资源简介

***中学九年级道德与法治学科导学案
NO. 9
课题： 4.2凝聚法治共识2 学案主人： 班级：
小组： 组内编号： 使用日期： 帮扶对子：
学习目标
1 .知道如何厉行法治(重点、难点）
2.了解法治与德治的关系。（重点）
学习内容
一、课前检测
1.政府权力来源: 。
2.政府的宗旨: 。
3.政府的工作要求：____________________________________________。
4．依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的 。
5.依法行政的核心是________________________。
6. 我国政府依法行政，全面推进政务公开,保障公民的________、___________、_______、和__________权,促进政府决策科学化和民主化。
二、课堂学习
（一）课堂自学
1.阅读教材P53—P55 的内容，对明天所学内容做一个了解
2.阅读学习目标，对照目标在教材上做简单标记
3.思考课堂探究内容，能自主完成的在题号前用红笔标上A，不太确定的在题号前标上B，不知道动笔的标上C. 并标记自己的疑问
（二）基础过关
1、如何厉行法治（要求）？
（1）国家角度：坚持厉行法治，推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。
（立法机关：科学立法 。行政机关：严格执法 司法机关：公正司法。）
（2）公民角度：要增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念。
（3）党和政府角度：要带头尊法学法守法用法，提高运用法治思维和法治方式的能力。
（4）社会角度：要加强法治宣传,弘扬法治精神,共同营造良好的法治文化环境.
（5）德治角度：需要法律和道德共同发挥作用。
2、法治与德治的关系
（1）既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。
（2）以法治承载道德理念，强化法律对道德建设的促进作用；以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。
（3）法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。
（三）课堂探究
思考下列问题，每组选一个问题重点研究，准备展示
探究一：2018年民主法治建设让人民收获满满的幸福感和安全感。扫黑除恶专项斗争以雷霆之势拉开序幕检察机关提起公益诉公聚焦生态环境和食品药品安全，各级法院加强民生案件审判.....人民群众的人身权、财产权、人格权正在得到充分保障。
材料二 党的十九大壁画了我国民主法治建设的壮美蓝图,顺应新要求,把握新机遇,法治中国建设进入新时代。
结合上述材料,运用所学知识,思考下列问题
( 1 )新时代如何建设法治中国 (两个方面即可)
( 2 )建设法治中国对现代社会公民的要求有哪些 (三个方面即可)
探究二：新中国历史上首个以“法典”命名的法律《中华人民共和国民法典》，将于2021年1月1日起施行。同学们就《民法典》的有关规定提出了自己的看法。
运用法治与德治关系知识，说明用法律“收拾”缺德行为的意义。
三、自主检测
1.2020年10月起,国家网信办对UC、QQ、360等多款手机浏览器进行专项集中整治,规范网上信息传播秩序;工信部通报131款侵害用户权益App,督促存在问题的企业进行整改……国家这一系列整治行为体现了( )
A.立法机关科学立法 B.行政机关严格执法
C.司法机关公正司法 D.全民尊法、学法、守法
2.2020年10月,第十三届全国人大常委会第二十二次会议审议通过了多项法律和草案。会议要求,要让法律深入人心,形成全社会的自觉行动。要让法律深入人心强调了厉行法治要推进( )
A.科学立法 B.严格执法 C.公正司法 D.全民守法
3.有人说:“法治必须建立在道德基础上,追寻善的价值目标,离开道德的法治是‘折翼天使’。”这说明( )
①国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用 ②法律与道德相辅相成,法治与德治相得益彰 ③德治比法治更重要,因为德治能教化人们的行为 ④法治比德治更重要,因为法治能规范人们的行为
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
4.【荣德原创】十三届全国人大四次会议上，全国人大组织法修正草案和全国人大议事规则修正草案提请审议。全国人大常委会法工委国家法室副主任蔡人俊指出，两部法律把宪法的规定具体化，是国家的基本法律、人大制度的基础性法律，在国家机构的组织和运行中具有独特地位。两部法律颁行30多年来的首次修改，必将推动人民代表大会制度与时俱进、完善发展。对此理解正确的是(　 　)
①法治要求实行良法之治，良法必须与时俱进②我国实行依法治国的基本方略
③社会因法治而进步，法治建设逐步完善④厉行法治必须推进科学立法、全民立法，每一项立法都应由全民参与
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
5.“德润人心,法安天下。”下列关于德治与法治关系表述不正确的是(　　)
A.法治比德治更具有感召力和劝导力
B.法治比德治更具有权威性和强制性
C.德治重教化作用,法治重规范作用
D.德治与法治相辅相成、相得益彰
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