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第七章 我们邻近的地区和国家
第三节 印度（二）
【教学内容】
热带气候与农业生产；迅速发展的服务外包产业
【课程目标】
运用地图、图像等相关资料，简要归纳分析印度的气候及其气候特征，分析影响印度农业生产的因素。
了解印度工业发展的条件
【教学目标】
通过读图分析，知道热带季风气候的特点，分析其对当地农业生产和生活的影响；
能够解释印度水早灾害频发的原因；
结合图文材料，了解印度迅速发展的服务外包产业；运用地图分析印度软件外包产业空间分布的变化特点；用辩证的眼光看待印度的经济发展，认识印度工业发达的原因；
【教学重难点】
1.重点：印度的气候特点；印度水旱灾害频发的原因；
2.难点：印度气候对水旱灾害的影响与它们之间的联系；
【教学方法】
合作探究法；讲练结合法；地图法；图表分析法。
【课时设计】
1课时
【教学过程】
一、 旧知复习
师：还记得上节课最后，我们学到印度的农业，影响印度农业生产的因素有哪些？
生：人多，地少。
师：面对这种情况，印度做了什么事情？
生：人多→实行计划生育；地少→进行绿色革命；（提升土壤肥力、机械化生产、改进灌溉技术）
师：想一想，印度为什么要改进灌溉技术？这和印度的什么有关？
生：与气候类型有关。
师：对的，这节课，我们就来学习印度的气候类型，看一看，气候到底是如何影响印度的农业生产的。
二、新课讲授
（一）热带季风气候与粮食生产
师：播放南亚气候类型图及孟买和安拉阿巴德气候特征坐标图，分析南亚的气候特征。
读图，回答，以谁为主，并且分析气候特征。
生：以热带季风气候为主，特征是，全年高温，分旱雨两季。
师：同学们思考一下，为什么印度旱、雨两季分明 读课本P33页，图7.39 南亚每年1月、7月盛行风向及文字描述，分析以下问题。
1.南亚1月盛行 东北 风，从 陆地 吹向 海洋 ，气流 干燥 ，降水 稀少 。
2.每年的10月—次年5月，为印度的 旱季 。
3.南亚7月盛行 西南 风，从 海洋 吹向 陆地 ，气流 湿润 ，降水 丰沛 。
4.每年的6月—10月，为印度的 雨季 。
生：完成上述填空问题。
师：对学生的归纳进行总结补充。印度的降水，由谁带来？
生：由西南季风带来。
学生活动：探究印度农业生产与气候的关系？并回答下列问题。
1.西南季风较弱的年份：来得 晚 ，退得 早 ，降水时间 短 ，易发生 旱灾
2.西南季风较强的年份：来得 早 ，退得 晚 ，降水时间 长 ，易发生 水灾
学生活动：在喜马拉雅山脉上炸一个50公里宽的口子，让印度洋的暖湿气流北上，解决我国大西北地区的干旱问题，是否可行？
学生讨论：各抒己见，提出不同的想法
师：进行总结。不可行，因为青藏高原海拔太高，并且，西北内陆据海太原，即使炸个口子，也无法有效将暖湿气流引到西北地区，因此被搁置了。冯小刚曾经把这个想法放在电影《不见不散》中。
师：播放图片，了解印度的美食咖喱饭和恰巴提，这两种美食的原材料是什么？
生：咖喱饭→大米，恰巴提→小麦。
师：印度的主要粮食作物就是水稻和麦，接下来请同学们读P34，看课本P35活动题，小麦喜温凉气候，比较耐旱，水稻喜温喜湿，生长期间需要充足的水分供给，对照图7.43，找出印度水稻、小麦主要分布地区。
生：小麦分布在：德干高原、恒河中上游。水稻分布在：印度半岛的沿海平原、恒河中下游。
师：根据水稻和小麦的生长习性，推测两种农作物生长区的气温和降水差异。
生：完成下面表格的填写
农作物 分布地区 地形 降水和气温
水稻 恒河中下游平原、印度半岛沿海平原 平原 降水多、气温高
小麦 德干高原、恒河上中游平原 高原、山地 降水较少、气温较低
师：进行总结。农业生产要因地制宜，一方水土养一方人。
学生活动：分析印度发展农业生产的有利条件和不利条件
生： 有利影响 热带季风气候，雨热同期； 降水多，水源充足； 地势平坦，耕地多； 土壤肥沃； 劳动力丰富。
不利影响 季风气候，水旱灾害严重； 生产技术水平落后； 人口多，人均耕地少。
（二）迅速发展的服务外包产业
师：我读课本P36阅读材料，思考在印度，促进其经济发展最繁荣的产业是什么呢？
生：通过收入占比可得，是软件外包产业。
师：那接下来，我们就来了解一下，什么是服务外包产业。
概念：服务外包产业就是将软件设计等信息技术服务业务，外包给其他专业化团队来完成。而美国是世界上发包最多的国家，印度则是世界上接包最多的国家，印度每年承接了全球服务外包市场近一半的业务，其中承接的软件外包业务约占全球软件外包市场的2/3。因此印度被形象地称为“世界办公室”。可能上一秒他们挂在火车上奔波，但下一秒就化身程序猿开挂编程。
学生思考：既然印度大力发展服务外包产业，那服务外包产业一定有其优势，是什么呢？
学生回答：服务外包产业的优势： 信息技术含量高 、 利润大 、 资源消耗少 。（课本P35，文字需画下来）
师：结合上节课所学以及材料，分析印度发展服务外包产业的优势
官方语言印地语、英语，由于历史受英国长期殖民，印度的英语普及率非常高。从上世纪开始，在印度的教育体系中，非常重视对于IT(信息技术）人才的培养，印度中央政府在有关于该产业的投资和基础建设上非常重视。
学生回答：其发展优势为：
师：读P36，图7.45，印度软件外包产业中心的形成与年代分布，思考一下问题，
印度外包产业最早出现在哪里？原因是什么？
生：出现在新德里、孟买等大城市，原因是经济发达、交通便利、科技水平高、人才多 。
师：指出20世纪90年代、21世纪印度新出现的软件外包产业中心。
生：19世纪出现在新德里、孟买附近，21世纪出现西部沿海附近
师：谈谈印度软件外包产业空间分布的变化特点。
生：20世纪80年代印度的软件外包产业集中在软件产业中心；20世纪90年代向软件产业中心周围中小城镇扩散；21世纪初扩散至西南沿海中小城镇；
师：归纳总结，印度的软件外包产业的发展从大城市，慢慢的发展到小城镇，说明印度整个国家都在发展软件外包产业，同时，印度是世界上公认的发展速度快的国家。
三、内容小结
四、课堂练习
完成导学案的相关练习题。
五、教学反思
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