资源简介

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课堂教学设计
【教学内容】
人教版一年级下册第四单元《我们多快乐》第1课《快乐小舞曲》
【教材分析】
《快乐小舞曲》是人教版一年级下册第四单元《我们多快乐》第1课唱歌课。《快乐小舞曲》是一首节奏轻快、旋律优美的歌曲。F大调，音乐情绪欢快、活泼歌曲的旋律进行大多为同音进行或级进，音域只有五度，适合低年级学生演唱。歌曲是由四个乐句组成的一段体，第一、第三乐句完全相同，第二、第四乐句只有最后一个音不同:第二乐句结束在“3”上，第四乐句结束在“1”上。歌曲的律动感较强，因此本课的表现形式为律动，教师可根据学生情况自编动作进行教学。
【学情分析】
一年级的学生以形象思维为主、好奇、好动、模仿力强，因此在音乐课堂上要从把握歌曲的情绪开始，到打动学生的情感，通过启发、引导、实践等教学方式，最大限度地调动学生参与音乐活动的积极性，让学生在这节音乐课中得到快乐的情感体验。同时，一年级属于小学段的低学段，自我管控能力和理解能力较差，因此需要教师在教学中及时管控学生，管理课堂纪律，对待学生要有耐心，主动引导学生加强对学生兴趣的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。
【教学目标】
以2022年版义务教育《艺术课程标准》新颁布的课程目标为依据，围绕培养学生核心素养，注重体现课程性质，重点反映课程理念，我们确立本节课的目标：
(一)审美感知
通过学唱歌曲感受音乐欢快的情绪
(二)艺术表现
能用欢快、优美的的声音演唱歌曲
(三)创意实践
能用简单的肢体动作去表现歌曲
（四）文化理解
通过学唱歌曲，丰富学生的音乐感受，培养学生的内心节奏感。通过生动、有趣的音乐活动，进一步培养学生学习音乐的兴趣。
【教学重难点】
(一)教学重点:
1、能用欢快、优美的的声音演唱歌曲
(二)教学难点:
1、表演唱歌曲
【教学准备】
多媒体、钢琴
【教学过程】
激趣导入
教师：同学们,你们喜欢跳舞吗？
预设：回答问题
教师：谁能上台展示一段呢？
预设：回答问题
教师：同学们表现的非常棒，今天我们学习的这首歌曲的名字《快乐的小舞曲》，书写板书《快乐的小舞曲》。（播放歌曲）
【设计意图：通过教师引导，激起学生学习学习的兴趣为后续引出主题奠定基础】
二、师生互动，学唱歌曲
教师：聆听音乐，感受这首歌曲的情绪是怎样的？
预设：聆听音乐并回答问题
教师：《快乐小舞曲》是一首节奏轻快、旋律优美的歌曲。歌曲的情绪是欢快地，下面朗诵歌词
预设：朗诵
教师：歌曲为大调式，四四拍，由四个乐句组成。下面我们演唱第一乐句
预设：回答问题
教师：下面演唱第二乐句
预设：演唱
教师：下面演唱第三乐句
预设：演唱
教师：同学们感觉这个乐句熟悉吗？
预设：回答问题
教师：第三乐句和第一乐句是相同的，下面请再次演唱
预设：演唱
教师：下面演唱第四乐句
预设：演唱
教师：同学们感觉这个乐句熟悉吗？
预设：回答问题
教师：第四乐句和第二乐句是相同的，下面请再次演唱
预设：演唱
教师：下面我们完整的演唱
预设：演唱
教师：同学们演唱的真棒，下面跟音频演唱
预设：演唱
教师：下面为乐曲创编肢体动作
预设：讨论
教师：下面随着音乐律动
预设：律动
【教学建议：首先要学唱歌曲，注意每4小节换一次气。歌曲节奏比较密集，歌词密度较大，都是一字一音，要特别注意吐字的清晰。教唱时可按节奏读歌词，再随琴声读歌词，熟练后再学唱歌曲。演唱时可用中速，不要太快，避免吐字不清。编创律动动作时，教师应先启发学生自己编创，然后再给于适当的指导，要鼓励学生有不同的创意，最后再统一律动动作。可以完全采用学生编创的动作，这样可以鼓励学生编创的积极性。】
三、精彩演绎，自由发挥
教师：下面上台边唱歌边做声势动作
预设：表现
【设计意图：通过上台表演，锻炼学生的心理素质，让同学们体会舞台的乐趣，让同学们充分发挥自己的想象力和创新能力，让歌声、语言、动作充分融入到歌曲当中，让音乐教学面对全体学生，让全体学生都参与到教学当中来。】
四、拓展思路，开阔视野
教师：下面请同学们欣赏视频
预设：欣赏视频
教师：欣赏完视频你们有什么感受呢？
预设：回答问题
【设计意图：从有声的音乐到无声的休止符，丰富学生的音乐感受，培养学生的内心节奏感。通过生动、有趣的音乐活动，进一步培养学生学习音乐的兴趣。】
五、结语
教师引导学生谈谈本节课的收获，教师总结。
【板书设计】
《快乐的小舞曲》
1=F 4/4 中速 欢快地
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共24张PPT)
汇报人：小可爱 时间：XX年XX月
第四单元
我 们 多 快 乐
汇报人：小可爱 时间：XX年XX月
同学们,你们喜欢跳舞吗？
汇报人：小可爱 时间：XX年XX月
谁能上台展示一段呢？
歌曲
《快乐的小舞曲》
聆听音乐，感受这首歌曲的情绪是怎样的？
《快乐小舞曲》是一首节奏轻快、旋律优美的歌曲。歌曲的情绪是欢快地，下面朗诵歌词
歌曲为大调式，四四拍，由四个乐句组成。下面我们演唱第一乐句
下面演唱第二乐句
下面演唱第三乐句
同学们感觉这个乐句熟悉吗？
第三乐句和第一乐句是相同的，下面请再次演唱
下面演唱第四乐句
同学们感觉这个乐句熟悉吗？
第四乐句和第二乐句是相同的，下面请再次演唱
下面我们完整的演唱
同学们演唱的真棒，下面跟音频演唱
下面为乐曲创编肢体动作
下面随着音乐律动
下面上台边唱歌边做声势动作
下面请同学们欣赏视频
欣赏完视频你们有什么感受呢？
同学们，
再见！
感谢您观看与支持
攻坚克难赢未来——实现中华民族伟大复兴的中国梦!
②四啊
ll
点
快乐小舞曲
1=F
丁荣华词
中速欢快地
晓洪曲
333333
5
55
54
2
(6543
1在高高的大青
山，
小溪多快乐，
②在可爱的校园里，
我们多快乐，
2222234
54323
(6712
哗啦啦啦哗啦啦
快乐地跳舞。
又健康来又活泼，
快乐在身边。
33
33335
55542
(6543
在密密的森林里，
小鸟多快乐，
在祖国的怀抱里，
大家都快乐，
22
22
234
54
321
0
嘀哩哩哩嘀哩哩
快乐地歌唱。
甜蜜蜜来蜜甜甜
快乐在心窝。
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