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九年级下册 7.2 走向未来
核心素养与学段目标：
【政治认同】能够以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望。（参见2022版 新课标 P9）
【健全人格】养成自尊自信的人生态度，在生活中磨砺意志，形成良好的抗挫折能力。（参见2022版 新课标 P14）
一、课前预习
一、畅想未来
1．畅想未来是为了丰富自己的生命，提升生命的，延展生命的，更是为了很好地服务社会和国家。
2．怎样畅想未来？
(1)畅想未来需要，把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合。
(2)畅想未来不是仅仅预设未来上什么学校，从事什么工作，而是要激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断地，全面规划。
(3)面向未来，既需要对未来有，也需要有脚踏实地的行动。
(4)我们不仅要正确理解自己的，而且要积极关切国家和民族的发展，关注人类与世界发展的，在学习和实践中走向未来。
二、踏上新征程
1．我们生于伟大的祖国，欣逢伟大的新时代，国家、经济发展、文化繁荣、社会和谐，人民生活水平不断提高，这些都为我们的成长提供了良好的。
2．在新时代，我们要树立远大理想，热爱伟大祖国，担当时代责任，勇于砥砺奋斗，练就，锤炼。我们要珍惜这个时代、担负时代使命，在中历练，在中成长，努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人！
3．走向毕业的过程，也是不断的过程。让我们带着自信，带着憧憬，带着同学的友谊、老师的祝福和，踏上新的征程。
二、讲授新课
导入新课：
你还记得三年前的梦想是怎么写的吗？请拿出当时的记录，或者根据记忆写在下面。
【学生活动】分组讨论后举手发言谈感悟。
讲授新课：
（一）畅想未来
环节一：【教师引导】怀揣梦想的青年一代肩负着国家和民族的希望，我们应该以怎样的心境与行动走向未来？
【学生活动】分组讨论后举手发言谈感悟。
1.我们为什么要畅想未来？P86
环节二：【教师引导】站在人类与世界未来的角度，谈谈你对“新故相推，生不滞”这句话的理解。
【学生活动】分组讨论后举手发言谈感悟。
2.我们如何畅想未来？P87
环节三：【新闻链接】这段卡壳的演讲，获得网友狂赞！
▲卡壳的演讲背后的故事：2023年5月，长沙一名男生鼓足勇气在公交车上当众演讲，跟乘客分享自己的成长经历和梦想，“我想克服口吃的毛病”，“为了成为法官的梦想而努力”，这样一段视频全网刷屏，人民日报、新华社等央媒集体转发，网友纷纷鼓励：“遇到了一定要给他掌声”！
【教师提问】结合今天所学的知识，说说主人公的人生对你实现梦想有什么启发？
【学生活动】分组讨论后举手发言谈感悟。
（二）踏上新征程
环节一：【教师引导】初中三年，是成长的三年，是收获的三年，也可能是有些遗憾的三年。未来的路，你会有多种选择。你会选择哪一种，又将怎样坚持呢？
【学生活动】分组讨论后举手发言谈感悟。
1.踏上新征程的有利条件：P89
环节二：【教师引导】如果让你去参加一个同伴的毕业仪式，你愿意选谁？你会为他庆贺什么？
【学生活动】分组讨论后举手发言谈感悟。
2.踏上新征程，我们青少年应该怎么做：P90
三、练习巩固
1. 近年来，乐山市多所学校充分利用乐山丰富的红色资源，如：铁道兵博物馆、中国核聚变博物馆、丁佑君烈士纪念馆等、讲好红色故事，传承红色基因，增强红色动力，不断推动红色研学实践走实走深。此举旨在（ ）
①激发爱国之情、树立报国之志
②开发旅游事业，发展旅游经济
③提高思想修养，形成正能品格
④继承传统文化、增强文化自信
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
2.成绩属于过去，未来仍待创造。中国的未来将会更加美好，但前面的道路依然漫长。走在发展的道路上，总会遇到机遇和挑战。面对这种情况，青少年应该（ ）
①培养全球意识。用世界眼光看问题
②树立国际视野。领导人民创造美好生活
③坚定理想信念，提高自身素质
④增强风险意识，只考虑个人前途命运
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
3.2020年五四青年节到来之际，总书记点赞中国青年，“不畏艰险、冲锋在前、真情奉献，展现了当代中国青年的担当精神”。这既是赞誉也是期许，作为当代青年要（ ）
①将个人命运与国家命运紧密相连
②热爱祖国，坚定理想信念
③锤炼品格，担当时代责任
④脚踏实地，练就过硬本领
A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.①②③④
4.中国第一代钢琴家，88岁的巫漪丽老奶奶一生与钢琴为伴，凭借弹奏了59年的《梁祝》惊艳了世界，用一生诠释了什么是艺术家的工匠精神。“若有真爱藏于心，岁月从不败美人。”老艺术家对音乐不变的执着启示我们（　）
A.只要长期做一件事情，就能惊艳世界
B.人生需要梦想，有了梦想就能实现理想
C.只有脚踏实地、全力以赴，才能实现理想
D.要根据自己的兴趣、特长和社会需要确立理想
5.面向未来，我们信心满满。畅想未来（ ）
①有助于激发生命的动力，提升生命的质量　
②只是对未来美好的憧憬，没有什么现实意义　
③是为了增强时代责任感，更好地服务社会和国家　
④警示着我们要把握现在，只争朝夕，去迎接未来的考验
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
6.“夫尺泽之鲵，岂能与之量江海之大哉！”如果你期望的是到大江大海之中于尤深处观蛟龙，就不能在年轻的时候把自己困成“方塘中的小鱼”。这启发即将踏上新征程的我们（ ）
①学习是我们成功走向未来的唯一途径　
②走向未来需要有脚踏实地的行动　
③梦想从学习开始，事业靠本领成就　
④一切趁年轻，朝着既定的目标去拼搏
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
7.“你好，马克思！让我们像你一样，树立“为人类求解放”的理想；你好，马克思！让我们像你一样，不因理想遥远而放弃追求；你好，马克思！让我们像你一样不懈奋斗，即使遇到失败也能从中汲取力量。”青少年向马克思学习，需要做到(　　)
①不仅要正确理解自己的人生规划，而且要积极关切国家和民族的发展
②既对未来有美好的憧憬，也需要有脚踏实地的行动
③发扬艰苦奋斗精神，有乐观、积极的生活态度
④关注人类与世界发展的前途和命运，马上投入到革命中去
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
8．阅读材料，回答问题。
材料　国家主席习近平指出：“生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。”
“幸福的根源在于知识，中国梦是我们的，更是你们青年一代的。”“只有把人生理想融入国家和民族的事业中，才能最终成就一番事业。”“希望你们珍惜韶华、奋发有为，勇做走在时代前面的奋进者、开拓者、奉献者，努力使自己成为祖国建设的有用之才，栋梁之才，为实现中国梦奉献智慧和力量。”
(1)梦想一定能实现吗？如果实现不了，它还有没有意义？为什么？
(2)结合材料及所学的知识，说说我们应该如何实现自己的梦想。

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