资源简介

【课题】第八章 第二节 催证、审证和改证
【教材版本】
费景明，罗理广.“十三五”职业教育国家规划教材——进出口贸易实务.第五版.北京：高等教育出版社，2023
费景明. “十三五”职业教育国家规划教材配套教学用书——进出口贸易实务学习指导与练习.第四版.北京：高等教育出版社，2023
【教学目标】
知识目标：
1. 掌握催证工作的意义和应注意事项。
2. 掌握审证工作的意义和应注意事项。
3. 掌握改证工作的意义和应注意事项。
技能目标：
培养学生的理解、记忆与分析能力，培养学生通过观察身边事件来认识国际经贸现象的能力。
素质目标：
1.在履行合同过程中增强守法意识
2.在填制审核报表过程中培养工作耐心
3.在出口商品过程中提高质量意识
【教学重点、难点】
教学重点：
催证工作的意义和应注意事项，审证工作的意义和应注意事项，改证工作的意义和应注意事项。
教学难点：
审证工作的意义和应注意事项。
【教学途径】
1．用身边的事例引出有关国际贸易的经济现象。
2．多用具体实例解释抽象概念，以便于学生接受和理解。
3．充分调动学生的参与积极性，鼓励他们发言，鼓励他们观察生活，帮助学生克服对进出口贸易实务学习难度的恐惧感。
【教学媒体及教学方法】
制作PPT。
讲授法、分组讨论法、案例法。
【课时安排】
1课时（45分钟）。
【教学过程】
第一环节 导入
履行合同一般而言要经过四个步骤——货、证、船、款。
我们已经学习了准备货物的环节。现在我们就来学习第二个环节——落实信用证的环节。
第二环节 新授课
催证
[分组讨论]
学生分组讨论什么情况下要进行催证？
[讲解]
一般在以下四种情况下要催促卖方开立信用证：
（1）出口合同规定装运期限较长（例如 3 个月或 6 个月）而买方应在我方装运期前一定期限（如 30 天）内开证的，我方应在通知对方预计装运期时，同时催请对方开证。
（2）根据货源和船舶情况，可提前装运时，通常要再酌情商请对方提前开证。
（3）国外买方未在出口合同规定
[演示]
教师演示幻灯片，通过案例让学生进一步了解相关知识。
二、审证
[分组讨论]
学生分组讨论，根据已经学过的知识来判断审证工作应该由谁来做？
[讲解]
1．审核信用证主体 银行负责：开证行资信、付款责任、索汇路线审核
出口企业：①审核信用证的条款是否与买卖合同的规定相一致
②首先要审核收到L/C的途径
[分组讨论]
学生分组讨论审核信用证的依据有那些？
[讲解]
2．审核L/C条款的依据是 买卖合同
《UCP500》
信用证审核的内容
审核信用证的种类
是可撤销还是不可撤销
是否经保兑
真假
审核开证银行资信
开证行的政治背景和对我国的态度。
开证行的资信情况
偿付路线是否合理，偿付条款是否恰当
信用证中的保证条款是否明确
审核信用证的金额和货币
金额、币别与合同相符
数量或单价复核与总值相符
有无佣金、如何规定
审核信用证有关货物的记载
货物的名称、货号、规格、包装、合同号码、订单号码等内容是否与买卖合同完全一致，有无附加特殊条款及保留条款，避免出现难以办到或无法办到的条款。
审核信用证当事人
审查有效期、交单期和装运期
（1）按《跟单信用证统一惯例》（UCP600）的规定，一切信用证均须规定一个到期日和一个交单付款、承兑的地点，或除了自由议付信用证外的一个交单议付的地点。
（2）若信用证无交单期的规定，按惯例，银行有权拒受迟于运输单据日期 21 天后提交的单据，但无论如何，单据必须不迟于信用证的到期日提交。
（3）装运期是指卖方将货物装上运往目的地（港）的运输工具或交付给承运人的日期。
审查运输条款
（1）装运港（地）和目的港（地）
（2）运输方式和运输工具
（3）分批装运和转运问题
（4）信用证中指定唛头
审查保险条款
审核信用证的付款方式
审核其他条款
[演示]
教师演示幻灯片，要求学生进一步了解相关知识。
三、改证
1．改证的程序
[分组讨论]
学生分组讨论，若要修改信用证，则应按照什么程序进行修改？
[讲解]
开证申请人提出修改：由开证申请人向开证行提出，由开证行向受益人发出修改通知书，由受益人最后表示是否同意修改
受益人提出修改：受益人向开证申请人提出，由开证申请人向开证行提出，由开证行向受益人发出修改通知书，由受益人最后表示是否同意修改
[演示]
教师演示幻灯片，要求学生进一步了解相关知识。
【布置作业】
使用配套习题集《进出口贸易实务学习指导与练习》（第四版），要求学生完成相关习题。
【教学后记】

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