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2023-2024学年河南省郑州市二七区三年级（上）期末语文试卷
1．（2分）根据听到的内容填空。
冬季，很多虫子都在冬眠。但是，如果你在 　 　或 　 　中仔细搜索，也许能找到一种有趣的东西，这就是条纹蜘蛛。
2．（3分）判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）条纹蜘蛛身上有黄、蓝、红三色相间的条纹。 　 　
（2）条纹蜘蛛捕捉猎物的武器就是那张大网。 　 　
（3）条纹蜘蛛喜欢主动出击捕捉猎物。 　 　
3．（2分）下列关于条纹蜘蛛捕食的说法，不正确的一项是（　　）
A．条纹蜘蛛捕食时，像古时候的角斗士。
B．条纹蜘蛛会从丝囊里射出网，将撞到网上的猎物一下子罩住。
C．条纹蜘蛛捕到猎物后，会不慌不忙地走过去，享用美餐。
4．（2分）选出每组中错误的读音，并改正在横线上。
（1）维系（xì） 地址（zhǐ） 气氛（fèn） 缓慢（huǎn） 　 　
（2）茉莉（mò） 骨髓（suí） 要挟（yāo） 将领（jiàng） 　 　
（3）隐秘（yǐn） 荧屏（pín） 开凿（záo） 泡沫（mò） 　 　
（4）混乱（huì） 欺负（qī） 荣誉（yù） 妄想（wàng） 　 　
5．（9分）读语段，看拼音，写字词。
（1）曾经，人类wéi 　 　背自然规律，乱砍滥伐，导致森林中的yě shòu 　 　和珍禽zhú jiàn 　 　减少。恶劣的环境使人类遭受了惨痛的jiào xùn 　 　。如今，人们开始树立尊重自然、顺应自然、保护自然的理念。
（2）历史的长河bēn liú bù xī 　 　，神话传说经久不衰，激荡人心。沉香
pī 　 　 山救母，普罗米修斯“盗”火种受罚wán qiáng 　 　不屈，盘古顶天立地最终却jīng pí lì jié 　 　……一个个精彩绝伦的故事诉说着神话永恒的魅力。
6．（6分）照样子，换偏旁，变成新字再组词。
例：煤一媒（媒体）
注一 　 　（ 　 　） 抄—　 　（ 　 　） 赔一 　 　（ 　 　）
堵一 　 　（ 　 　） 芬一 　 　（ 　 　） 滑一 　 　（ 　 　）
7．（3分）结合语境，选词填空。
挑大梁 打头阵 占上风 栽跟头
（1）洪水来临时，人民子弟兵总是 　 　，冲在抗洪救灾的第一线。
（2）这场篮球比赛中，四年级（1）班总是 　 　，因为他们班的大部分球员是校队主力。
（3）丽丽平时各门学科成绩都很优秀，这一次数学却只得了70分，她万万没想到这次考试会在数学上 　 　。
8．（7分）将下列四字词语补充完整，并完成练习。
　 　 　 　鼎沸 　 　耳 　 　聋 横 　 　 竖 　 　
山 　 　地 　 　 窃窃 　 　 　 　 　 　 　 　奈何
（1）画横线的词语含有数字，像这样的词语我还能写出两个：　 　、　 　。
（2）选词填空。
①海底的鱼儿常常会发出各种各样的声音，像是在 　 　。
②钱塘江大潮冲向岸边时发出的声音如同 　 　，令人胆战心惊。
9．（6分）按要求完成句子练习。
（1）仿照例子，用动作描写来表现人物“快乐”的心情。
害怕：我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。
快乐：　 　
（2）读例句，注意句子的特点，照样子写一写。
海底是否没有一点儿声音呢？不是的。
　 　
（3）长话短说。
金奎叔帮我穿上鞋，拾起书包，用大手摸摸我的头，说：“鹅有什么可怕的！看把你吓成这样。”
　 　
10．（7分）判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。
（1）《为中华之崛起而读书》中，周恩来博大的胸怀和远大的志向，能启发我们思考读书的意义。 　 　
（2）“炎帝之少女，名曰女娃”中的“少女”指“年轻的女子”。 　 　
（3）《呼风唤雨的世纪》中，用诗句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”写出了科学技术飞速发展取得的巨大成就。 　 　
（4）王翰的《凉州词》描写了守边将士出征前开怀畅饮、一醉方休的情景，表现了将士们英勇豪迈的气概。 　 　
（5）《题西林壁》告诉我们一个道理：当人没有跳出局部从整体观察时，就很难认清事物的真相与全貌。 　 　
（6）王戎不取道旁李是因为他曾经摘过，所以他知道那棵树的李子是苦的。 　 　
（7）读书时，只有读完全文之后才能作批注。 　 　
11．（4分）口语交际。
班会上，老师让同学们畅所欲言，交流一下在学习和生活中保护眼睛的好方法，大家都踊跃发言，请你将下面对话补充完整。
张新：我保护眼睛的秘诀就是学习的时候坐端正，学习之余就站在窗口眺望远方，养成这样的好习惯，我的视力特别好
李颖：　 　。
你：　 　。
老师：大家说得都很棒，希望大家爱护眼睛，保护视力，让“心灵的窗口”永远明亮。
12．（8分）
池塘观察日记
我家附近有一个很大的池塘，我喜欢和爸爸一起去那里玩，在那里可以看到很多的动物。我和爸爸决定观察一下池塘里的动物们都吃些什么。
5月7日 晴
今天一整天都阳光灿烂。池塘边生长着很多绿色的蒲苇，仔细观察，会发现有很多叶蝉趴在上面啃苇叶吃，风一吹，叶蝉掉进了水里，长着长腿的水黾（mǐn）飞快地赶过来，把叶蝉给抓住吃了。很快，一只山雀飞来，衔走了水黾。然而紧接着又出现了一只雀鹰，叼住山雀飞向了树林。
生物之间吃与被吃的关系，就像环环相扣的链条一样，爸爸说这叫“食物链”。
食物链以蒲苇之类的植物为开端，植物利用阳光、水和空气，自己制造养分，所以植物被称为“生产者”。动物自己不能制造养分，靠吃植物或其他动物生存，因此，动物被称为“消费者”。我也是靠吃米饭、肉类和蔬菜等生存的消费者。
5月20日 阴
我看见过叔叔在池塘边钓鱼，他把蚯蚓挂在鱼钩上，等着鱼上钩。一会儿，叔叔就钓上来一条鲫鱼。他把鲫鱼炖汤喝了。鲫鱼吃了蚯蚓，叔叔吃了鲫鱼。但是爸爸说，有时候鲫鱼也会是蚯蚓的食物。蚯蚓会吃鲫鱼？！
爸爸说：“鲫鱼死后腐（fǔ）烂，蚯蚓就会来吃，把鲫鱼的尸体分解掉，分解了的鲫鱼尸体混到土壤里，会让植物生长茂盛。像蚯蚓这样的生物叫分解者。”爸爸还说，不光是蚯蚓，小虫子、微生物、菌类也能把死去的生物进行分解。如果没有分解者，世界就会被死去的动物、植物塞得满满的。
6月2日 晴
池塘里蝌蚪多了起来，我用放大镜仔细观察，发现它们正在吃掉进水里的树叶。而同时，一只庞大的田鳖（biē）抓住了一只蝌蚪，塞进了嘴里。蝌蚪非常弱小，经常会被抓住吃掉，吃它的，除了田鳖，还有宽鳍（qí）鱲（liè）、水螳螂和蜻蜓的幼虫。
6月11日 雨转晴
咕呱咕呱……昨天夜里下雨，蛙鸣和雨声响成一片。早晨去池塘一看，水面上漂着好多圆圆的青蛙卵。看起来青蛙是在夜里产的卵。在我们观察青蛙卵的时候，一只绿色的翠鸟飞来，一头扎进水里，嘴里叼起了一条宽鳍鳅……
（1）什么是食物链？用“_____”在文中画出来。
（2）短文写了大自然中的哪些食物链？根据提示，写出其中的一条。
苇叶→　 　→　 　→　 　→　 　
（3）结合短文内容，判断下列说法的对（√）错（×）。
①植物是食物链的开端，也是消费者。 　 　
②蚯蚓、小虫子、微生物和菌类能把死去的生物进行分解，所以它们都是“分解者”。 　 　
③蝌蚪吃树叶，宽鳍鱲吃蝌蚪，翠鸟吃宽鳍鱲，它们四者之间形成了一条食物链。 　 　
（4）阅读下面的资料，结合短文内容，围绕“保护动植物，拒绝杀虫剂”这个观点，写两条理由。
人给食物链带来的不良影响
人为了杀灭害虫而喷洒到地里的杀虫剂，随着雨水流到了河里，河里的杀虫剂沾染到浮游生物身上，沿着食物链，从小鱼到大鱼，最后到了人身上。人体内杀虫剂越积越多，结果就生病了。因此，保护植物和动物，就是保护我们自己。
理由1：　 　
理由2：　 　
13．（16分） 古代陈留县县尉陈增的妻子张氏，有一次感到身体不舒服，但又找不出什么原因，就把巫师李恒请到家中。李恒来后，向她要了个大盆，里面盛满了清水，然后拿出一张白纸叫张氏看，那白纸上什么也没有。李恒把这张白纸平平地放入水中，纸很快沉入水底。这时，他再叫张氏到盆边来看，真是神了，那白纸上竟出现了一个妇人的模样，一个恶鬼正狠狠地拽着她的发鬓（bìn），还有一个鬼拿着棍子在后面驱赶着。
张氏被纸上的情景吓坏了。她想：那被鬼殴打驱赶的，不就是自己吗？她害怕得哭了起来，赶紧拿出铜钱和自己的衣服，交给李恒，请他作法驱鬼。
李恒走后，陈增回来了，张氏把这件事告诉了丈夫。陈增当时没说什么。
第二天，陈增把李恒叫到家里来。同样用那大盆装了满满一盆清水，同样在水中沉入一张上面什么也没有的白纸，然后让李恒去看。奇怪，那纸上竟出现了一幅画面：十个鬼拽着一个人，还有一个鬼跟着用棍棒殴打。更令人惊奇的是，那纸上赫然写着几个大字：“这就是李恒。”
李恒不看犹可，一看之下，既愧又慌，知道自己那一套吓人骗钱的鬼把戏已被陈增识破，于是乖乖地退还了昨天才到手的钱财，逃出了陈留县。
人们问陈增这究竟是怎么回事，陈增告诉大家，这不过是个戏法。先在纸上用明矾（fán）水画好图画，晾干后就什么也看不见了。再把这纸放入水中，那图画就会显现出来。大家按照陈增所说的去试了一下，果然如此。
（1）请写出故事的起因、经过、结果。
起因：　 　→经过：　 　→结果：　 　
（2）巫师和陈增放在水中的纸为什么会显现出图画？请用“_____”在文中画出来。
（3）陈增揭露巫师李恒骗术的方法非常巧妙，你能说说妙在哪里吗？从中可以看出陈增是一个怎样的人？
　 　
（4）下面最适合作为短文题目的一项是 　 　
A.陈增妻子看病
B.陈增巧破巫术
C.巫师的诡计
（5）邻居王奶奶平时有些迷信，认为自己身体不好是因为有鬼怪作祟（suì）。读了这篇短文之后，你打算怎样劝说她呢？
　 　
14．（25分） 校园生活丰富多彩，你一定和同学们玩过许多游戏。请选择一次最难忘的游戏，按照游戏前、游戏中、游戏后的顺序把这次游戏写清楚，还可以写写自己当时的心情。
要求：题目自拟，语句通顺，书写工整。
2023-2024学年河南省郑州市二七区三年级（上）期末语文试卷
参考答案与试题解析
1．（2分）根据听到的内容填空。
冬季，很多虫子都在冬眠。但是，如果你在 　野草丛　或 　柳树丛　中仔细搜索，也许能找到一种有趣的东西，这就是条纹蜘蛛。
【分析】本题考查听力与听写，听写就是由教师发音或朗读、学生不参考其它资料、凭记忆笔录、用来训练学生听和写的能力来写教师读出的词语。
【解答】听力资料：
条纹蜘蛛
寒冷的冬季，很多虫子都在冬眠。但是，如果你在野草丛或柳树丛中仔细搜索，也许能找到一种有趣的东西，这就是条纹蜘蛛。
条纹蜘蛛可以说是我所知道的蜘蛛中最完美的一种。看！在它胖胖的像榛子仁一般大小的身体上，有着黄、黑、银三色相间的条纹，因此它被称为“条纹蜘蛛”。它们的八只脚环绕在身体周围，就像是车轮的辐条。
条纹蜘蛛几乎什么小虫子都爱吃。不论是蝗虫还是苍蝇，不论是蜻蜓还是蝴蝶，只要能捕捉到的虫子都是它可口的食物。条纹蜘蛛喜欢把网横跨在小溪两岸，因为那种地方比较容易捕捉猎物。有时候，它也会把网织在长着小草的斜坡上或树林里，因为那是蚱蜢经常出没的地方。
条纹蜘蛛捕捉猎物的武器是它的那张大网。和别的蜘蛛网不同的是，条纹蜘蛛网的下半部分，有一根又粗又宽的带子，这是它极有个性的签名。同时，这种粗的折线能增强网的坚固性。网必须要做得特别牢固，因为有时候猎物的分量很重，它们一挣扎，很可能就会把网撑破。
条纹蜘蛛不会自己主动出击捕捉猎物，它们把网做好后，就静静地等待猎物自已送上门来。这样，有时候它们会接连好几天一无所获，饿着肚子；有时候它们的食物又会好几天都吃不完，扔在一旁。
这些蜘蛛捕食时，很像古时候的角斗士，当有猎物撞到网上时，它们会从丝囊里射出一张丝网，将猎物一圈一圈地缠住。然后，它们不慌不忙地向猎物走过去，开始享用自己的美餐。
故答案为：
野草丛 柳树丛
【点评】小学语文听力训练需要注重技巧的提升，通过抓住关键词、理解上下文、训练语音识别、练习速记和多听多练等方法来提高自己的听力水平。同时需要注意正确书写格式，注意连读和停顿，掌握语法规则等注意事项。
2．（3分）判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）条纹蜘蛛身上有黄、蓝、红三色相间的条纹。 　略　
（2）条纹蜘蛛捕捉猎物的武器就是那张大网。 　略　
（3）条纹蜘蛛喜欢主动出击捕捉猎物。 　略　
【分析】略
【解答】略
【点评】略
3．（2分）下列关于条纹蜘蛛捕食的说法，不正确的一项是（　　）
A．条纹蜘蛛捕食时，像古时候的角斗士。
B．条纹蜘蛛会从丝囊里射出网，将撞到网上的猎物一下子罩住。
C．条纹蜘蛛捕到猎物后，会不慌不忙地走过去，享用美餐。
【分析】略
【解答】略
故选：A。
【点评】略
4．（2分）选出每组中错误的读音，并改正在横线上。
（1）维系（xì） 地址（zhǐ） 气氛（fèn） 缓慢（huǎn） 　fèn——fēn　
（2）茉莉（mò） 骨髓（suí） 要挟（yāo） 将领（jiàng） 　suí——suǐ　
（3）隐秘（yǐn） 荧屏（pín） 开凿（záo） 泡沫（mò） 　pín——píng　
（4）混乱（huì） 欺负（qī） 荣誉（yù） 妄想（wàng） 　huì——hùn　
【分析】考查了汉字读音的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
【解答】（1）“气氛”的“氛”应读“fēn”。
（2）“骨髓”的“髓”应读“suǐ”。
（3）“荧屏”的“屏”应读“píng”，意为泛指像墙的遮蔽物。读“bǐnɡ”时，意为停止、抑制。
（4）“混乱”的“混”读作“hùn”，意为搀杂在一起。读“hún”时，意为糊涂；不明事理。
故答案为：
（1）fèn——fēn；
（2）suí——suǐ；
（3）pín——píng；
（4）huì——hùn。
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
5．（9分）读语段，看拼音，写字词。
（1）曾经，人类wéi 　违　背自然规律，乱砍滥伐，导致森林中的yě shòu 　野兽　和珍禽zhú jiàn 　逐渐　减少。恶劣的环境使人类遭受了惨痛的jiào xùn 　教训　。如今，人们开始树立尊重自然、顺应自然、保护自然的理念。
（2）历史的长河bēn liú bù xī 　奔流不息　，神话传说经久不衰，激荡人心。沉香pī 　劈　 山救母，普罗米修斯“盗”火种受罚wán qiáng 　顽强　不屈，盘古顶天立地最终却jīng pí lì jié 　精疲力竭　……一个个精彩绝伦的故事诉说着神话永恒的魅力。
【分析】考查了看拼音写字词。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的字词即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
（1）违 野兽 逐渐 教训；
（2）奔流不息 劈 顽强 精疲力竭。
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的字词。
6．（6分）照样子，换偏旁，变成新字再组词。
例：煤一媒（媒体）
注一 　往　（ 　来往　） 抄—　吵　（ 　吵架　） 赔一 　培　（ 　培育　）
堵一 　诸　（ 　诸侯　） 芬一 　粉　（ 　粉笔　） 滑一 　猾　（ 　狡猾　）
【分析】本题考查了偏旁部首和组词。结合题目中所给的字，然后结合平时的学习与积累换偏旁组新字，再组词即可。如：把“赔”的“贝”换成“土”是“培育”的“培”。
【解答】故答案为：
往 来往 吵 吵架 培 培育
诸 诸侯 粉 粉笔 猾 狡猾
【点评】本题是小学生应该重点掌握的知识，主要考查学生根据偏旁变新字的能力，同时更是对学生识字量和阅读量的一个检验，需要平时多阅读多积累。
7．（3分）结合语境，选词填空。
挑大梁 打头阵 占上风 栽跟头
（1）洪水来临时，人民子弟兵总是 　打头阵　，冲在抗洪救灾的第一线。
（2）这场篮球比赛中，四年级（1）班总是 　挑大梁　，因为他们班的大部分球员是校队主力。
（3）丽丽平时各门学科成绩都很优秀，这一次数学却只得了70分，她万万没想到这次考试会在数学上 　栽跟头　。
【分析】本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
【解答】（1）打头阵：在先头作战。
（2）挑大梁：承担重要的、起支柱作用的工作。
（3）栽跟头：比喻失败或受挫折。
故答案为：
（1）打头阵；
（2）挑大梁；
（3）栽跟头。
【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
8．（7分）将下列四字词语补充完整，并完成练习。
　人　 　声　鼎沸 　震　耳 　欲　聋 横 　七　 竖 　八　
山 　崩　地 　裂　 窃窃 　私　 　语　 　无　 　可　奈何
（1）画横线的词语含有数字，像这样的词语我还能写出两个：　三心二意　、　四面八方　。
（2）选词填空。
①海底的鱼儿常常会发出各种各样的声音，像是在 　窃窃私语　。
②钱塘江大潮冲向岸边时发出的声音如同 　山崩地裂　，令人胆战心惊。
【分析】考查了补写词语、选词填空和词语仿写。补写词语时要注意平时的积累和识记，书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。
【解答】人声鼎沸 震耳欲聋 横七竖八
山崩地裂 窃窃私语 无可奈何
（1）横七竖八：是含有数字的词语，类似的词语如：三心二意、四面八方。
（2）①窃窃私语：两个人或几个人在小声私下里说话。根据语境选“窃窃私语”。
②山崩地裂：形容响声巨大或变化剧烈或山和地都裂开了。根据语境选“山崩地裂”。
故答案为：
人 声 震 欲 七 八
崩 裂 私 语 无 可
（1）三心二意 四面八方；
（2）①窃窃私语；
②山崩地裂。
【点评】在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，日积月累，厚积薄发。
9．（6分）按要求完成句子练习。
（1）仿照例子，用动作描写来表现人物“快乐”的心情。
害怕：我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。
快乐：　走在草地上，面朝太阳，阳光洒满天空，脸上露出灿烂的笑容，心中充满快乐。　
（2）读例句，注意句子的特点，照样子写一写。
海底是否没有一点儿声音呢？不是的。
　天空是否为蓝色的呢？不是的。　
（3）长话短说。
金奎叔帮我穿上鞋，拾起书包，用大手摸摸我的头，说：“鹅有什么可怕的！看把你吓成这样。”
　金奎叔帮我穿上鞋，拾起书包，摸着头告诉我不要害怕鹅。　
【分析】考查了句子仿写和缩句。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
【解答】（1）本题考查句子仿写，例句为用动作描写来表现人物心情故答案为：走在草地上，面朝太阳，阳光洒满天空，脸上露出灿烂的笑容，心中充满快乐。
（2）本题考查句子仿写，例句为设问句，故答案为：天空是否为蓝色的呢？不是的。
（3）本题考查缩句，缩写后的句子要保留原句的基本意思，句型也不能改变。故答案为：金奎叔帮我穿上鞋，拾起书包，摸着头告诉我不要害怕鹅。
故答案为：
（1）走在草地上，面朝太阳，阳光洒满天空，脸上露出灿烂的笑容，心中充满快乐。
（2）天空是否为蓝色的呢？不是的。
（3）金奎叔帮我穿上鞋，拾起书包，摸着头告诉我不要害怕鹅。
【点评】仿写句子要求我们弄清例句的句式特点、语气等，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。
10．（7分）判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。
（1）《为中华之崛起而读书》中，周恩来博大的胸怀和远大的志向，能启发我们思考读书的意义。 　√　
（2）“炎帝之少女，名曰女娃”中的“少女”指“年轻的女子”。 　×　
（3）《呼风唤雨的世纪》中，用诗句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”写出了科学技术飞速发展取得的巨大成就。 　√　
（4）王翰的《凉州词》描写了守边将士出征前开怀畅饮、一醉方休的情景，表现了将士们英勇豪迈的气概。 　√　
（5）《题西林壁》告诉我们一个道理：当人没有跳出局部从整体观察时，就很难认清事物的真相与全貌。 　√　
（6）王戎不取道旁李是因为他曾经摘过，所以他知道那棵树的李子是苦的。 　×　
（7）读书时，只有读完全文之后才能作批注。 　×　
【分析】考查对课文内容的理解与判断。
【解答】（1）表述正确。
（2）“炎帝之少女，名曰女娃”此句出自《精卫填海》中的精卫填海。这句话的意思为：这其实是炎帝的小女儿，名叫女娃。其中“少女”指“小女儿”。故表述错误。
（3）表述正确。
（4）表述正确。
（5）表述正确。
（6）《王戎不取道旁李》中王戎不取道旁李是因为他经过观察，认为“树在道边而多子，此必苦李。”故表述错误。
（7）批注，指阅读时在文中空白处对文章进行批评和注解，作用是帮助自己掌握书中的内容。批注是我国文学鉴赏和批评的重要形式和传统的读书方法，可以边读边批注，不一定读完全文再批注。故表述错误。
故答案为：
（1）√；（2）×；（3）√；（4）√；（5）√；（6）×；（7）×。
【点评】要熟悉理解课文内容，理清文章脉络。
11．（4分）口语交际。
班会上，老师让同学们畅所欲言，交流一下在学习和生活中保护眼睛的好方法，大家都踊跃发言，请你将下面对话补充完整。
张新：我保护眼睛的秘诀就是学习的时候坐端正，学习之余就站在窗口眺望远方，养成这样的好习惯，我的视力特别好
李颖：　我从来不躺着看书　。
你：　我总是把手掌搓热，捂在眼睛上，反复做，这样也可以放松眼睛，而且很舒服　。
老师：大家说得都很棒，希望大家爱护眼睛，保护视力，让“心灵的窗口”永远明亮。
【分析】考查了口语交际，完成此类口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。
【解答】根据自己的生活实际作答即可。
故答案为：
我从来不躺着看书
我总是把手掌搓热，捂在眼睛上，反复做，这样也可以放松眼睛，而且很舒服
【点评】口语交际训练应该与听、说、读、写训练联系起来，与观察、思维、想象训练联系起来，在语文教学的各个环节中培养学生口语表达能力，培养学生良好口语交际习惯。
12．（8分）
池塘观察日记
我家附近有一个很大的池塘，我喜欢和爸爸一起去那里玩，在那里可以看到很多的动物。我和爸爸决定观察一下池塘里的动物们都吃些什么。
5月7日 晴
今天一整天都阳光灿烂。池塘边生长着很多绿色的蒲苇，仔细观察，会发现有很多叶蝉趴在上面啃苇叶吃，风一吹，叶蝉掉进了水里，长着长腿的水黾（mǐn）飞快地赶过来，把叶蝉给抓住吃了。很快，一只山雀飞来，衔走了水黾。然而紧接着又出现了一只雀鹰，叼住山雀飞向了树林。
生物之间吃与被吃的关系，就像环环相扣的链条一样，爸爸说这叫“食物链”。
食物链以蒲苇之类的植物为开端，植物利用阳光、水和空气，自己制造养分，所以植物被称为“生产者”。动物自己不能制造养分，靠吃植物或其他动物生存，因此，动物被称为“消费者”。我也是靠吃米饭、肉类和蔬菜等生存的消费者。
5月20日 阴
我看见过叔叔在池塘边钓鱼，他把蚯蚓挂在鱼钩上，等着鱼上钩。一会儿，叔叔就钓上来一条鲫鱼。他把鲫鱼炖汤喝了。鲫鱼吃了蚯蚓，叔叔吃了鲫鱼。但是爸爸说，有时候鲫鱼也会是蚯蚓的食物。蚯蚓会吃鲫鱼？！
爸爸说：“鲫鱼死后腐（fǔ）烂，蚯蚓就会来吃，把鲫鱼的尸体分解掉，分解了的鲫鱼尸体混到土壤里，会让植物生长茂盛。像蚯蚓这样的生物叫分解者。”爸爸还说，不光是蚯蚓，小虫子、微生物、菌类也能把死去的生物进行分解。如果没有分解者，世界就会被死去的动物、植物塞得满满的。
6月2日 晴
池塘里蝌蚪多了起来，我用放大镜仔细观察，发现它们正在吃掉进水里的树叶。而同时，一只庞大的田鳖（biē）抓住了一只蝌蚪，塞进了嘴里。蝌蚪非常弱小，经常会被抓住吃掉，吃它的，除了田鳖，还有宽鳍（qí）鱲（liè）、水螳螂和蜻蜓的幼虫。
6月11日 雨转晴
咕呱咕呱……昨天夜里下雨，蛙鸣和雨声响成一片。早晨去池塘一看，水面上漂着好多圆圆的青蛙卵。看起来青蛙是在夜里产的卵。在我们观察青蛙卵的时候，一只绿色的翠鸟飞来，一头扎进水里，嘴里叼起了一条宽鳍鳅……
（1）什么是食物链？用“_____”在文中画出来。
（2）短文写了大自然中的哪些食物链？根据提示，写出其中的一条。
苇叶→　叶蝉　→　水黾　→　山雀　→　雀鹰　
（3）结合短文内容，判断下列说法的对（√）错（×）。
①植物是食物链的开端，也是消费者。 　×　
②蚯蚓、小虫子、微生物和菌类能把死去的生物进行分解，所以它们都是“分解者”。 　√　
③蝌蚪吃树叶，宽鳍鱲吃蝌蚪，翠鸟吃宽鳍鱲，它们四者之间形成了一条食物链。 　√　
（4）阅读下面的资料，结合短文内容，围绕“保护动植物，拒绝杀虫剂”这个观点，写两条理由。
人给食物链带来的不良影响
人为了杀灭害虫而喷洒到地里的杀虫剂，随着雨水流到了河里，河里的杀虫剂沾染到浮游生物身上，沿着食物链，从小鱼到大鱼，最后到了人身上。人体内杀虫剂越积越多，结果就生病了。因此，保护植物和动物，就是保护我们自己。
理由1：　杀虫剂会随着食物链的积累，最终到人类自己身上，导致人类生病。　
理由2：　保护植物和动物，就是保护我们自己。　
【分析】本文为记叙文，通过几则日记记录了“我”和爸爸观察池塘的过程，解析了食物链、“生产者”“消费者”“分解者”的含义。
【解答】（1）本题考查对文章内容的理解概括。
根据“生物之间吃与被吃的关系，就像环环相扣的链条一样，爸爸说这叫‘食物链’”可知食物链的定义。
（2）本题考查对文章内容的理解概括。
根据“会发现有很多叶蝉趴在上面啃苇叶吃，风一吹，叶蝉掉进了水里，长着长腿的水黾（mǐn）飞快地赶过来，把叶蝉给抓住吃了。很快，一只山雀飞来，衔走了水黾。然而紧接着又出现了一只雀鹰，叼住山雀飞向了树林”可以写出对应的食物链。
（3）本题考查对文章内容的理解概括。
①根据“食物链以蒲苇之类的植物为开端，植物利用阳光、水和空气，自己制造养分，所以植物被称为‘生产者’”可知，植物是“生产者”。可知①错误。
②根据“不光是蚯蚓，小虫子、微生物、菌类也能把死去的生物进行分解”，可知②正确。
③根据“生物之间吃与被吃的关系，就像环环相扣的链条一样，爸爸说这叫‘食物链’”可知③正确。
（4）本题考查开放探究。
开放试题，不论如何答题，一定要联系文章的主要内容，围绕着内容来答题。例如：杀虫剂会随着食物链的积累，最终到人类自己身上，导致人类生病；保护植物和动物，就是保护我们自己。
故答案为：
（1）生物之间吃与被吃的关系，就像环环相扣的链条一样，爸爸说这叫“食物链”。
（2）叶蝉 水黾 山雀 雀鹰；
（3）①×②√③√；
（4）杀虫剂会随着食物链的积累，最终到人类自己身上，导致人类生病；
保护植物和动物，就是保护我们自己。
【点评】阅读题一般作答步骤：
1．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。
2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。
3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。
4．检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。
13．（16分） 古代陈留县县尉陈增的妻子张氏，有一次感到身体不舒服，但又找不出什么原因，就把巫师李恒请到家中。李恒来后，向她要了个大盆，里面盛满了清水，然后拿出一张白纸叫张氏看，那白纸上什么也没有。李恒把这张白纸平平地放入水中，纸很快沉入水底。这时，他再叫张氏到盆边来看，真是神了，那白纸上竟出现了一个妇人的模样，一个恶鬼正狠狠地拽着她的发鬓（bìn），还有一个鬼拿着棍子在后面驱赶着。
张氏被纸上的情景吓坏了。她想：那被鬼殴打驱赶的，不就是自己吗？她害怕得哭了起来，赶紧拿出铜钱和自己的衣服，交给李恒，请他作法驱鬼。
李恒走后，陈增回来了，张氏把这件事告诉了丈夫。陈增当时没说什么。
第二天，陈增把李恒叫到家里来。同样用那大盆装了满满一盆清水，同样在水中沉入一张上面什么也没有的白纸，然后让李恒去看。奇怪，那纸上竟出现了一幅画面：十个鬼拽着一个人，还有一个鬼跟着用棍棒殴打。更令人惊奇的是，那纸上赫然写着几个大字：“这就是李恒。”
李恒不看犹可，一看之下，既愧又慌，知道自己那一套吓人骗钱的鬼把戏已被陈增识破，于是乖乖地退还了昨天才到手的钱财，逃出了陈留县。
人们问陈增这究竟是怎么回事，陈增告诉大家，这不过是个戏法。先在纸上用明矾（fán）水画好图画，晾干后就什么也看不见了。再把这纸放入水中，那图画就会显现出来。大家按照陈增所说的去试了一下，果然如此。
（1）请写出故事的起因、经过、结果。
起因：　陈增的妻子张氏，有一次感到身体不舒服，但又找不出什么原因。　→经过：　张氏拿出铜钱和自己的衣服，交给李恒，请他作法驱鬼　→结果：　李恒骗钱的鬼把戏已被陈增识破，于是乖乖地退还了昨天才到手的钱财，逃出了陈留县　
（2）巫师和陈增放在水中的纸为什么会显现出图画？请用“_____”在文中画出来。
（3）陈增揭露巫师李恒骗术的方法非常巧妙，你能说说妙在哪里吗？从中可以看出陈增是一个怎样的人？
　“以子之矛，攻子之盾”；陈增是一个有勇有谋，聪明伶俐的人。　
（4）下面最适合作为短文题目的一项是 　B　
A.陈增妻子看病
B.陈增巧破巫术
C.巫师的诡计
（5）邻居王奶奶平时有些迷信，认为自己身体不好是因为有鬼怪作祟（suì）。读了这篇短文之后，你打算怎样劝说她呢？
　王奶奶您如果身体不好，就应当到医院去让医生去看，不要相信迷行，其实所有的巫术都是骗人。　
【分析】本文讲述了陈增的妻子张氏找不出病因，便请巫师驱鬼，巫师用戏法糊弄百姓以此骗钱，陈增识破了戏法，并巧妙的让妖言惑众的李恒自露其丑。
【解答】（1）考查对文章内容的理解和概括。文章故事的起因结合“古代陈留县县尉陈增的妻子张氏，有一次感到身体不舒服，但又找不出什么原因，就把巫师李恒请到家中”可知答案。结合“张氏被纸上的情景吓坏了。她想：那被鬼殴打驱赶的，不就是自己吗？她害怕得哭了起来，赶紧拿出铜钱和自己的衣服，交给李恒，请他作法驱鬼”可知经过。结合“李恒不看犹可，一看之下，既愧又慌，知道自己那一套吓人骗钱的鬼把戏已被陈增识破，于是乖乖地退还了昨天才到手的钱财，逃出了陈留县”可知结果。
（2）考查内容的理解。结合“先在纸上用明矾（fán）水画好图画，晾干后就什么也看不见了。再把这纸放入水中，那图画就会显现出来”可知答案
（3）本题考查对文章内容的理解与概括和人物形象。陈增并没有直接揭穿巫师的把戏，用“以子之矛，攻子之盾”的方法让妖言惑众的李恒自露其丑。文章中众人都怕鬼神而被巫师蛊惑，陈增却勇于揭穿巫师的鬼把戏，用“以子之矛，攻子之盾”的方法让妖言惑众的李恒自露其丑。因此是一个有勇有谋，聪明伶俐的人。
（4）考查拟写标题。结合的内容可知，本文讲述了陈增的妻子张氏找不出病因，便请巫师驱鬼，巫师用戏法糊弄百姓以此骗钱，陈增识破了戏法，并巧妙的让妖言惑众的李恒自露其丑。故可拟题为：陈增巧破巫术，故选B。
（5）考查拓展阅读。结合本文的巫术骗术的危害来劝说即可。注意语气的委婉。
故答案为：
（1）陈增的妻子张氏，有一次感到身体不舒服，但又找不出什么原因 张氏拿出铜钱和自己的衣服，交给李恒，请他作法驱鬼 李恒骗钱的鬼把戏已被陈增识破，于是乖乖地退还了昨天才到手的钱财，逃出了陈留县；
（2）先在纸上用明矾（fán）水画好图画，晾干后就什么也看不见了。再把这纸放入水中，那图画就会显现出来。
（3）以子之矛，攻子之盾；陈增是一个有勇有谋，聪明伶俐的人。
（4）B。
（5）王奶奶您如果身体不好，就应当到医院去让医生去看，不要相信迷行，其实所有的巫术都是骗人。
【点评】阅读题一般作答步骤：
1．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。
2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。
3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。
4．检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。
14．（25分） 校园生活丰富多彩，你一定和同学们玩过许多游戏。请选择一次最难忘的游戏，按照游戏前、游戏中、游戏后的顺序把这次游戏写清楚，还可以写写自己当时的心情。
要求：题目自拟，语句通顺，书写工整。
【分析】本题考查自命题作文。要求选择一次最难忘的游戏，写一篇作文。在我们的课余生活中，一定经常玩游戏，想想哪次游戏让你觉得最好玩，选择你印象深刻的去写。注意抓住“好玩”去选择材料。在记叙这个游戏时，不是写一个人，而是写一群人，要通过写一个活动场面，来表现人物的精神面貌，把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来；采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体代表写进去；既要写整个场面，又要突出典型人物。写时要将这堂写具体生动，做到详略得当，重点突出。注意要恰当运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句，将文章写得生动、形象、有趣，让人爱读。
【解答】范文：
一次好玩的游戏
早上我刚来到学校就听到教室里传来了一阵阵笑声，是怎么回事？原来是老师准备让同学们玩一个推人游戏。
老师告诉我们这个游戏的规则就是两个队的队员面对面蹲下，然后用手掌推对方的手掌，谁先倒下谁就输了。
游戏开始了，老师把我们分成了红队和蓝队，我被分到了红队里。第一轮蓝队派出了吴房泽，红队派出了楼子涵。两人蹲下以后就深深地凝视着对方，老师喊了一声“开始”，两人就开始推对方，只见吴房泽趁楼子涵不注意，突然来了一掌，楼子涵四脚朝天摔了个大马哈。这局我们组就这样输了，队员们热情不减，而蓝队却开心得欢呼着。
终于轮到我被派了上去了，还是蓝队。此时的选手是杨珉淏，才刚上场，杨珉淏就胸有成竹地说：“让你尝尝我的降龙十八掌。”我心想，谁胜谁负还不知道呢！说着，老师叫了声“开始”，可此时我还没有反应过来，而他已经推了我两掌，还好我稳住了，也不甘示弱地反击起来，其他同学叫起了加油，杨珉淏终于坚持不住倒了下去，他就这样输了。
游戏在我们的欢声笑语中继续火热地进行着。这个游戏不但能锻炼我们的平衡，还能加强我们之间的友情呢！
【点评】这篇文章向我们叙述了一次有趣的游戏。文章开篇点题，中间部分抓住“有趣”叙述了这次游戏的经过，结尾总结全文。文章语言流畅，层次清楚，显得其乐融融。
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