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(共42张PPT)
19 剃头大师
剃
换偏旁
悌
学法积累
递
梯
跳蚤
生字检学
zǎo
liǔ
规规矩矩
jǔ jǔ
一绺
跳蚤
生字检学
规规矩矩
一绺
请大家再读读课文，这次争取把课文读流利，并再次梳理《自主预习记录卡》中的这两个问题。
内容梳理
师生交流
“我”
老师傅
小沙
1.文中的主要人物有谁？
2.课文先讲了____________________，又讲了_________________ 。
老师傅给小沙剃头
“我”给小沙剃头
请大家默读课文1-6自然段，并用“——”画出描写老师傅给小沙剃头过程的句段，边读边想象一下画面。
自读提示
文本品悟
5最痛苦的是，老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。这还不算，老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。你想想，这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。
在这段话中，小沙被老师傅剃头的感受是？
5最痛苦的是，老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。这还不算，老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。你想想，这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。
品悟学习
书写学习
一看结构
二看笔画
书写学习
刑
5最痛苦的是，老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。这还不算，老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。你想想，这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。
品悟学习
5最痛苦的是，老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。这还不算，老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。你想想，这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。
品悟学习
抓关键词理解
联系上下文理解
结合相关资料理解
联系生活认知理解
我们以往学过的理解难懂的句子的方法有哪些？
文本品悟
受刑的场面，你们见过吗？
看了这些场面，你们觉得“受刑”人的怎样？
5最痛苦的是，老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。这还不算，老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。你想想，这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。
品悟学习
抓关键词理解
联系上下文理解
结合相关资料理解
联系生活认知理解
5最痛苦的是，老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。这还不算，老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。你想想，这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。
品悟学习
5最痛苦的是，老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。这还不算，老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。你想想，这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。
品悟学习
5最痛苦的是，老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。这还不算，老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。你想想，这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。
品悟学习
抓关键词理解
联系上下文理解
结合相关资料理解
联系生活认知理解
文本品悟
5最痛苦的是，老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。这还不算，老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。你想想，这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。
你们有过碎头发掉在脖子里的经历吗？那是什么感受？
文本品悟
5最痛苦的是，老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。这还不算，老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。你想想，这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。
5最痛苦的是，老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。这还不算，老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。你想想，这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。
品悟学习
抓关键词理解
联系上下文理解
结合相关资料理解
联系生活认知理解
文本品悟
5最痛苦的是，老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。这还不算，老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。你想想，这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。
文本品悟
5最痛苦的是，老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。这还不算，老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。你想想，这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。
文本品悟
文本品悟
点击视频后，请稍等几秒钟
看了视频，你们的感受是？
文本品悟
这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。
文本品悟
生活中，又痛又痒的时候，你们会怎么做？
那小沙为什么不能逃开呢？
文本品悟
假设你是小沙，你看到老师傅手中这把锃亮的剃刀，你会怎么想？
4老师傅耳朵不好，听不清小沙的抗议，而且，他有一把磨得锃亮的剃刀，所以，小沙只得规规矩矩地由老师傅摆布。

锃亮:形容东西特别亮，明晃晃的
结合图片理解
文本品悟
4老师傅耳朵不好，听不清小沙的抗议，而且，他有一把磨得锃亮的剃刀，所以，小沙只得规规矩矩地由老师傅摆布。

5最痛苦的是，老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。这还不算，老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。你想想，这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。
文本品悟
6最让小沙耿耿于怀的是，每次剃完头，姑父还要付双倍的钱给“害人精”。
文本品悟
6最让小沙耿耿于怀的是，每次剃完头，姑父还要付双倍的钱给“害人精”。
文本品悟
假设你是小沙，“害人精”让你这么痛苦，你爸爸还要付他双倍的钱。你会怎么想？
6最让小沙耿耿于怀的是，每次剃完头，姑父还要付双倍的钱给“害人精”。
文本品悟
像小沙这样心里放不下某件不愉快的事情，就叫“耿耿于怀”。
假设你是小沙，“害人精”让你这么痛苦，你爸爸还要付他双倍的钱。你会怎么想？
文本品悟
请默读课文7到17自然段，用“——”画出描写“我”给小沙剃头过程的句段，并以小组为单位交流一下：“我”和老师傅给小沙剃头的过程有什么不同。
虽然以前没有干过这一行，可我好像有剃头的天分。我先把姑父的大睡衣给他围上，再摆出剃头师傅的架势，嚓嚓两剪刀，就剪下一堆头发。
“嗬！”小沙高兴了，“你真把头发剪下来了！”
我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷飘落，真比那老剃头师傅还熟练。这儿一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。
最痛苦的是，老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。这还不算，老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。你想想，这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。
文本品悟
“害人精”
“剃头大师”
13很快，我就发现自己闯了祸。因为这样随意乱剪，头发长长短短，这儿翘起，那儿却短得不到一厘米。
16我剪掉了几根翘起的长发，又把头发修了修，可惜越修越糟，一些头发越剪越短，甚至露出了头皮。一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。
文本品悟
老师请同学们读读这两段话，边读边想象画面，看看能从中读出什么。
13很快，我就发现自己闯了祸。因为这样随意乱剪，头发长长短短，这儿翘起，那儿却短得不到一厘米。
16我剪掉了几根翘起的长发，又把头发修了修，可惜越修越糟，一些头发越剪越短，甚至露出了头皮。一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。
文本品悟
13很快，我就发现自己闯了祸。因为这样随意乱剪，头发长长短短，这儿翘起，那儿却短得不到一厘米。
16我剪掉了几根翘起的长发，又把头发修了修，可惜越修越糟，一些头发越剪越短，甚至露出了头皮。一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。
文本品悟
假设是你的头发被理成这样，你会怎么想？
由此可见小沙是个怎样的孩子？
9小沙坐在凳子上，看我找出剪刀，才有些慌，说：“别剪破耳朵，你得发誓！”
15小沙连忙摸耳朵，看它们还在，就无所谓了。我敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了。
文本品悟
有趣，好玩
小沙在乎的是什么？
读到这里，你们明白：“我”为什么说‘世界上再也没有比他更优秀的顾客了’吗 ？
文本品悟
这种幼稚好玩的想法也只有童年的时候才会有。童年生活是有趣的、好玩的！
那就请同学们再读读课文，再次去寻找、去感受一下童年生活的有趣和好玩吧。
课堂小结
学习就要“一课一得” ，请大家结合板书谈谈这节课的学习收获吧。
课后延学
秦
文
君
本文选自她的《调皮的日子》。大家如果想了解童年更多有趣、好玩的故事，课后就去把这本书找来读读吧。读的时候，请注意尝试运用今天学会的学习方法。

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