资源简介 (共21张PPT)第三单元 学戏曲同学们,你们京剧里面有哪些行当吗?在京剧中,将性别、年龄、性格、身份不同的人物划分为四个类型,这就是“行当”。这四个行当是生、旦、净、丑,每个行当又可以细分为多个角色。他们的角色你能分清楚吗?京剧的伴奏乐器有哪些?京剧的主要打击乐器有鼓板、大锣、小锣和饶钹,用锣鼓经记谱,不同的锣鼓经可以表现不同人物的动作和心情。今天我们欣赏的这首作品,它的名字叫作《京调》。聆听音乐,这段音乐的是用什么乐器演奏的呢?打击乐器有鼓板、大锣、小锣和饶钹,下面我们分别认识一下这些乐器,首先认识一下鼓板,听听它的音色接下来我们听听鼓板的声音,听听音色有什么特点?接下来我们听听大锣的声音,听听音色有什么特点?接下来我们听听小锣的声音,听听音色有什么特点?接下来我们听听饶钹的声音,听听音色有什么特点?京剧里面分为文场和武场,戏曲乐队中管弦乐部分称为文场,打击乐器演奏的这部分称为武场,今天我们学习的《急急风》是武场,表现人物的奔跑、战斗、厮打等急促、紧张、激烈的动作,下面再次聆听音乐,感受音乐中的情绪是否是这样的?利用乐器打节奏边打节奏边走步精彩演绎下面我们来欣赏一段视频说说你的感受?同学们,再见!感谢您观看与支持攻坚克难赢未来——实现中华民族伟大复兴的中国梦!中小学教育资源及组卷应用平台课堂教学设计【教学内容】人教版四年级下册第三单元《学戏曲》第4课《急急风》。【教材分析】《急急风》是人教版四年级下册第三单元《学戏曲》第4课欣赏课,教京剧乐队又称场面,分为文场和武场。文场主要是由以管、弦、弹拨乐器为主,武场主要是以打击乐器为主。[急急风]是武场的锣鼓经,节奏很快,多用以配合紧张、急促的动作。【学情分析】四年级的学生是整个小学段的中间阶段,对于音乐知识也处在萌芽的好奇阶段,对音乐课充满了兴趣,乐于参与课堂教学和音乐表现活动,但是,音乐鉴赏能力相对较弱,需要教师在教学中即要科学的引导,又要充分发挥学生体验、感受与探索创造的活动的能力,同时课堂的耐心程度不高,容易激动,因此在教学中应加强对这学生兴趣的培养,利用生动活泼、富于艺术魅力的形式,鼓励他们参与到音乐活动中,以此来激发、培养、发展他们的兴趣。【教学目标】以2022年版义务教育《艺术课程标准》新颁布的课程目标为依据,围绕培养学生核心素养,注重体现课程性质,重点反映课程理念,我们确立本节课的目标:(一)审美感知感受音乐欢快活泼的情绪,并能分辨乐曲结构的基本结构(二)艺术表现通过聆听、表演、演唱等形式,让学生感受京剧艺术独特的艺术魅力(三)创意实践能用肢体语言和乐器为乐曲伴奏(四)文化理解通过作品,了解京剧的四大行当、唱腔、锣鼓经,以及京剧表演形式等知识,从而培养学生热爱民族音乐的兴趣。拓展学生的音乐视野和知识面,激发学生对于民族音乐的兴趣。【教学重难点】(一)教学重点:1、能够分析曲式结构(二)教学难点:1、能用肢体语言和乐器为乐曲伴奏【教学准备】多媒体、钢琴【教学过程】激情导入教师:同学们,你们京剧里面有哪些行当吗?预设:回答问题教师:在京剧中,将性别、年龄、性格、身份不同的人物划分为四个类型,这就是“行当”。这四个行当是生、旦、净、丑,每个行当又可以细分为多个角色。他们的角色你能分清楚吗?预设:回答问题教师:京剧的伴奏乐器有哪些?预设:回答问题教师:京剧的主要打击乐器有鼓板、大锣、小锣和饶钹,用锣鼓经记谱,不同的锣鼓经可以表现不同人物的动作和心情。今天我们欣赏的这首作品,它的名字叫作《京调》。(书写板书《京调》)【设计意图:以教问题为切入点,调动学习兴趣,渲染课堂气氛。激起学生探究新知的欲望,自然巧妙的导入新课】二、师生互动,感受音乐教师:聆听音乐,这段音乐的是用什么乐器演奏的呢?预设:回答问题教师:打击乐器有鼓板、大锣、小锣和饶钹,下面我们分别认识一下这些乐器,首先认识一下鼓板,听听它的音色预设:聆听音乐并回答问题教师:接下来我们听听大锣的声音,听听音色有什么特点?预设:聆听音乐并回答问题教师:接下来我们听听小锣的声音,听听音色有什么特点?预设:聆听音乐并回答问题教师:接下来我们听听饶钹的声音,听听音色有什么特点?预设:聆听音乐并回答问题教师:京剧里面分为文场和武场,戏曲乐队中管弦乐部分称为文场,打击乐器演奏的这部分称为武场,今天我们学习的《急急风》是武场,表现人物的奔跑、战斗、厮打等急促、紧张、激烈的动作,下面再次聆听音乐,感受音乐中的情绪是否是这样的?预设:聆听音乐教师:下面我们来学习一下《急急风》的节奏渐快 > >八 八大台 | 仓 才|仓才|仓才 仓才 :||仓|仓|仓|才|仓||八:鼓槌同击仓:大锣或大锣、小锣、鼓齐奏八大:左右鼓槌先后敲击才:钹台:小锣预设:学打节奏教师:利用乐器打节奏预设:打节奏教师:边打节奏边走步【教学建议:以对比的方法区别出文场与武场的音乐,并了解各自的伴奏乐器。可以在[急急风]的锣鼓经中带领学生走场,以感受其特点。】三、精彩演绎,自由发挥教师:下面利用乐器打节奏并表演(播放歌曲)预设:聆听音乐,边唱边自由律动(教师引导)【设计意图:通过欣赏作品增加学生对我国影视音乐代表作品的了解,并对影视音乐的特点和作用有所认识。激发学生对影视音乐的兴趣。】四、拓展思路,开阔视野教师:下面我们来欣赏一段视频预设:欣赏视频教师:说说你的感受?预设:讨论【设计意图:通过作品,了解京剧的四大行当、唱腔、锣鼓经,以及京剧表演形式等知识,从而培养学生热爱民族音乐的兴趣。拓展学生的音乐视野和知识面,激发学生对于民族音乐的兴趣。】【板书设计】《急急风》武场21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)" 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 展开更多...... 收起↑ 资源列表 02803001.mp3 b75d73fe502233e2c03bdd8211ab7597.mp4 【2022新版课标】小学-音乐-人教版-四年级下册-《急急风》教案.doc 【2022新版课标】小学-音乐-人教版-四年级下册-《急急风》课件.pptx