资源简介

第十章　中国在世界中
1．结合实例，说出海洋对人们生产生活的影响。
2．结合实例，说明加强国际合作的重要意义。
3．结合实例，简要说明一个国家对某地自然环境的改造活动对其他地方自然环境的影响。
4．结合某国家的实例，简要说明该国家与其他国家在经济社会等方面的联系及其意义。
5．运用地图和相关资料，描述中国水资源、土地资源、矿产资源和海洋资源等自然资源的主要特征，举例说明自然资源与人们生产生活的关系，认识开发、利用、保护自然资源的重要意义。
6．结合实例，描述不同区域的差异，说明区域联系和协同发展对经济发展的意义。
本章是初中地理的结束部分，教材简单总结了我国经济发展的成就和面临的问题，还有我国在国际社会的地位和作用。首先教材利用三个典型实例介绍了我国经济发展的成就，包括第一个五年计划、1978年的改革开放和进入21世纪以来的经济高速增长。然后列举了我国面临的种种问题，包括人地关系不和谐、区域发展不平衡和海洋权益面临严峻挑战，提醒同学们不要盲目乐观。最后运用实例说明了我国现在是一个负责任的大国，在世界上发挥着越来越重要的作用，我国政府提出的发展理念得到了国际社会的广泛响应。
学生已经学完了初中地理的全部内容，具备了一定的读图分析能力，能够从资料中快速提取有效信息，并且可以分析地理要素之间的影响和联系，也能够独立利用地理的思维方式解决实际问题，因此学习本节课知识没有问题。但是现在学生普遍出现重知识目标，轻情感目标的现象，所以在教学中要注意引导学生培养对祖国的热爱之情，还要认清我国所面临的问题，不能盲目乐观，启发学生努力学习，做一个对国家和社会有用的人。
知识与能力 核心素养
通过典型实例、数据和文字资料等，说出我国举世瞩目的发展成就，明确我国的综合国力，增强热爱祖国的情感和民族自豪感 区域认知
通过图文资料，了解我国发展中面临的挑战及应对措施 区域认知、综合思维、人地协调观
通过了解典型实例和资料，以及中国在国际事务中负责任的表现，感知中国在国际合作中所担负的责任，理解国际合作的意义 区域认知、综合思维
教学重点：我国发展中取得的成就和面临的挑战；我国是如何做负责任大国的。
教学难点：认识人口、资源、环境和发展的关系，知道走可持续发展道路的重要性；通过实例了解我国是如何做负责任大国的。
一、导入新课
我国是世界上最大的发展中国家，地域辽阔，人口众多，发展迅速，取得了世界瞩目的成就，但在发展过程中也存在着诸多的挑战。我国在世界中处于一个什么样的地位？我国的发展面临哪些挑战？我国怎样才能更好地发展呢？今天，就让我们带着这些问题一起去了解中国的发展。
二、探究新知
(一)举世瞩目的发展成就
1．教师讲述：中华人民共和国成立之后，中华民族走上了复兴之路。虽然发展道路并不平坦，但取得了举世瞩目的发展成就。让我们撷取几个重要时段，来感受祖国的发展成就吧！
(1)多媒体展示教材P98图10.1，让学生感受我国人民为了第一个五年计划而作出的努力和取得的成就。
　　　
　　
(2)多媒体展示教材P99图10.2，让学生感受深圳的发展变化。
　
2.学生阅读教材P98－99的正文内容，列表归纳我国建国以来的发展成就。
提示：
1957年 我国国民经济建设第一个五年计划完成，成绩斐然
1978年改 革开放以后 建立的四个经济特区：深圳、珠海、汕头和厦门
形成全方位的开放格局
进入21世纪 我国重要工农业产品的产量跃居世界前列
我国成为世界第一大货物出口国
我国跻身于世界先进航天国家之列
2001年我国加入世界贸易组织
我国经济总量稳居世界第二位
　　3.活动探究：学生分小组讨论，完成教材P100活动，交流改革开放以来我国的发展成就。
活动1：改革开放以来，体现我国发展成就的新名词、新事物不断涌现。下面列举了一些，你还能列举哪些？
提示：太空授课、航空母舰、中国梦、全面小康等。
活动2：选择你感兴趣的一个新名词或一件新事物，查阅相关资料，向同学介绍我国在这方面的发展成就。
学生自由讨论回答，教师适当补充。
(二)发展中面临的挑战
1．教师讲述：尽管我国经济发展已经取得巨大成就，但是发展中的矛盾和问题也十分突出，面临诸多挑战，需要我们积极应对。
2．情景再现(让学生了解我国与世界强国之间的差距)：
3．自主学习：阅读教材P101—102正文内容，说说我国国内目前面临哪些挑战。应该怎样解决？
提示：①人地关系不够和谐问题。措施：可以协调人地关系，建设生态文明，走可持续发展的道路。②区域发展不平衡问题。措施：可以实施西部大开发、振兴东北地区等老工业基地、促进中部地区崛起、推动城乡发展一体化等重大战略决策。③海洋权益面临严峻挑战的问题。措施：遵循《联合国海洋法公约》和其他国际法，尊重历史事实，公平合理地解决争议问题。
4．学生阅读教材P101图10.6，感受祖国在协调人地关系方面所作的努力。
教师拓展：可持续发展：可持续发展，即“既满足当代人的需要，又不对后代人满足其需求的能力构成危害的发展”。它们是一个密不可分的系统，既要达到发展经济的目的，又要保护好人类赖以生存的大气、淡水、海洋、土地和森林等自然资源和环境，使子孙后代能够永续发展和安居乐业。
可持续发展思想是人类在漫长的与自然环境相互作用的过程中逐步形成的、新的人地观和发展观。可持续发展战略选择的是一条人口、资源、环境、经济、社会协调发展的道路。这种可持续发展可表现在两大空间尺度上：一是全球可持续发展；二是区域可持续发展。
5．活动探究：完成教材P102的活动，认识人口、资源、环境和发展之间的关系。
如何处理人口、资源、环境和发展之间的关系，是人类面临的一大课题，也是我国发展过程中必须妥善解决的问题。下面是两位同学对这个问题的看法，你的观点是什么？请说明理由。
提示：为了发展经济，为了我国这么多人口的生活和生产，不开发资源是不可能的。但是在开发的过程中，我们必须要树立可持续发展理念，不断提高科学技术水平，发展“生态经济”。
(三)做负责任的大国
1．教师讲述：随着综合实力的不断增强，我国的国际地位不断提高，已经成为有全球影响力的大国。我国正以更加自信、更加开放、更加负责的姿态走和平发展道路。
2．教师提问：我国有占世界近20%的人口，如果我国大量从国外进口粮食，会产生什么后果？
提示：将会导致国际粮价上涨，甚至会达到无粮可买的地步，严重影响其他国家粮食的供求，引发世界性的粮食危机。
教师进一步提问：我国用占世界不到10%的耕地成功养活了占世界近20%的人口说明了什么？
提示：说明了我国是一个负责任的大国。
3．学生阅读教材P103图10.7，了解我国参与国际事务的实例，并思考：我国广泛参与国际事务，说明了什么？
提示：说明了我国正在认真履行自己的国际义务，进一步说明了我国是一个负责任的大国。
4．教师提问：我国政府提出的很多理念都得到了国际社会的一致认可，如“一带一路”倡议，这说明了什么？
提示：说明了我国已经成为一个具有全球影响力的大国。
5.活动探究：完成教材P104的活动，了解我国在应对全球气候变化中的努力。
活动1：阅读下面资料，了解我国在应对全球气候变化中作出的努力。
活动2：就上面的各项措施，选择你感兴趣的一项，查找相关资料举例说明。
提示：我国是世界人工造林面积最大的国家：由于坚持开展人工造林，我国的森林面积、蓄积量和覆盖率持续增长，人工造林面积已居世界首位。我国的人工造林对防沙治沙、保护生态环境起到了重要作用。
活动3：就节能减排而言，我们中学生能做些什么呢？
提示：在节日的时候不大量互送纸质贺卡；上学不让父母开车接送，坐公交车；节约纸张；随手关灯，电器不用时关闭电源。
本节课是初中地理的最后一课时，主要内容是对中国进行总体评价。在本节课教学中，学生在学习中国经济发展成就时，能够通过图片了解过去的生活水平，然后通过对比来了解中国经济发展的成就，知道中国经济正在快速发展，在很多方面已跻身世界前列，让学生充分感受到作为一个中国人的自豪感。在学习中国面临的挑战及中国的国际地位时，通过提出相应的问题并且加以延伸，突出了中国在世界中的地位、所面临的挑战和所持有的态度，让学生有一定的思考和遐想空间，明白未来的中国还需要每一位学生去为之努力奋斗拼搏，为中华之崛起而读书。

展开更多......

收起↑