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第2课时　 从“北大荒”到“北大仓”　我国最大的重工业基地
本课主要涉及东北三省的农业和工业。
东北三省的农业地理主要讲述东北三省的农业生产历史、农业生产条件(有利因素和不利因素)、农业生产与湿地保护的关系。
东北三省的工业地理主要讲述东北三省工业的地位、工业发展条件、工业布局和工业发展面临的问题。
作为八年级的学生，对于东北的农业和工业在上册都有学习过一些知识，尤其是东北的农业方面，学生更是熟悉。这节课的内容对他们来说不是很陌生，难度不大。
知识与能力 核心素养
了解东北区域主要的作物；结合相关资料了解东北三省从“北大荒”到“北大仓”的过程 区域认知
通过东北三省人口、粮食产量占全国的比重图，了解东北地区商品粮在我国的地位 区域认知、综合思维
结合实际案例，引导学生从多个角度、多个要素，说明东北三省成为我国重要商品粮产地的有利条件和不利条件 区域认知、综合思维
续表
知识与能力 核心素养
通过东北地区大面积开荒，导致湿地面积锐减、生态环境恶化这一现象，让学生了解湿地保护的重要性，树立可持续发展理念 人地协调观
运用地图和资料，说明东北三省的工业布局和工业结构的特点 区域认知、综合思维
运用地图和资料，分析东北三省发展工业的条件 区域认知、综合思维、地理实践力
了解东北地区老工业基地衰败的原因及治理措施，初步掌握经济发展与区域可持续发展的关系 区域认知、综合思维、人地协调观
教学重点：东北三省形成商品粮基地的有利条件。
教学难点：东北三省形成重工业基地的条件；东北三省存在的问题及治理措施。
一、导入新课
上一节课我们了解了东北三省的自然地理环境，地理环境能影响我们的生活。那么，东北三省这样的地理环境下的农业又是怎样的呢？下面我们一起来了解东北三省从“北大荒”到“北大仓”的变化。
二、探究新知
(一)从“北大荒”到“北大仓”
1．多媒体展示东北平原“天苍苍，地茫茫，一片衰草枯苇塘”景象的图片及东北平原稻田的图片。对比东北平原今昔的变化。
教师讲述：东北平原北部地区开发较晚，曾经人烟稀少，沼泽遍布，历史上被称为“北大荒”。如今，“北大荒”变成了“北大仓”。
2．自主学习：学生阅读教材P17－19的相关内容，完成下列问题。
(1)东北三省的农业发展有什么优势？有什么不足？
(2)东北三省主要有哪些农作物？
(3)读图6.18，说说东北三省的商品粮在我国的地位。
(4)随着农业的发展，东北地区出现了什么问题？你认为应如何解决？
提示：(1)优势：①地形地势：平原面积广大，地势平坦，适宜大规模的机械化耕作。②土壤：肥沃的黑土地。③气候：雨热同期，有利于农作物的生长。④农业科学技术水平高。⑤地广人稀，本地粮食消费少。存在的不足：①气温低，只能一年一熟。②春秋季节，易受寒潮影响，发生低温冻害。
(2)主要农作物：小麦、玉米、大豆、水稻、甜菜等。
(3)东北三省人口较少，但是粮食产量高，能够为国家提供更多的商品粮，有力地支持了国家的经济建设。
(4)问题：湿地面积锐减，生态环境恶化。措施：建立一批自然保护区。
教师拓展：
(1)由于东北三省耕地面积广阔，而人口较少，所以人均耕地多，对粮食的消费量较少。因此，粮食的商品率很高，超过了60%，东北三省每年提供的商品粮占全国的1/4左右，有力地保障了国家的粮食安全，成为我国最大的商品粮基地。但是，随着不断开发，也出现了湿地减少、水土流失等现象，生态环境不断恶化。为了恢复当地的生态环境，国家已停止开发。
(2)东北三省适合种植水稻的原因：①东北三省大部分地区属温带季风气候，雨热同期，有利于水稻的生长。②夏季昼长，日照时间长，昼夜温差大。③冬季严寒，害虫等难以过冬，故病虫害很少。④水稻种植技术的进步、耐低温水稻品种的培育等，使水稻种植的分布地区扩展到东北地区。
3．教师提问：请同学们阅读教材P18图6.17“黑龙江省三江自然保护区图”，归纳湿地的作用。
提示：湿地具有涵养水源、蓄洪防旱、调节气候、维持生物多样性等多种功能。
教师拓展：三江自然保护区位于黑龙江省佳木斯市、抚远市和同江市境内，保护区于1994年经黑龙江省人民政府批准建立，是一个以沼泽湿地为主要保护对象的自然保护区。2000年经国务院批准晋升为国家级自然保护区，2002年被列入《国际重要湿地名录》，同年被批准加入国际鹤类保护网络。
4．活动探究：出示教材P19图6.19“东北三省建设商品粮基地的条件图”，讨论东北三省成为我国重要商品粮基地的条件。
提示：气候雨热同期，有利于农作物生长。
(二)我国最大的重工业基地
1．教师提问：你知道中华人民共和国成立后建成的第一个重工业基地是哪一个吗？
提示：东北三省。
2．自主学习：学生阅读教材P19“阅读材料”，体会老工业基地的历史地位。
3．多媒体出示教材P20图6.20“东北三省主要矿产资源和工业的分布图”。学生读图及P20～21的文字内容，完成下列问题：
(1)东北三省主要有哪些矿产资源？其特点是什么？
(2)东北三省发展了哪些工业？有哪几个主要的工业中心？
(3)工业中心的分布与矿产资源有什么关系？
(4)东北老工业基地出现了哪些问题？
提示：(1)矿产资源：煤、铁、石油等。特点：东北三省矿产资源种类多、储量大。
(2)依托丰富的资源，东北三省形成了以钢铁、机械、石油、化学工业为主导，包括煤炭、电力、建材、森林等工业部门的比较完整的重工业体系。主要工业中心：哈尔滨、长春、沈阳、大连。
(3)工业中心多分布在矿产地附近。
(4)问题：20世纪90年代，由于资源枯竭、设备老化、产业结构单一等原因，东北重工业基地出现经济发展滞后的现象。
教师列表归纳总结东北三省重工业基地的概况。
工业地位 我国最大的重工业基地
矿产资源 种类多、储量大，煤、铁、石油等矿产资源在全国有重要的地位
工业分布 矿产地附近和铁路沿线地区
存在问题 资源枯竭、设备老化、产业结构单一
4.教师提问：东北三省的重工业是以依托矿产资源发展起来的，在发展过程中逐渐出现了一些问题。面对这些问题，有哪些解决措施？
学生同桌间讨论后回答(保护环境、发展旅游业、进口原料和燃料……)。
教师拓展：我们可以采取产业升级、延长产业链、发展旅游业、更新设备等方式来解决东北三省工业发展遇到的问题，但得注意，在发展工业生产时，要注意保护环境。
5．活动探究：完成教材P21－22的活动，认识东北三省工业分布的特点。
活动1：哈尔滨、长春、沈阳、大连是东北三省重要的综合性工业中心。阅读图6.21，说出这些工业中心各自的交通优势。
提示：哈尔滨位于滨洲—滨绥线、京哈线、哈大线的交会处，交通便利。长春位于京哈线、哈大线上。沈阳位于京哈线和哈大线的交会处，交通便利。大连位于哈大线的终点，濒临黄海，海陆交通便利。
活动2：东北三省是我国铁路网最稠密的地区之一，对照图6.21和图6.20，看看主要矿产地与铁路线的关系，讨论铁路修到甲、乙两地的可能原因。
提示：东北三省主要矿产地都有铁路相通。甲处有金矿，乙处附近有煤矿，两者同时也靠近边境，便于和国外进行经贸联系。因此，铁路可能修到这两个地区。
活动3：东北三省的很多工业中心是依托自然资源发展起来的。阅读图6.22，说出大庆、伊春、鞍山工业结构的主要特点，并对照图6.20分别说明这种工业结构特点的形成原因。
提示：大庆以石油工业为主，原因是大庆有我国最重要的油田。伊春以钢铁工业为主，原因是伊春附近煤炭资源丰富，便于发展钢铁工业。鞍山以钢铁工业为主，原因是鞍山是著名的铁矿产地。
教师点拨：一个地区工业中心的形成受很多因素的影响，比如：地理位置、矿产资源、交通条件、劳动力素质、科技水平、消费市场等。具体到某一城市，可能主要受一个或几个因素的影响。
本节课主要讲述了东北三省的经济发展情况。农业部分相对比较简单，学生也很容易理解。影响工业分布的因素有很多，教材只侧重了资源和交通两个方面，对于初中学生来说理解起来有一定的难度。为了帮助学生理解和记忆，在教学过程中采用学生自学和分组合作的形式，充分发挥学生的主动性，力图培养学生探究问题和协作学习的能力，但不得不说，这种形式还没有达到想要的效果。在今后的教学中，在此环节还应该加强教师的引导工作，让学生更好地学习。

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