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2 我多想去看看
一年级下册 第二单元 精读引领课
课时建议：3课时
艺术之旅
梦想园
美好心愿名言
美好心愿我来写
美好心愿我来画
收集
他人心愿
说说
“我”的心愿
绘出
“我”的心愿
第一课时
北京是我国的首都，那里有庄严的天安门，有举世闻名的万里长城，有游人众多的天坛公园，还有红叶似火的香山公园。在北京，我们还能看到壮观的升旗仪式。
有一个生活在天山的小朋友，听了妈妈介绍北京，他和我们一样，也想去看看。
导课
活动一：
播放视频，激发兴趣，随文识字。
活动一
活动一
我多想去看看
相+心
读轻声
活动二：
初读课文，识记生字，积累短语。
活动二
1.自由读课文，读准字音，圈出生字词，读好文中的长句子。
2.观察插图，边读边思考：两位小朋友要去哪里？去干什么？
活动二
北京　广阔　广场　壮观　非常　告诉　天安门
弯弯的小路　 美丽的天山　 雄伟的天安门
宽宽的公路　 洁白的雪莲　 壮观的升旗仪式
活动二
——熟字 + 部件：亠 + 口 + 小 = 京　
宀＋女＝安　又＋见＝观　土 + 成＝城
——猜字谜识字：一口咬掉牛尾巴。（告）　再次见面。（观）
——熟字比较：诉—听　广—厂　
——反义词识字：“窄”的反义词是“宽”。
分享识字方法
活动二
——用组词的方法巩固识字：
告：公告　告诉　广告　　壮：壮大　壮观　壮美
京：北京　南京　京戏　　观：观看　观众　观察
广：广大　广阔　广场　　常：非常　经常　常常
分享识字方法
活动二
遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。
遥远的新疆，有美丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲。
读好长句子
活动二
观察插图，边读边思考：
两位小朋友要去哪里？去干什么？
活动二
观察插图，边读边思考：
两位小朋友要去哪里？去干什么？
活动二
★
从天山到北京，相隔千山万水，如果坐火车就得花上将近两天的时间，这么远的距离，用一个词语来说，就是“遥远”。
活动二
师生对读：
遥远的北京城有什么？
——遥远的北京城，有一座雄伟的天安门。
哪里有一座雄伟的天安门？
——遥远的北京城，有一座雄伟的天安门。
天安门广场上的升旗仪式怎样？
——天安门广场上的升旗仪式非常壮观。
活动二
壮观
活动二
师生对读：
遥远的新疆有什么？
——遥远的新疆有美丽的天山。
哪里有美丽的天山？
——遥远的新疆有美丽的天山。
美丽的天山上有什么？
——美丽的天山上盛开着洁白的雪莲。
活动二
拓展积累：
说一说，你还知道：
（ ）的（ ）
课中操
活动三：
指导写字，评价修改。
乡亲们的心愿：吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。
活动三
两个点写在竖中线上，上下对齐。
两个“夕”字，上下要对齐。
乡亲们的心愿：吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。
活动三
第三笔提，略往上倾斜。最后一笔竖弯钩起笔比左边竖稍高一些。
第一笔点在正中间，第一横较长，“口”稍扁，和横保持一定距离。
活动三
评价量表
姿势端正 书写正确 注意结构和 笔顺笔画 书写整洁
☆ ☆ ☆ ☆
这节课我们认识了本课的生字，学写了“多、北、京”三个字，还知道遥远的北京城有一座雄伟的天安门，遥远的新疆有美丽的天山。
下节课我们将一起去那里看一看。
小结
第二课时
山里的孩子想走出大山去北京看一看，北京的孩子又想走出生活的城市到大山里走一走。
这节课我们继续学习——《我多想去看看》，一起读一读，听一听两个孩子的心声。
导课
活动一：
朗读课文，体会情感。
活动一
检查字词：
告
诉
安
非
壮
常
观
想
就
京
城
广
宽
活动一
句子 1：我想去看看。
句子 2：我想去看看 !
句子 3：我多想去看看，我多想去看看 !
读出小朋友想去看看的强烈愿望。
活动一
第一自然段：
朗读第 1 自然段，思考：
妈妈告诉了“我”什么呢？
沿着弯弯的小路，就会走出天山。
遥远的北京城，有一座雄伟的天安门。
活动一
第一自然段：
课文是怎样形容北京城、天安门和升旗仪式的呢？
遥远的北京城
雄伟的天安门
壮观的升旗仪式
活动一
第一自然段：
课文是怎样形容北京城、天安门和升旗仪式的呢？
遥远的北京城
雄伟的天安门
壮观的升旗仪式
活动一
第一自然段：
——非常壮观。
——特别壮观。
活动一
第二自然段：
朗读第 2 自然段，思考：爸爸告诉了“我”什么呢？
——沿着宽宽的公路，就会走出北京。
——在遥远的新疆，有美丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲。
活动一
第二自然段：
读一读，课文中是怎样形容公路、天山和雪莲的？
宽宽的公路
美丽的天山
洁白的雪莲
活动二：
拓展阅读，学儿歌积累短语。
乡亲们的心愿：吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。
活动二
朗读《我多想》，边读边圈画出“的”字短语。
乡亲们的心愿：吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。
活动二
朗读《我多想》，边读边圈画出“的”字短语。
乡亲们的心愿：吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。
活动二
再读《我多想》，用横线标出“我”要去哪里看看。
乡亲们的心愿：吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。
活动二
你是不是和他一样，也有许多愿望？
以“我多想……”开头，说说自己的愿望吧。
我多想 。
我多想 。
……
课中操
活动三：
指导写字，评价修改。
乡亲们的心愿：吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。
活动三
撇捺伸展，第一横写在横中线上。
捺长撇短，上下两竖都在竖中线上。
都有“人”
乡亲们的心愿：吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。
活动三
第二笔横不要写得太长，第三笔是竖撇，先竖再撇，保持整个字的平稳。
八字头，撇捺伸展，撇低捺高不相连，下面部件不宜大，撇折微上扬。
乡亲们的心愿：吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。
活动三
评价量表
姿势端正 书写正确 注意结构和 笔顺笔画 书写整洁
☆ ☆ ☆ ☆
同学们，今天我们学习了《我多想去看看》，并朗读了新的儿歌《我多想》。我们的祖国幅员辽阔，我们的祖国风光秀美。
课下收集你最想去的地方的图片，同学之间
交流展示，为完成我们的“梦想园”心愿展板做准备。
小结
第三课时
弯弯的小河，美丽的山峰……用上这样的词语能把景物写得更美。这节课，我们要把想去的地方的图片展示出来，也学着用上这样的词语写一写，表达我们自己的心愿。
导课
　用“　　的　　”写句子
活动一：
回顾积累，读“的”字短语，想画面。
读下面的短语，你想到了哪些画面？
活动一
弯弯的小路 美丽的天山 雄伟的天安门
宽宽的公路 洁白的雪莲 壮观的升旗仪
式奔腾的黄河 巍峨的泰山 雄伟的长城
美丽的日月潭 精致的苏州园林 一望无际的大草原
读下面的短语，你想到了哪些画面？
读下面的短语，你想到了哪些画面？
活动一
和同学交流一下你积累的“的”字短语。
活动二：
观察图画，用积累的“的”字短语介绍景物。
活动二
图中有什么景物？把看到的写在下面吧！
活动二
图中有什么景物？把看到的写在下面吧！
活动二
用上“　　的　　”说一说你看到的或想到的景物，照样子写下来。
海边真美啊！那里有　　的　 　，　　的　 　。
啊！那里有　　的　 　，　　的　 　。
课中操
活动三：
用上积累的“的”字短语写心愿。
活动三
用上“的”字短语说一说自己收集的心愿图片。
我多想去　　看看，那里有　　　　 　　，　 ，　　　　　　 。
活动三
把自己的心愿写下来吧。
活动三
评一评：
评价内容分 我的成绩（涂一涂）
我能用上“______的_______”说一说看到的景物
我能用上“______的_______”写句子
我一共得了（ ）颗星，我会继续努力的！
同学们，你们已经会用上“的”字短语写出自己的心愿，并表达出无限向往的心情，请大家再完善自己的心愿卡，课后将自己的心愿卡贴在“梦想园”心愿展板“美好心愿我来写”栏。
小结

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