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七年级下册导学案3.2 青春有格
课题 3.2 青春有格 课型 新授课 课时：1
学习目标 道德修养: 通过探究情境，联系生活实际，培养行己有耻，止于至善的意识，培养廉耻之心。 健全人格：通过阅读教材案例，知道要知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为。 责任意识：树立规则意识，学会自省和慎独。
重点 做到行己有耻，止于至善。
难点 行己有耻，止于至善的道理。
课前案
自主预习
参照《知识清单》，（铅笔）标划出重点段、核心句、关键词，落实在课本上。
课堂案
（一）基础知识点背诵过关填空（10分钟）
1、怎样认识（理解）“行己有耻”？
一个人做事，凡自己认为_________的事情就不去做。我们要_________，懂荣辱；有所为，___________。
2、如何做到行己有耻？
（1）、需要我们有_________，不断提高辨别“耻”的能力。
（2）、要求树立_________________，触碰道德的事情不做，违反法律的事情坚决不做。
（3）、需要磨砺意志，拒绝______________，不断增强自控力。
3、什么是“止于至善”？（如何理解“止于至善” ）
（1） “________________”是人的一种精神境界，
（2）是一种“虽不能至，心向往之”的____________，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。
4、如何做到止于至善？
（1）、每个人都可以从点滴小事做起，_________，积善成德。
（2）、我们要_________，向学习
（3）、我们要养成___________的习惯，检视自己的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和___________，端正自身行为。
5、榜样的作用：
（1）榜样不仅是___________，而且是_________。
（2）好的榜样昭示着______________的基本态度，
（3）激发我们对人生道路和人生理想的而思考，给予我们自我完善的力量，善于寻找好的榜样，向____________，汲取榜样的力量，我们的社会、国家才会变得更好。
（二）（交流合作→共享共长） 20分钟
组内交流，达到共识；
【学习任务一】
1.“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”、
“言有物而行有格也。”如何理解“格”？
2.行己有耻的含义
【学习任务二】
1.生活中你认为哪些行为是可耻的？
请同学们主动分享
2.怎样做到“行己有耻”？
【学习任务三】
1.止于至善的含义？
2.为什么要“止于至善”？
【学习任务四】
你在生活中能做到哪些“至于至善”的小事情呢？
小组课堂特色展示活动
（三）归纳凝练→内化升华 10分钟
内化运用：
单选题
1．在文山州建州60周年期间，文山州某中学多次组织部分学生参加“守护盘龙河”志愿者实践活动，这告诉我们（ ）
①融入公共生活，参加公益活动是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程
②营造了“人人为我”的社会氛围
③志愿者实践活动展现了“止于至善”的精神状态和精神境界
④体现了热心公益、服务社会的良好品质
A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②③④
2．关于虚荣心，下列说法正确的是（ ）
①虚荣心是一种追求表面上荣耀的心理
②虚荣心是一种要求进步的表现
③虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力
④有虚荣心的人都是自信的人
⑤是一种不健康的心态
A．②④ B．②③⑤ C．①②③ D．①③⑤
3．青春是人生中最华丽的篇章，是每一滴汗水折射的光芒，也是向往美好、永不言弃的精神状态。这启示我们青少年应当追求（ ）
A．独立自我的个性 B．与众不同的形象 C．止于至善的境界 D．质疑一切的勇气
4．华为集团是成功走向世界的中国知名企业，集团总裁任正非在“科技三会”作汇报发言时说：“一个人一辈子能做成一件事已经很不简单了……13亿人每个人做好一件事，拼起来我们就是伟大祖国。”这是一种“至善”的境界。要达到这种境界，需要我们（ ）
①关爱他人明大德、守公德、严私德
②从点滴小事做起，积少成多，积善成德
③善于寻找好的榜样，向榜样学习
④养成自我省察的习惯
A．①②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③
5．青年犹如大地上茁壮成长的小树，总有一天会长成参天大树，撑起一片天。青年又如初升的朝阳，不断积聚着能量，总有一刻会把光和热洒满大地。作为国家的希望和未来，我们青少年应（ ）
①珍惜青春勇敢前行
②行己有耻止于至善
③放飞个性任性发展
④自尊自爱自信自强
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
6．下面几种行为依次对应的心理品质是（ ）
◆在公共场所，不高声喧哗，注意礼节
◆有条理地摆放自己的学习用品，保持整洁
◆不须扬鞭自奋蹄
◆杨扬在校运会上夺冠后，喊出：“我能行”
①自信 ②自强 ③自立 ④自尊
A．①②③④ B．④②③① C．④③②① D．①③②④
7．在中国传统的道德伦理中，“廉耻”历来被视为“立人之大节”、“耻之一字，乃人生第一要事”。这就是说每一个人都要树立一种观念：对自己言行的过失和对自己不道德、不负责任的行为要有（ ）
A．内疚感 B．羞辱惭愧之感 C．不道德感 D．犯罪感
8．吸烟有害健康，容易形成不良品行，诱发违法犯罪。如今，烟民低龄化、未成年人吸烟现象越来越普遍，已成为父母、学校以及全社会的一块心病。拒绝吸烟，从我做起。当有人给你香烟时，你可以这样做（ ）
①对给你香烟的人微笑着说：“谢谢你，我不抽烟”
②找借口拒绝吸烟，如“我最近感冒了，不能吸烟”
③礼貌地拒绝，坚决不伸手接别人递过来的烟
④避开吸烟的场所，为自己创造一个不吸烟的环境
A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①②④
9．“人独处时谨慎不苟。”这句话启示我们要（ ）
①养成自我省察的习惯②通过自省和慎独，端正自己的行为
③我们应该有自己的格调④遵守法律，不做违法的事
A．③④ B．②③ C．①④ D．①②
10．对青春有格理解不正确的是( )
A．有格调,追求崇高的精神境界 B．遵守规则,包括道德和法律
C．循规蹈矩,因循守旧 D．明辨是非,以真善美作为行为选择的理由
10．著名作家柳青说：“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。”这句话启示我们（ ）
A．青春是短暂的，要抓紧时间及时享乐
B．青春存在缺憾，是不完美的
C．青春是易逝的，要把握青春，开拓进取
D．青春是美好的，拥有青春是幸福的
11.为让同学们懂得“行己有耻”“羞恶之心，义之端也”，做到青春有格，“止于至善”，七年级（1）班准备开展一次主题探究活动，现请你参加。
【活动设计】
(1)请帮助设计本次活动的方式。
【观察分析】
(2)请运用“行己有耻”的相关知识，分析漫画中人物的行为，并说说我们从中得到的启示。
【活动反思】
青春有格，青春需要我们去经历、去体验。以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。
青春的我们在日常生活中应该怎样行走在“止于至善”的路上？
课后案
（一）布置作业：
背默本节的核心观点和核心考点。（与在作业本上）
（二）反思总结
姓名 课前 课堂参与 课后 总分
预习 提评 提评 提评 提评 提评 作业 检测
10分 10分 40分 10分 30分
答案：
1．C
2．D
3．C
4．A
5．B
6．C
7．B
8．C
9．D
10．C
11.(1)演讲比赛、主题班会、手抄报等。
(2)抄作业、欺凌同学是违反纪律、道德，甚至是违反法律的行为，作为中学生，部分同学不能明辨是非善恶，没有知耻之心。这启示我们应树立“羞恶之心”，不断提高辨别“耻”的能力；树立底线意识，触碰到的底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做；磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
(3)①我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。②从点滴小事做起，积少成多，积善成德。③善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，做到见贤思齐。④养成自我省察的习惯。检查自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。以修身为本，行走在“止于至善”的路上。

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