看待小薇和雨虹的心情与想法？你想对他们说些什么？
（三）情景剧第二幕。
雨虹：不会的，我也希望你在初中过得开心啊。谁让咱俩是好朋友呢，我妈说真正的朋友不是自私地占有，而是能为对方着想。
小薇：我妈妈也说，许多小学的知心朋友都分开了，一开始有些不太适应，这也正常的，不过只要打开自己心灵的窗户，多交朋友，也会在新环境中找到适合的朋友。
雨虹：书上不是说随着我们长大，我们交往的范围也扩大了，我们可以交更多的朋友，我还可以和你的朋友认识，我相信你的眼光，能成为你朋友的人一定错不了，我们也能成为朋友。
小薇：好，我们会打开自己心灵的窗户。
雨虹：我们都会找到好朋友的。
（四）教师小结：相信每一位同学都可以在中学找到自己的好朋友。今天我们设计一个小活动，让你认识更多的新朋友。希望大家积极参与，每个人都能有所收获。
二、找朋友
（一）游戏：朋友滚雪球。
1．将全班姓名牌随机发到每一个同学手里，如果有人领到了自己的姓名牌就立即与别人交换一下。
2．所有同学在一分钟之内找到姓名牌上的同学与H己抽到纸条上的字相同的同学，（两人）结成小组。
3．两人互相做自我介绍，主要内容包括：名字、毕业学校、兴趣爱好等。
4.临近四人组成小组，向对方二人介绍你新结识的朋友（在“活动一”中获得的新朋友的
信息）。
5.临近八人一组，互相介绍自己的同伴们（内容同上），并围坐在一起。
（活动预设：播放歌曲《找朋友》。教师融人同学中，帮助内向的同学找朋友。提示看有没有同学主动与老师交朋友，并给予鼓励表扬。)
（二）成果分享。
分享话题一：在刚才的游戏中，你认识了哪些新朋友，和大家一起分享你的成果吧。
分享话题二：谈谈当记住别人的名字的时候，你的心情如何？
当你忘了别人的名字的时候，你的心情又如何
别人记住你的名字，清晰地叫出来，你的心情如何
别人没有记住你的名字，你的心情又如何？
三、交友秘籍
（一）教师导入：通过刚才的活动，相信大家也感受到在结交新朋友时，有很多需要我们注
意的细节，也有很多技巧，就让我们一起来找找看吧。
（二）小组讨论。
以刚才“朋友滚雪球”环节形成的8人小组为单位，讨论“交友秘籍”。
（三）学生发言，教师提升总结。
1.记住对方的名字。
2.笑容是最盛情的邀请。
3.主动寻找共同的话题。
4.和他人交流时，用心倾听。
5.人的情感是有反射作用的一一待人和善，真诚。
四、小结
今天你认识了这么多的新同学，是不是一件很愉快的事？从认识的这一天起，希望从这刻，同学们利用交友秘籍，在这个班级里，每个同学都拥有真挚纯洁的友谊。

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