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不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香？汉朝时，董仲舒宅家三年，不论是“夏木阴阴正可人” ，还是“北风吹雁 雪纷纷” ，他都目不窥园，这才成为提出“罢黜百家，独尊儒术” 的大学问家。钱锺书过年期间既很少给人拜 年， 也不受人拜年， 全在读书写作中度过。鲁迅在一个个“别人喝咖啡” 的时间里奋笔疾书， 为我们留下了几
百万字的文学瑰宝。
「适用主题：人生在勤、勤学苦读等」
古往今来，大凡志存高远的人即便到了晚年，依然生命不息，奋斗不止。比如，耄耋之年的曾庆存仍然坚
守在科研一线干惊天动地事，做隐姓埋名人；九十多岁高龄的黄旭华依然坚持每天上班，深潜了三十年，
为国筑重器；“传奇奶奶”姜淑梅 60 岁才开始学识字，学写作，学画画。到了 82 岁，她已写下近六十万字，
画了上百幅画，出版了好几本书籍，从“文盲”转为“ 网红作家”。
「适用主题：志存高远、奋斗不息等」
成长于抗日战争时期、奋斗于新中国的“ 中国芯片之母”黄令仪， 从小便知道落后就要挨打， 国弱就会被人欺， 因此在她心中， 早早就埋下了救亡图存、立志报国的志向。她为了尽快解决国家芯片“卡脖子” 问题， 年近八
十依然坚守在“龙芯”研发中心。正如她所说， “我这辈子最大的心愿就是匍匐在地， 擦干祖国身上的耻辱。 ”
「适用主题：家国担当、立志报国等」
但丁曾言：“能够使我漂浮于人生的泥沼中而不致陷污的，是我的信心。 ”人生道路几多坎坷，唯有自信能让 我们不坠青云之志。战国纵横家张仪，立志游说天下，常受到怀疑和诽谤，受答被辱，历尽磨难，以首创 连横的外交策略，游说入秦而为秦相，后来出使游说各诸侯国，破解了山东六国的合众联盟，名满天下。 明代思想家王阳明，立志成为圣贤，即使一度跌落人生的低谷，亦不因此而绝望，最终在穷山恶水中领悟 大道，成为中国思想史上耀眼的一颗明星。始终保持对自己的信心，那么再大的困难也不过是成就精彩人
生的垫脚石。
「适用主题： 自信、信心等」
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。”责任与担当是时代的呼唤，更是每个人精神升华的必需。“杂交 水稻之父”袁隆平以对国家民族乃至全世界的责任担当，用毕生心愿让人民脱离饥饿；屠呦呦及其团队呕心 沥血研究青蒿素；中国维和人员冒着纷飞战火毅然奔赴异国他乡…… 古往今来的仁人志士无不秉承着责任担
当精神，积极造福着人类。
「适用主题：责任与担当、使命奉献等」
关山难越，人生的道路从不会一帆风顺，而奋进的精神却永不磨灭。江梦南年幼失聪，面对命运的不公， 她没有选择妥协，反而凭借过人的毅力完成了本科生和硕士研究生学业，如愿考取清华大学博士。还有“燃 灯校长”张桂梅， 13 年坚守教育一线， 只为让贫困女孩走出大山， 她如同寒冬中明霜傲雪的那抹红， 用无私
大爱点亮女孩们的上学梦。
「适用主题： 自强不息、奋进精神等」
翻开史册，我们不难发现，无数贤才志士在追求理想中了实现人生价值。西汉名相陈平，年少时喜读书， 心怀大志，最终帮助刘邦一统天下，成就大业；东汉军事家班超，为人有大志，最终帮助汉威慑匈奴，平
定了西域；西汉经学家匡衡，凿壁偷光，发奋读书，位列朝廷，实现抱负。
「适用主题：追求理想、人生价值等」
年少时播下一颗梦想的种子，让生命长成自己热爱的模样。古生物学家周忠和喜欢上古生物探秘，源于高 中班主任给他订的《化石》杂志；载人航天工程总设计师周建平追梦星辰，结缘于小时候在夜空中，对首 颗人造卫星“东方红一号” 的执着寻觅。处于青少年阶段， 我们会充满梦想、更加活力十足， 对科学的热情一
经被点燃，就可能释放无穷的潜能。
「适用主题：梦想萌芽、热爱等」
青春当逐梦而行，不负少年时。君可见少年杨利伟矢志不渝，刻苦钻研，终为国探星辰大海；少年张雯卓 力奋发，终入华为一展宏图；君可见，少年杨倩沉着冷静，终夺奥运首金。正因为他们为少年梦全力以赴，
使得无限的可能都化作现实。吾辈正值青春少年，当携手岁月兼程，踏青春赞歌，酬凌云壮志。
「适用主题：青春奋斗、少年立志等」
意大利科学家伽利略敢于挑战权威，大胆地对亚里士多德学说提出疑问，经过反复试验求证，最终揭开了 自由落体运动的秘密；我国地质学家李四光不盲从学说，对“ 中国不存在第四纪冰川”这一学界定论提出相反
看法，不断考察研究后，他不仅证实了自己的论断，也改写了中国地质学历史。
「适用主题：质疑精神等」
“天眼之父”南仁东二十年扎根在大山深处，为国造望远镜；“三十二年驻守，三代人无言付出” 的守岛英雄王 继才，最好的年华都忙碌在祖国的海防事业上；还有科学家林俊德在生命最后一天，仍然坚持工作……他们
用自己的人生对劳动精神做了最美的诠释。
「适用主题：劳动精神等」
持之以恒是成功的“铁律”。马克思写《资本论》花了 40 年；达尔文写《物种起源》花了 20 年；哥白尼写 《天体运行论》花了 36 年；歌德写《浮士德》花了 60 年…… 由此可见，要想成就一项事业，需要持久的恒
心。正如巴尔扎克所说的： “持续不断的劳动是人生的铁律，也是艺术的铁律。 ”
「适用主题：持之以恒等」
“状元实业家”张謇立誓报国，从理论到实践，走出一条实业报国路；“杂交水稻之父”袁隆平潜心研究，从青 春到白发，实现稻粮救民梦；“火箭少女”周承钰夜以继日，精益求精，锲而不舍实现“嫦娥五号”发射成功的 航天梦；还有“ 当代愚公”毛相林山中凿壁铺路，用坚持不懈促进乡村振兴。试想，倘若空怀其志，不思发愤
图强，梦想何以成真？
「适用主题：奋斗拼搏、空想与实干等」
瓦特发明了蒸汽机，推动了工业革命；爱因斯坦的光电理论，为核能的开发奠定了理论基础；现代互联网 技术，改变了人们的生活方式，“ 天涯”变“咫尺”。反观之，墨守成规，不敢越雷池半步，就会成一潭死水。 晚清不知创新，积贫积弱，终至灭亡；柯达不知创新，轰然坍塌。所以，创新才是事物前进的动力，敢于
突破，敢于创新，希望就在前方。
「适用主题：创新精神等」
荀子曰：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 ”坚持，能使涓滴之水滴穿磐石，能使平凡之人走向 辉煌。梅兰芳从小被师傅说笨拙呆滞，不是学戏的料，但他每天勤奋练习，不懈努力，终于成为一代京剧
大师。而哪怕是天赋过人的方仲永，没有坚持学习，最终也会“泯然众人矣”。
「适用主题：坚持学习、不懈努力等」
中考模拟作文练习：
请以“我 的模样”为题，写一篇文章。
要求：①请自拟文章题目。②立意自定，文体自选（除诗歌外） ，不得套作，不得抄袭。③字数不少于 600
字。④文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。
我坚韧的模样
刘译文
阳光透过窗，照在地板上 ，我的脚尖伴随着美妙的乐曲追着光影，镜子里是我身姿如燕的模样，风抚过我
的发梢，带来了空气的清香，吹开了掩闭在我心底的记忆的门。
“跟腱短，韧性差。 ”这些致命的缺点，无时无刻不在提醒我，我在跳舞这方面没有天赋。当这一个动作 练习无数遍也逊于其他人时，我明白，原来没有天赋是那么的难。心中的光被现实击碎，暗淡的光芒照在
我的脸上，我拾起一块碎片，却看到了我坚韧的模样。
这世界的风太大了， 我心中的希望像刚破土而生的幼苗 ，几乎被连根拔掉 。在无数个夜里， 月光撒在我的 身上，我抬头看向镜子里的自己，看着膝盖上的淤青，汗珠贴着脸颊滚落，看着自己的眼睛问自己“就这 样了吗？就这样放弃了吗？你甘心吗？ ”心中有个坚定的声音回答我“我不想放弃，我不甘心 ”。我希望 心中的幼苗茁壮成长，长成我希望的模样 ，我重新站起来，乐曲重新响起，再一次起舞，我看到了自己坚
韧的模样。
韧性差， 我就日日忍痛压腿， 缺乏技巧， 我就屡屡向老师请教。那些汗水和泪水都被练习室长明的灯记录 着。看着舞蹈教室中央的光影，我深吸一口气，提手起势，崩起脚背，跳跃，旋转，脚尖轻轻点地，再次 起跳，立一字马旋转半圈，“嘭—— ”我再一次摔在了地上，我抬手抚去额上的汗珠，忍着疼痛重新站起
来，再次重复着一样的动作，我看到了自己坚韧的模样。
阳光挤开云层，把光撒在我的脸上，把温暖送到我的身旁，我站在那舞台中央，乐曲响起，我陶醉其中， 踮起脚尖，旋转，跳跃，落地旋转，再次起跳，立一字马旋转半圈，收腿再在空中做一个竖劈腿，灯光追 着我跑，照在轻盈透亮的汗珠上，反射出点点星光，映出我的模样。一曲终毕，我却情意未了。最后收势
谢礼，我眼里含着泪花，嘴角微微上扬，台下掌声缓缓响起，那是对我的认可，更是对我的赞赏。
我打碎了夕阳，也揉碎了月光。轻轻合上我记忆的门，把我追梦路上坚韧的模样安放，我永远珍藏。
阅读材料，按要求完成写作任务。
请以“痕迹”为话题，写一篇文章。
要求：①不少于 600 字;②凡涉及真实的人名、校名、地名， 一律用 A、B、C 等英文大写字母代替;③不得抄
袭。
青春的划痕
已经两天了，我低头看了看左手掌
手掌上有一条黑色水笔划过的线条横亘在掌心间，截断了生命线，越过了手掌上难以查辨的细小纹路。这 条刻痕在我的眼中幻化成一张嘴，唇瓣轻启，然后越张越大把同桌的笑颜吞噬掉了，把黄昏中有些模糊的
教室吞噬掉了，将我初中三年的时光都吞噬掉了。
然而我依然记得每天的样子：早晨在微熹的晨光里拨开黑暗，忍着睡意从被窝里爬出来;冲出门，骑在路上 贪婪地嗅着早餐店飘出的勾人心魄的香味捱过低迷的早读，上课时偶尔盯着老师发呆或者盯着书本发呆; 晚
修时在亮堂得有些发晕的灯下不停地算题……
我印象最深的还是我们在操场拥挤的跑道上奔跑的样子，每个人都咬紧牙关，挥洒着汗水，一边笑一边跑。
长长的跑道似乎没有尽头，向前的脚步似乎不会停止。你会感到全身的血液都开始流失，手没有了知觉，
而所有人都拼尽全力，有坚定的声音催促着你:“快点，跑快点。 ”于是你便有了力气去追逐他们的步伐。
心是疲累的，却也是滚烫的。
在我们毕业后，会有新的少年重复我们的生活，坐在我们曾经坐过的教室，踏上我们奔跑过的跑道，开始
他们的漫漫征途。我们留下的痕迹都会被一-覆盖。
还记得刚上初三的一天，有上一届的学姐回来学校拜访。大概是想着放学后没有人在吧，所以来到我们的 教室没想到我们还留在教室里。其中一个学姐很失望地指着我们说: “他们霸占了我们的教室! ”这个教室曾 承载着他们的回忆，但也要被烙印上专属我们的痕迹了。而再过几个月的时光，我们也会如他们一样，无
奈地看着逝去的时光一去不返再无痕迹， 一切又变成了下一届学生眼里的崭新模样。
毕业的时候我们会怎么样 是否会抱头痛哭 又是否会云淡风轻 还是激动地拥在一起许诺未来 所有的这些都
是我们不能预见的、最后的一道痕迹。
思绪渐渐回归现实，手上的刻痕又变回了那条无限延长的单调线条。
这条可怕的刻痕是由时间亲手执笔画下的。
而时间这个顽皮的孩子， 马力十足地向着人生的分叉点-- 中考飞奔而去， 在每个梦想慢慢沉淀下来的寂寂长
夜里，悄悄地将昨天的一切痕迹都刷洗干净。

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