资源简介 (共29张PPT)第三单元学戏曲同学们,你知道哪些京剧唱段?京剧是我国流传最广、在国内外享有盛誉的戏曲剧种,已有两百多年历史。上节课我们了解了京剧的不同脸谱的代表,你们还记得吗?红色脸谱代表忠勇,黑色脸谱代表正直,白色脸谱代表奸诈。今天我们学唱的这首歌曲,它的名字叫作《甘洒热血写春秋》聆听歌曲判断这首歌曲的情绪、速度是怎样的?这首歌曲的情绪是稍快、豪爽的,下面请同学们再次聆听音乐,边听音乐边打节奏,听听这首的去的节拍是几几拍?这首歌曲的节拍是 1/4拍,每小节只有1拍。这首歌曲唱的什么内容?京剧唱段《甘洒热血写春秋》选自现代京剧《智取威虎山》。故事取材于曲波的小说《林海雪原》。故事情节大意:解放战争后期,解放军某团参谋长少剑波率小分队进剿盘踞于威虎山的座山雕匪帮。威虎山地势险恶,侦察排长杨子荣主动请命乔扮土匪胡彪,以献联络图为名打人匪窟。在百鸡宴前夕,智胜栾平、计送情报,最后与参谋长率领的小分队里应外合,全歼匪众。通过刚才的聆听,说一说这首歌曲由几部分组成?《甘洒热血写春秋》属于老生唱腔,西皮快二六。唱段裘现了侦察排长杨子荣胆大心细、足智多谋的形象,及其不畏艰险、勇于献身的大无畏的英雄气概。一段体结构。请观察谱面,整首歌曲由几个乐句组成?整首歌曲由四个乐句组成,请同学们观察谱面,下面我们一起来学唱一下第一个乐句。跟琴演唱简谱注意间奏、弱起小节、一字多音的演唱,请再次演唱填词演唱下面我们一起来学唱一下第二个乐句。跟琴演唱简谱注意间奏、弱起小节、一字多音的演唱,请再次演唱填词演唱下面我们一起来学唱一下第三个乐句。跟琴演唱简谱注意间奏、波音、一字多音的演唱,请再次演唱填词演唱下面我们一起来学唱一下第四个乐句。跟琴演唱简谱注意间奏、一字多音的演唱,请再次演唱填词演唱您的标题写在这里跟琴整体演唱点击添加相关的文字内跟音频演唱精彩演绎下面我们来欣赏一段视频说说你的感受?谢 谢 观 赏感谢您观看与支持攻坚克难赢未来——实现中华民族伟大复兴的中国梦!中小学教育资源及组卷应用平台课堂教学设计【教学内容】人教版四年级下册第三单元《学戏曲》第2课《甘洒热血写春秋》。【教材分析】《甘洒热血写春秋》是四年级下册第二单元《五十六朵花》第2课唱歌课。京剧唱段《甘洒热血写春秋》选自现代京剧《智取威虎山》。故事取材于曲波的小说《林海雪原》。故事情节大意:解放战争后期,解放军某团参谋长少剑波率小分队进剿盘踞于威虎山的座山雕匪帮。威虎山地势险恶,侦察排长杨子荣主动请命乔扮土匪胡彪,以献联络图为名打人匪窟。在百鸡宴前夕,智胜栾平、计送情报,最后与参谋长率领的小分队里应外合,全歼匪众。《甘洒热血写春秋》属于老生唱腔,西皮快二六。唱段裘现了侦察排长杨子荣胆大心细、足智多谋的形象,及其不畏艰险、勇于献身的大无畏的英雄气概。【学情分析】四年级的学生是整个小学段的中间阶段,对于音乐知识也处在萌芽的好奇阶段,对音乐课充满了兴趣,乐于参与课堂教学和音乐表现活动,但是,音乐鉴赏能力相对较弱,需要教师在教学中即要科学的引导,又要充分发挥学生体验、感受与探索创造的活动的能力,同时课堂的耐心程度不高,容易激动,因此在教学中应加强对这学生兴趣的培养,利用生动活泼、富于艺术魅力的形式,鼓励他们参与到音乐活动中,以此来激发、培养、发展他们的兴趣。【教学目标】以2022年版义务教育《艺术课程标准》新颁布的课程目标为依据,围绕培养学生核心素养,注重体现课程性质,重点反映课程理念,我们确立本节课的目标:(一)审美感知感受京剧的韵味和旋律的特点。(二)艺术表现通过聆听、表演、演唱等形式,让学生感受并能表现京剧艺术独特的艺术魅力(三)创意实践能用肢体语言和乐器为乐曲伴奏(四)文化理解通过作品,了解京剧的四大行当、唱腔、锣鼓经,以及京剧表演形式等知识,从而培养学生热爱民族音乐的兴趣。拓展学生的音乐视野和知识面,激发学生对于民族音乐的兴趣。【教学重难点】(一)教学重点:1、用优美动听的声音表现歌曲的意境。(二)教学难点:1、能用肢体语言和乐器为歌曲伴奏,表现歌曲中优美的情绪。【教学准备】多媒体、钢琴【教学过程】激情导入教师:同学们,你知道哪些京剧唱段?预设:回答问题教师:京剧是我国流传最广、在国内外享有盛誉的戏曲剧种,已有两百多年历史。上节课我们了解了京剧的不同脸谱的代表,你们还记得吗?预设:回答问题教师:红色脸谱代表忠勇,黑色脸谱代表正直,白色脸谱代表奸诈。今天我们学唱的这首歌曲,它的名字叫作《甘洒热血写春秋》。(书写板书《甘洒热血写春秋》)【设计意图:以问题为切入点,调动学习兴趣,渲染课堂气氛。激起学生探究新知的欲望,自然巧妙的导入新课】二、师生互动,感受歌曲教师:聆听歌曲判断这首歌曲的情绪、速度是怎样的?(播放音乐)预设:回答问题教师:这首歌曲的情绪是稍快、豪爽的,下面请同学们再次聆听音乐,边听音乐边打节奏,听听这首的去的节拍是几几拍?预设:聆听音乐并回答问题教师:这首歌曲的节拍是 1/4拍,每小节只有1拍。这首歌曲唱的什么内容?预设:回答问题教师:京剧唱段《甘洒热血写春秋》选自现代京剧《智取威虎山》。故事取材于曲波的小说《林海雪原》。故事情节大意:解放战争后期,解放军某团参谋长少剑波率小分队进剿盘踞于威虎山的座山雕匪帮。威虎山地势险恶,侦察排长杨子荣主动请命乔扮土匪胡彪,以献联络图为名打人匪窟。在百鸡宴前夕,智胜栾平、计送情报,最后与参谋长率领的小分队里应外合,全歼匪众。通过刚才的聆听,说一说这首歌曲由几部分组成?预设:回答问题教师:《甘洒热血写春秋》属于老生唱腔,西皮快二六。唱段裘现了侦察排长杨子荣胆大心细、足智多谋的形象,及其不畏艰险、勇于献身的大无畏的英雄气概。一段体结构。请观察谱面,整首歌曲由几个乐句组成?预设:回答问题教师:整首歌曲由四个乐句组成,请同学们观察谱面,下面我们一起来学唱一下第一个乐句。跟琴演唱简谱预设:跟琴演唱简谱教师:注意间奏、弱起小节、一字多音的演唱,请再次演唱预设:演唱教师:填词演唱预设:演唱教师:下面我们一起来学唱一下第二个乐句。跟琴演唱简谱预设:跟琴演唱简谱教师:注意间奏、弱起小节、一字多音的演唱,请再次演唱预设:演唱教师:填词演唱预设:演唱教师:下面我们一起来学唱一下第三个乐句。跟琴演唱简谱预设:跟琴演唱简谱教师:注意间奏、波音、一字多音的演唱,请再次演唱预设:演唱教师:填词演唱预设:演唱教师:下面我们一起来学唱一下第四个乐句。跟琴演唱简谱预设:跟琴演唱简谱教师:注意间奏、一字多音的演唱,请再次演唱预设:演唱教师:填词演唱预设:演唱教师:跟琴整体演唱预设:演唱教师:跟音频演唱(注意表情和情感)预设:演唱【教学建议:口传心授是传统戏曲的教学方法,也是很好的学唱京剧的方法。演唱难点是一字多音,要多加练习。学唱最重要的是要唱出京剧的韵味,可拓展欣赏《智取威虎山》的其他唱段。】三、精彩演绎,自由发挥教师:下面我们用道具和声势动作的方式为歌曲伴奏(播放歌曲)预设:表演歌曲(教师引导)教师:下面我们改变速度演唱一下,体会歌曲的情绪变化预设:表演唱【设计意图:通过上台表演,锻炼学生的心理素质,让同学们体会舞台的乐趣,让同学们充分发挥自己的想象力和创新能力,让歌声、语言、动作充分融入到歌曲当中,让音乐教学面对全体学生,让全体学生都参与到教学当中来。】四、拓展思路,开阔视野教师:下面我们来欣赏一段视频预设:欣赏视频教师:说说你的感受?预设:讨论【设计意图:通过演唱歌曲,加深学生对少数民族的音乐的认识和了解,拓展学生的音乐视野和知识面,激发学生对于民族音乐的兴趣。】【板书设计】《甘洒热血写春秋》1=G 1/4拍 稍快 豪爽地21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)" 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 展开更多...... 收起↑ 资源列表 02603001.mp3 02603002.mp3 46d394459a3d60cab2a1964ebb5e599f.mp4 【2022新版课标】小学-音乐-人教版-四年级下册-《甘洒热血写春秋》教案.doc 【2022新版课标】小学-音乐-人教版-四年级下册-《甘洒热血写春秋》课件.pptx