资源简介

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课堂教学设计
【教学内容】
人教版一年级下册第一单元《红灯停，绿灯行》第1课《红眼睛，绿眼睛》
【教材分析】
《红眼睛，绿眼睛》是人教版一年级下册第一单元《红灯停，绿灯行》第1课唱歌课。《红眼睛绿眼睛》这是一首生动、有趣的儿童歌曲。歌曲运用生动的比喻“红眼睛”“绿眼睛”，形象地概括了“红灯停绿灯行”的交通规则，学生易于接受。歌曲为四四拍，五声宫调式，由上下两个乐句构成。上句有4小节，其中第1、第2、第4小节中，各有一个四分休止符，歌词内容与音乐形象紧密结合，非常生动。红灯红，红眼睛,眼睛眨一眨车子停一停。下句由上句发展变化而成，其中第5、第6小节与第1、第2小节旋律相同，但节奏有变化(第5、第6小节最后两拍由上句的四分音符、四分休止符改为二分音符)，第8小节也由第4小节变化而成，与“绿灯行”的形象相吻合。绿灯绿，绿眼睛，眼晴眨一泛车子向前进，最后经过两小节扩充，完满地结束全曲。
【学情分析】
一年级的学生以形象思维为主、好奇、好动、模仿力强，因此在音乐课堂上要从把握歌曲的情绪开始，到打动学生的情感，通过启发、引导、实践等教学方式，最大限度地调动学生参与音乐活动的积极性，让学生在这节音乐课中得到快乐的情感体验。同时，一年级属于小学段的低学段，自我管控能力和理解能力较差，因此需要教师在教学中及时管控学生，管理课堂纪律，对待学生要有耐心，主动引导学生加强对学生兴趣的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。
【教学目标】
以2022年版义务教育《艺术课程标准》新颁布的课程目标为依据，围绕培养学生核心素养，注重体现课程性质，重点反映课程理念，我们确立本节课的目标：
(一)审美感知
通过学唱歌曲感受音乐所表现的意境和休止符在歌曲中的意义
(二)艺术表现
能唱好四分休止符，并能用声势动作表现音乐
(三)创意实践
能用简单的肢体动作去表现歌曲
（四）文化理解
从有声的音乐到无声的休止符，丰富学生的音乐感受，培养学生的内心节奏感。通过生动、有趣的音乐活动，进一步培养学生学习音乐的兴趣。
【教学重难点】
(一)教学重点:
1、能唱好四分休止符，并能用声势动作表现音乐
2、能用简单的肢体动作去表现
(二)教学难点:
1、表演唱歌曲
【教学准备】
多媒体、钢琴
【教学过程】
激趣导入
教师：同学们你们坐过公交车吗？
预设：回答问题
教师：如果遇到红绿灯，我们应该怎么办？
预设：回答问题
教师：今天我们学习的这首歌曲的名字《红眼睛，绿眼睛》，书写板书《红眼睛，绿眼睛》。（播放歌曲）
【设计意图：通过教师引导，激起学生学习学习的兴趣为后续引出主题奠定基础】
二、师生互动，学唱歌曲
教师：聆听歌曲边听音乐，边思考音乐中的红眼睛和绿眼睛是什么？是做什么用的？
预设：聆听音乐并回答问题
教师：《红眼睛绿眼睛》这是一首生动、有趣的儿童歌曲。歌曲运用生动的比喻“红眼睛”“绿眼睛”，形象地概括了“红灯停绿灯行”的交通规则，学生易于接受。下面朗诵歌词
预设：朗诵
教师：歌曲为四四拍，五声宫调式，由上下两个乐句构成。下面我们演唱第一乐句
预设：回答问题
教师：注意空拍的要停顿一拍，请再次演唱
预设：演唱
教师：下面把空拍加入声势动作
预设：做声势动作
教师：下面演唱第二乐句
预设：演唱
教师：下面演唱第三乐句
预设：演唱
教师：注意附点音符的演唱，请再次演唱
预设：演唱
教师：下面我们完整的演唱
预设：演唱
教师：同学们演唱的真棒，下面跟音频演唱
预设：演唱
【教学建议：在进行唱歌教学前，可以先进行“红灯停绿灯行”的游戏，使学生感受休止符的作用，并帮助学生初步建立“拍”的概念。用模仿的方式，让学生随教师按节奏读歌词，注意休止符的停顿。按节奏模仿鸭子的叫声，以“ga”代表四分音符，以“m”代表四分休止符，进行“恒拍”节奏游戏，培养学生内心的节奏感。代表四分休止符的“m”，其位置可由教师随机变化，以考查学生的应变能力。采用听唱法进行唱歌教学，要求学生在体验、感受的基础上模仿学唱。在学会演唱歌曲的基础上，继续进行“红灯停绿灯行”的游戏。】
三、精彩演绎，自由发挥
教师：下面利用道具上台边唱歌边表演红灯停，绿灯行
预设：表现
【设计意图：通过上台表演，锻炼学生的心理素质，让同学们体会舞台的乐趣，让同学们充分发挥自己的想象力和创新能力，让歌声、语言、动作充分融入到歌曲当中，让音乐教学面对全体学生，让全体学生都参与到教学当中来。】
四、拓展思路，开阔视野
教师：下面请同学们欣赏视频
预设：欣赏视频
教师：欣赏完视频你们有什么感受呢？
预设：回答问题
教师：下面集体进行表演唱
预设：表演
【设计意图：从有声的音乐到无声的休止符，丰富学生的音乐感受，培养学生的内心节奏感。通过生动、有趣的音乐活动，进一步培养学生学习音乐的兴趣。】
五、结语
教师引导学生谈谈本节课的收获，教师总结。
【板书设计】
《红灯停，绿灯行》
1=D 4/4 中速
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共21张PPT)
第一单元
《红灯停，绿灯行》
同学们你们坐过公交车吗？
如果遇到红绿灯，我们应该怎么办？
歌曲
《红眼睛，绿眼睛》
聆听歌曲边听音乐，边思考音乐中的红眼睛和绿眼睛是什么？是做什么用的？
《红眼睛绿眼睛》这是一首生动、有趣的儿童歌曲。歌曲运用生动的比喻“红眼睛”“绿眼睛”，形象地概括了“红灯停绿灯行”的交通规则，学生易于接受。下面朗诵歌词
歌曲为四四拍，五声宫调式，由上下两个乐句构成。下面我们演唱第一乐句
注意空拍的要停顿一拍，请再次演唱
下面把空拍加入声势动作
下面演唱第二乐句
下面演唱第三乐句
注意附点音符的演唱，请再次演唱
下面我们完整的演唱
同学们演唱的真棒，下面跟音频演唱
下面利用道具上台边唱歌边表演红灯停，绿灯行
下面请同学们欣赏视频
欣赏完视频你们有什么感受呢？
下面集体进行表演唱
感谢您的倾听
感谢您观看与支持
攻坚克难赢未来——实现中华民族伟大复兴的中国梦!

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