资源简介

学习任务单
课程基本信息
学科 地理 年级 高一 学期 秋季
课题 太阳对地球的影响—第1课时 太阳辐射对地球的影响
学生信息
学校 班级
唐县第二中学 高一2班
学习目标
1、 能够结合给定的材料，了解太阳能在生活、生产中的应用，能够结合区域特征因地制宜合理开发利用太阳能资源，树立绿色和谐发展的观点。 2、能够结合课本给定的图文材料，归纳地球大气上界太阳辐射的分布规律并分析太阳对地球环境及人类生产生活产生的影响。
课前学习任务
阅读课文，了解太阳辐射能量随波长的分布，太阳辐射能量主要集中的波段。2、阅读课文，了解太阳辐射对地球的影响。
课上学习任务
【学习任务一】观看“太阳的诞生”视频，了解太阳概况 1．太阳概况：（1）物质组成：炽热的气体（2）主要成分：氢、氦（3）中心温度：约1500万摄氏度 2.定义：太阳源源不断地以电磁波的形式向四周放射能量的过程。 3.太阳能量来源：太阳内部的核聚变反应。 【学习任务二】师生互学：太阳辐射对地球的影响 1.光热资源— 为地球提供光热资源、生物的生长发育离不开太阳，同时维持着地表温度。 2.能量来源— 太阳辐射是地球大气运动、水循环的主要能源。 3.化石能源— 太阳辐射经植物的生物化学作用，可以转化成有机物中生物化学能。 人们大量使用的煤、石油等矿物燃料是地质历史时期生物固定并积累的太阳能。 【学习任务三】活动探究：结合图表归纳分析影响太阳辐射的因素 1、结合图表，回答以下问题。 （1）根据表格数据，绘制大气上界太阳辐射随纬度分布的统计图，归纳地球大气上界太阳辐射的分布规律。 在不考虑其他影响因素情况下，全球年太阳辐射量从低纬向高纬递减（由赤道向两极递减） （2）读图观察地球表面可划分为热带、温带、寒带等不同的气候带。它与大气上界太阳辐射的分布有无相关性？ 有关系，五带主要依据太阳辐射量来划分。 2.（1）从总体上看，我国年太阳辐射总量分布规律是什么？由东部沿海向西部内陆逐渐增强 （2）丰富区 分布特征：主要为南疆、陇西、青藏高原大部分和内蒙古高原西部，其中青藏高原为高值中心 原因：该地区海拔高，空气稀薄，大气对太阳辐射的削弱作用小晴天多，日照时间长，大气中水汽、尘埃含量少透明度高，到达地面的太阳辐射多 贫乏区 分布特征：主要为四川、重庆、贵州大部分地区，其中四川盆地为低值中心 原因：盆地地形，多阴雨和大雾天气，日照时间短 随堂练习： 读图回答以下问题 在交通的十字路口处，我们经常见到右图所示的交通信号灯。据此完成1～2 题。 1. 有人注意到在一周的白天中，同一交通信号灯的亮度有时会出现变化， 其影响因素可能是（ ） A. 海拔高度 B. 电网供电 C. 阴晴状况 D. 交通流量 2. 下列哪一城市大量设置这种交通信号灯效果会更好（ ） A. 拉萨 B. 重庆 C. 大庆 D. 海口 3.读地球表面某纬度范围内的全年和冬、夏半年太阳辐射总量图，完成下列问题。 （1）全年获得太阳辐射量最多的地区是 随着纬度的增高，太阳辐射量逐渐 极小值出现在 （2）夏半年与冬半年的太阳辐射量差值，随着纬度的 而 随堂练习答案 1、C 2、A 3、赤道 减小 极点 增高 增大

展开更多......

收起↑