资源简介

(共24张PPT)
把爱种在孩子心中
师德师风主题演讲
教师： XXXX
时间： 2024
以德树人以爱育人
目录
contents
05
伴孩子左右
04
走进孩子心里
03
教育学会去爱
02
把爱化为语言
01
迎来美好一天
part one
迎来美好一天
以德立身 | 以德立学 | 以德施教 | 以德育德
早晨的第一缕阳光
洒在我的身上
伴着轻快的音乐
我迎来了我的孩子们
她们用稚嫩的声音
轻轻的扬起可爱的脸蛋
向我说一声:
老师，早上好!
一声老师
承载了孩子们
对我的希望与爱意!
我带着这份小小的爱意
在一天里。
全身心的投入，
为了回报给他们更多的爱
高尔基曾说:
谁爱孩子孩子就会爱谁，
只有用爱，才能教育好孩子，教育植根于爱，因为有了爱的滋润与养护，这些含苞待放的小花朵才得以茁壮成长。
的工作细致琐碎
面对一群天真无邪的孩子们
我用爱给予照料
用爱给予教育
part two
把爱化为语言
以德立身 | 以德立学 | 以德施教 | 以德育德
以爱育爱要把爱化为语言
当孩子无助给予及时的安慰和帮助
有一天午睡起床后
有一个每次都起床都很快的孩子有些反常
一直坐在被窝里不愿意起来
我走过去问他怎么了
他低下头，沉默不语
眼泪刷刷地流了下来
看着他的小手紧紧的攥着被子
我便明白了事情的原委。
于是我坐在他床边和他讲老师小时候尿床的故事，听完之后他咯咯的笑了起来，原来老师小时候也尿床呀!
这是一个要强的孩子，如果此时我批评他或者采用直接的方式他可能会受伤甚至留下心理阴影
于是他又缓缓扬起头对我说：“老师，我也尿床了。”我轻轻的掀开他的被子告诉他没关系。
找了备用衣服给他换上并告诉他：“尿床对于小孩子来说并不丢人，也很正常，以后在想睡觉之前可以去上个厕所，这样就不会尿床了。”
我把爱化成语言不经意间流露给孩子，温暖着孩子。
part three
教育学会去爱
以德立身 | 以德立学 | 以德施教 | 以德育德
以爱育爱除了被爱学会去爱
也是老师教给孩子的重要修为
老师用爱教会孩子去爱，孩子们也通过感受老师的爱学会了如何爱自己和爱别人。
我们班的xx能力强，反应快一直在班里就像大哥哥一样，足球游戏时孩子们两两一起踢球，xx和xx分到一组。
每一次xx总是能踢到球xx在后面努力的追赶，可是总是追不上。
很快xx也发现了这问题
于是他慢下脚步
喊着xx你快来踢球，
甚至把球踢到她面前让她去踢。
主孩子仍处以自我为中心的阶段
xx能够关注弱小，去爱别人。
正是这样一颗颗璀璨单纯的
心灵浸润了我的心灵
或许这也是以爱育爱
带给孩子的影响
part four
走进孩子心里
以德立身 | 以德立学 | 以德施教 | 以德育德
以爱育爱需要有一双细致入微的眼睛走进孩子的心里满足她们的需求
阳光明媚的上午，最适合户外活动，
这也是孩子们最喜欢的时光，
她们会选择自己喜欢的玩具器械，
找朋友一起嬉戏，
或者追逐、跑跳、或是席地而坐，
可是往日生龙活虎的果果，
今日却坐在一旁，眺望远方，
看上去似乎有些失落。
于是把他抱过来问他原因他没有应我，
最后我问他是不是想回到班级玩捉迷藏，
他才伸出头来，看着我点头。
当游戏结束后，他们回到班级，
另一位老师告诉我其中一位男孩哭了，
问他原因时，他把头埋进衣服里，不愿意说话。
我走到她旁边：“xx，今日没有想玩的吗？”
她低下头不说话，又抬起头看了一眼她的好朋友xx，
我看透了她的心事，随即说：
“你看xx玩的多开心呀，去和她一起玩吧？”
她有些伤心又带着委屈：
“她明明是我的好朋友，但是她在和xx玩，
都不理我。”
part five
陪伴孩子左右
以德立身 | 以德立学 | 以德施教 | 以德育德
我在孩子的左右困难时给孩子鼓励
玩耍时给孩子微笑难过时给孩子拥抱
让那孩子自由的去探索这个世界，我站在他们的身后,无论何时他们转身，我都在!
为孩子撑起一片纯净的蓝天
为孩子开拓一片快乐的土地
让每个孩子获得平等的
关爱与关注。

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