资源简介

活动三 设计未来校园
活动目标：
知识与技能
了解校园环境的整体规划情况，能结合实际进行合理的设计。
过程与方法
通过设计、制作模型，培养学生动手、创新意识。
情感态度与价值观
通过活动加深关心、热爱母校的情感。
活动重点：对母亲的未来进行合理的规划。
活动难点：制作模型。
活动准备：
（教师准备）为学生提供有关建筑设计的书籍和图片。
（学生准备）准备画图和制作模型所需的材料和工具。
教学过程：
教学过程：
一、导入新课
教师：同学们，你们已经在学校度过了六年的时光，对学校的了解应该比较深入了。现在我们即将毕业，是时候展示你们的聪明才智了！请拿起你们的画笔，为学校的未来设计一个美好的蓝图。
二、考察校园环境
1. 考察校园现有建筑、设施及其分布情况。
教师带领学生们一起走遍学校，仔细观察校园内的建筑、设施，例如教学楼、图书馆、操场、食堂等。学生们可以记录下建筑的样式、功能以及位置分布等信息。
2. 采访学校有关人员，了解学校远景规划。
学生们分组进行采访，找到学校的相关管理人员或教职工，了解学校的远景规划。他们可以询问学校是否有扩建计划、改善设施的计划，以及学校未来发展的目标等。
3. 画出校园平面图。
学生们利用所收集到的信息，绘制校园的平面图。他们可以根据实际的校园布局，将建筑和设施绘制在图纸上，并标注清楚各个位置。
三、对学校的未来进行创意设计
1. 小组合作，对学校未来的建筑、设施进行创意设计。
学生们分成小组，共同讨论和设计学校未来的建筑和设施。他们可以发挥想象力，提出独特的创意和想法，考虑如何改进现有设施或增加新的设施等。
2. 画出创意设计的示意图。
学生们将小组共同设计的创意，通过示意图的形式展现出来。他们可以运用绘画、标注等技巧，将自己的创意表达得更加清晰和生动。
四、制作模型
1. 确定设计的建筑和设施的占地面积、方位，完成未来校园的布局。
学生们根据创意设计的示意图，进一步确定建筑和设施的占地面积和方位，以及未来校园的整体布局。他们需要考虑到实际情况的限制，如校园的大小、资源的利用等。
2. 根据创意设计制作模型。
学生们利用纸板、泡沫板等材料，按照设计要求制作出校园的模型。他们可以使用剪刀、胶水等工具，将模型的各个部分拼接起来，以展示出未来校园的形象。
五、交流展示
1. 各小组交流设计的模型。
学生们将制作好的模型摆放在展示区，各小组之间进行交流和展示。他们可以解释自己的设计理念和创意，与其他小组进行互动和讨论。
2. 教师对学生的设计进行评价。
教师对学生们的设计进行评价和鼓励。他们可以提出建议和意见，帮助学生们进一步完善他们的创意设计，并提供指导和反馈。
3. 完成课本第100页的“学习单”。
学生们在展示和交流结束后，完成课本第100页的学习单。这个学习单可以帮助他们回顾整个设计过程，总结所学到的知识和经验。
六、结束语
教师：同学们，你们已经度过了六年的小学生活，我们的课程也即将结束。在这段时间里，你们展现出了许多优秀的才能和创意。我提前祝贺你们即将升入初中，也希望你们能继续努力，好好学习，为母校争光，为社会添彩。
七、课后延伸：每位同学为母校写一句寄语。
教师：同学们，作为最后的课后延伸，我希望每位同学都能为母校写下一句寄语，表达你们对母校的感激和祝福。这可以是对学校的感谢之词，也可以是对未来学校发展的期望。请认真思考后，写下你们的寄语。

展开更多......

收起↑