资源简介

七年级上册第三单元 师长情谊
复习学案-- 2024年中考道德与法治一轮复习
课标要求
内容要求 核心素养 主要考点
1.正确对待两性关系 2. 理解中华民族孝悌忠信的荣辱观念 1. 道德修养 2. 健全人格 (1)友爱互助 (2)理性平和 (3)友爱互助 3. 责任意识
师生之间
亲情之爱
单元知识框架
考点精细梳理
师生之间
考点1 师生交往
1.教师职业的特点？（教师的作用）（P61）
①教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。②教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。③老师是我们学习的指导者和成长的引路人。
2.★新时代好老师的标准是什么？（“四有”好老师、职业道德要求）（P62）
今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。
3.★如何面对风格不同的老师？（P64方法与技能）
①承认老师的差别，承认并接纳每位老师的不同。②发现不同风格老师的优点，寻找接纳老师的理由。③了解老师教育行为的目的，更好地理解老师。④主动交往，表达自己对老师的亲近感，拉近师生间的距离。
4.怎样理解“教学相长”？（教与学的关系）（P66）
①教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。②我们的学习离不开老师的引领和指导。③我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。
5.★教学相长的要求？（P66-P67）
①面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。（真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，与老师分享自己的学习感受、学习成果。）②学会正确对待老师的表扬和批评。
名人名言解读 1.安其学而亲其师。 ——安心学习，积极与老师交往 2.学然后知不足，教然后知困。 ——师生要相互促进、共同成长
6.★如何正确对待老师的表扬与批评？（P67）
①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，弥补不足。③对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
7.师生交往的良好状态是怎样的？（P68）
学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进。
8.★如何建立亦师亦友的良好师生关系？（P68-P69）
①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。②在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。
9.★为什么要尊重老师？（P68-P69）
①尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。②老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。③老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。
10.与老师发生矛盾怎么办？（P69方法与技能）
①自我反思，冷静、客观地分析原因。②相信善意，多些宽容和理解。③坦诚相待，注意沟通方式。④求同存异，主动关心。
知识拓展 对待老师的表扬和批评的态度： （1）对待老师的表扬，要不自傲，不自满，再接再厉，更上一层楼。 （2）对待老师的批评，要理解老师的良好愿望和用心，淡化老师的态度和方式，关注老师批评的内容和要求，乐于接受老师的批评教育，有则改之，无则加勉。
第七课 亲情之爱
考点2 孝亲敬长
★家的重要性？（P72-P74）
①家是我们身心的寄居之所。我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。②家是我们心灵的港湾。家里有亲人，家中有亲情。③家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。（“家”在中华文化中的内涵）
2.为什么要孝亲敬长？（P74）
①在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。②★孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。
3.★如何孝亲敬长？（P74-P75）
①尽孝在当下。从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。②尊敬。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。③聆听。与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，聆听他们的心声。④感恩。知恩、感恩，用行动表达感恩之情。
4.什么是亲情？亲情是怎样产生的？（P76）
含义：每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是家庭中的亲情之爱。
（2）产生：这份情感的产生，或是因为他们给了我们生命，或是因为他们为我们的生活操劳，或是因为他们分享了我们的喜悦、分担了我们的忧伤，或是因为他们是我们生命中重要的影响者，或是因为他们是我们成长的陪伴者和见证者……
5.亲情之爱有什么不同的表现？由此我们会产生怎样的态度？（P78）
表现：每个家庭的亲情表现不尽相同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的自然随和……（2）态度：有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情，甚至因此否认亲情的存在。
考点3 亲子冲突
1.★为什么会产生亲子冲突？（P79-P81）
①我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活。②面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。③我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。④作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，亲子冲突有时难以避免。
亲子冲突的影响？（P80相关链接、P81）
积极影响：亲子冲突是亲子之间互动的一种方式，体现了青少年个体的发展，也能够促进父母的改变与完善。
（2）消极影响（危害）：①过度、频发的亲子冲突，则具有巨大的隐患和消极作用。②如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。
★如何与父母沟通相处，化解亲子冲突？（P82）
（有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。P81）①亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，可以帮助双方缓解、化解矛盾，增进感情。②如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。③我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。④我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。
和父母沟通的技巧（P82方法与技能）
①关注事实。②把握时机。③留意态度。④选择方式。⑤考虑环境。
名人名言解读 孝弟也者，其为仁之本与。-----孝顺父母、顺从兄长，这就是仁的根本啊！ 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。----爱自己的老人也要爱所有老人，爱自己的孩子也要爱所有孩子！ 谁言寸草心，报得三春晖。——有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝 心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢？
考点4 和谐家庭
1、★现代家庭发生了哪些变化？（现代家庭的特点）（P83-P84）
①现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。（小型化，二孩、三孩家庭逐渐增多）②随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富，家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。③家庭氛围越来越平等、民主。
家庭成员之间为什么会存在矛盾和冲突？（P85）
一个家庭中，祖辈、父辈、子辈之间在价值观念和生活方式等方面存在差异
★如何构建和谐家庭？（P85-P86）
①家庭成员之间互相信任、体谅和包容，可以增进理解，化解矛盾与冲突。②家庭成员共同分担家务劳动、共同协作有助于营造良好的家庭氛围。③以良好的心态面对家庭发展中的变化，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。（把书上“这些变化”改成“家庭发展中的变化”）
当家庭成员之间发生矛盾或冲突时，我们应该如何做？（P85方法与技能）
①帮助家庭成员舒缓情绪。②明确自己是不偏不倚的中立者。③引导家庭成员看到对方的优点。④帮助家庭成员走出“面子”困境。
必背核心观点
1.教师是人类文明的主要传承者之一,承担教书育人的使命,是我们学习的指导者和成长的引路人。【地位、作用】
2.对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。【做法】
3.师生彼此尊重、相互关心、携手共进，这是师生交往的良好状态。
4.尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。【原因】
5.孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。【原因】
6.尽孝在当下，我们应该用行动表达孝敬之心，要做到尊敬、聆听、感恩双亲长辈。【易错点】
7.构建和谐家庭,需要家庭成员之间互相信任、体谅和包容;共同分担家务劳动，共同协作。
8.学会与父母沟通。爱需要呵护。如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。接纳父母，理解父母行为中蕴含的爱。尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。
9.家和万事兴。家庭成员之间和睦相处是家庭幸福美满的重要条件。
中考典例回顾
考点1 师生交往
1.[2023邵阳]小红偷偷地在物理课上写小说，被物理老师发现后，手稿被没收，还被批评了一顿。对此，小红应该( )
①放弃兴趣爱好，以后不再写小说 ②理解物理老师的良苦用心
③放弃物理学习，继续写小说 ④正确处理兴趣爱好与物理学习的关系
①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
2.[2023株洲]墨子对弟子耕柱子要求非常严格，耕柱子很委屈地说，“我不比别人差，为何老师对我这么严格呢？”墨子拍拍他的肩膀说，“假如我要去太行山，坐一辆由黄牛和快马拉的车，我是鞭策黄牛还是鞭策快马呢？”耕柱子不假思索地回答，“当然是快马呀！因为快马经得起鞭策。”这个故事告诉我们（ ）
①与老师产生矛盾时，绝不退让
②老师的批评可以帮助我们反省自己，改进不足
③把注意力放在批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心
④要学会正确对待老师的批评
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
考点2 亲情之爱
3.[2023衡阳]习近平总书记说：“在家尽孝、为国尽忠是中华民族的优良传统，我们要在全社会大力弘扬家国情怀”。下列行为有助于中学生培养“家国情怀”的有（ ）
①尊敬父母，虚心听取他们的教诲 ②在生活上事事依赖父母，在人生选择上一切听从父母安排
③认真学习，立志报国 ④自觉参与家务劳动，积极参加社会公益活动( )
①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
4.[2023永州]根据妈妈和儿子的对话，推断下列表述正确的是( )
①学会感恩，不能质疑父母的话
②合理接纳父母的做法，理解父母的爱
③良好的沟通有利于改善亲子关系
④完全听从父母安排，体会父母的良苦用心
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④
5.[2023张家界]【尊师孝亲 传承美德】
孝：会意。从老省，从子，像一个孩子扶持老人之状。本义：尽心奉养和服从父母。善事父母者。从老省，从子。子承老也。——《说文解字》
师：会意。从帀（zā），从垖（duī） 。垖是小土山，帀是包围。四下里都是小土山，表示众多。本义：古代军队编制的一级。二千五百人为一师。最初来源于“为防止农民起义（帅）而部署的军队”；后逐渐发展为“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。
（1）百善孝为先，在中国的家庭文化中，为什么重孝？
老师是我们学习的指导者和成长的引路人，古人云：“安其学而亲其师，亲其师而信其道。”你认为构建和谐的师生关系应该从哪些方面入手？（4分）
单元自测卷
七年级上册 第三单元 师长情谊
1.[2023云南]《闪亮的名字——2022最美教师发布仪式》通过真实有力的人物短片，生动表现了周荣方、李建国等最美教师的感人事迹，展现了他们学为人师、行为世范的崇高精神和高尚品德，在全社会弘扬尊师重教的良好风尚。这是因为（ ）
①教师承担教书育人的使命
②教师是人类文明的主要传承者之一
③尊重老师是每个中国公民的基本义务
④老师是我们学习的指导者和成长的引路人
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
2. [2023菏泽]某中学组织师生开展“校园最美瞬间”征集活动，下列场景符合这一主题的是( )
A. 小新同学在教室里与数学老师就某一道题进行激烈争论
B. 小华同学在餐厅里为在篮球比赛中骨折的同学插队打饭
C. 小明同学为避免和好友竞争，主动放弃演讲决赛的资格
D. 小亮同学为最美教室评选，将校园里花盆搬到自己班级
3.[2023安徽]亲情是一份对家人割舍不断的情感。下列诗句体现亲情的是( )
A. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君
B. 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红
C. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
D. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲
4.[2023阜新]有这样一副对联，上联是：数载操劳彰显舐犊情；下联是：几度拼搏报答养育恩。该对联最恰当的横批是( )
A. 与人为善 B. 助人为乐 C. 律己宽人 D. 孝亲敬长
5. [2023鄂州]家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。以下对“家”认识不正确的是( )
A. 家是我们身心的寄居之所
B. 家是我们心灵的港湾
C. 家只是一所房子、某个地域
D. 家是代代传承、血脉相连的生活共同体
6. [2023龙东] 临近考试，爸爸要求小明每天坚持锻炼身体，同时禁止小明玩手机，一看到小明不学习就大发雷霆，对此，小明应该( )
A. 理解爸爸的严格要求，赞赏爸爸的过度管教
B. 反感爸爸的严格管束，借机发脾气
C. 不听从爸爸的安排，我行我素
D. 适时与爸爸沟通，感谢爸爸的良苦用心
7.[2023株洲]2023年湖南省最美家庭评选揭晓，醴陵市孙家湾镇何大爷家庭光荣上榜。作为老党员，何大爷时常带领儿孙参加公益活动，并把家教理念和育儿方法编辑成《何家家教》，传播好家风。这告诉我们（ B）
①家是代代传承、血脉相连的生活共同体 ②家是我们心灵的港湾
③只要有了家风，就一定能构建和谐家庭 ④我们的成长离不开家庭的哺育
A. ①③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③
二、非选择题
8.[2023龙东]【明析道理 知行合一】（8分）
当你遇到下列情境时，你的正确做法是什么？并简要说明理由。
情境四： [2023龙东]你没有按时完成作业，受到老师批评。（2分）
正确做法：----------
理由：-------------
9. [2023东营]小玲擅自替好朋友丽丽报名参加自己喜欢的学校歌咏大赛，老师知道后批评了她，她几天都不理老师。
判断：-------------
理由：-------------
素养提升 中考预测
1.（2023年山东菏泽中考试题）
某中学组织师生开展”校园最美瞬间“征集活动，下列场景符合这一主题的是
（ ）
A.小新同学在教室里与数学老师就某一道题进行激烈争论
B.小华同学在餐厅里为在篮球比赛中骨折的同学插队打饭
C.小明同学为避免和好友竞争，主动放弃演讲决赛的资格
D.小亮同学为最美教室评选，将校园里花盆搬到自己班级
2.（2023·潍坊）“您的嘘寒问暖，我知道是为我好的，但又让我觉得，我不曾被信任着····”2023年央视春晚歌曲《是妈妈是女儿》通过两代人以书信对话的形式，呈现出母女间的内心独白，表达彼此的牵挂。针对歌词中“爱的碰撞”，正确的做法是 ( )
①试着去接纳父母的做法，理解他们行为中蕴含的爱 ②审视父母给予我们的爱，挑战他们的权威与经验③换位思考，尝试用父母能接受的方式进行沟通④保持个性，在与父母相处中坚持自己的立场
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
3.2024年2月，姚老师的一篇教育日志获网友点赞超过百万。日志里面记录的是一位男孩的成长变化：男孩梦想成为世界级拳王，每天都在打架，对学习“过敏”。男孩打架，姚老师就让他和对方牵手、拥抱；还给他“戴高帽”，夸他一个星期没有打架了；给他塞小纸条，写着他“无比厉害”。
尽管只做对了一道题，姚老师也会立刻给出认可，男孩儿接下来就会做对两道、三道题。
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男孩被姚老师教育哭过，也被姚老师感动笑过。毕业前，男孩写了一封信：“姚老师，谢谢您，我这么调皮您都没有放弃我，您是我的恩人。”
热点演练：
（1）姚老师和她的学生最后形成了怎样的相处模式 （4分)
（2）姚老师和她学生的相处模式，为以后你与老师相处带来怎样的启迪？(6分)
中考典例回顾
1.析：依据题干中的描述可知，小红应该正确对待老师的表扬与批评，理解物理老师的良苦用心，正确处理兴趣爱好与物理学习的关系，②④正确；①说法错误，不能放弃兴趣爱好，小红可以在课余时间写小说；③说法错误，不能放弃物理学习。故选：C。
2.解析：题干中，这个故事告诉我们要学会正确对待老师的批评，老师的批评可以帮助我们反省自己，改进不足，我们要把注意力放在批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心，故②③④说法正确；①说法错误，与老师产生矛盾时，要学会用恰当的方式处理。故选：D。
3.解析：分析可知，①正确，是孝敬父母的表现，有利于培养家国情怀；②错误，是缺乏自立意识、不能自主的表现，不能对自己负责，不利于健康成长，也不利于培养家国情怀；③正确，是爱国的表现，有利于培养家国情怀；④正确，是服务社会、奉献社会的表现，有利于培养家国情怀。故选：C。
4.解析：本题考查亲子沟通的方法和技巧。
②③：漫画中母子之间和谐的对话，我们可以推断：良好的沟通有利于改善亲子关系，我们要合理接纳父母的做法、理解父母的爱，故②③符合题意；
①：父母的话也会有不合理的时候，“不能质疑父母的话”过于绝对，故①说法错误；
④：“完全听从父母安排”是愚孝的表现，是缺乏主见的表现，故④说法错误；
故本题选C。
5.解析：（1）本题考查孝敬父母。结合题干要求，从孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务等方面作答。
（2）本题考查构建和谐的师生关系应该从哪些方面入手。依据教材所学知识，从面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问等方面作答。
故答案为：
（1）①在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵，是“孝”字本身的应有之意。②孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。
（2）①面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问。②学会正确对待老师的表扬和批评。③彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异和劳动成果。④在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。⑤主动理解、关心、体谅老师，能正确处理师生之间发生的矛盾。⑥学会接纳风格不同的老师，尊重老师的不同。（4分，每个要点回答正确得1分，只有具体做法没有观点最多得2分，其它回答言之有理，可酌情给分。）
单元自测卷
1-5 B A D D C 6D 7B 3.解析 [解析]本题考查亲情之爱。“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”表达了独自身在异乡的孤独凄楚和对远方亲人的思念，直抒胸臆，体现了亲情之爱，D项正确。A项表达友情、B项欣赏美景、C项歌颂奉献精神，均与题意无关。
8.[答案]正确做法：虚心接受并及时改正。
（1分，答出一点即可得分，其它符合题意，言之有理也可得分）
理由：①学会正确对待老师的批评。
②我们要学会理解老师的良苦用心。
（1分，答出一点即可得分，其它符合题意，言之有理也可得分）
9.错误。（2分）
呵护友谊，要学会尊重对方，把握好彼此界限和分寸。给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。（2分） 老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足，对待老师的批评，我们应该把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。（2分）
素养提升 中考预测
1.A 解析：本题结合校园中的生活场景，考查我们对校园生活交往礼仪和规范的理解和认识。题干设问是要求我们选出属于校园最美行为的一项。明确了设问，我们对题肢进行逐一筛选。A项体现了亦师亦友、平等和谐的新型师生关系，符合题意；B项中小华帮助骨折的同学，体现了他的真诚、热情，但是插队的行为是不遵守规则和公共秩序的表现；C项小明没有处理好竞争与友谊的关系，竞争并不必然伤害友谊，要努力实现竞争合作求双赢，放弃比赛恰恰是对朋友的不尊重；D项中小亮为了班级利益损害了学校利益的做法是不对的。故选A。
2.A
3.答案
（1）.学生乐于学习.老师寓教于乐.师生彼此尊重、相互关心、携手并进。(答出两点即可，4分）
（2）.①彼此尊重是我们与老师建立良好关系的开始。②平等相待、相互促进，和老师成为朋友。③要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，发现不同风格老师的优点。④学会正确对待老师的批评和表扬。⑤主动关心、理解老师。⑥面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问等。（答出三点即可，6分）

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