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(共35张PPT)
第4课时 动手做（三）
第四单元 有趣的图形
将这些图形组合可以得到很多图案。
欣赏下面的图案，找出你认识的图形。
这些图案都是什么？
风车
兔子
金鱼
万花筒
这些图案都是由一些基本图形按一定的规律拼组而成的。
2.在小组内说说自己找到的图形。
小组讨论
1.自己试着画一画，找一找。
我发现了这个图案中有三角形。
这个图案是由4个大三角形和4个小三角形组成的。
欣赏下面的图案，找出你认识的图形。
你还有什么发现？
图案是由小三角形转动变成大三角形组成的。
欣赏下面的图案，找出你认识的图形。
这样的图形转动也可以得到这个图形。
欣赏下面的图案，找出你认识的图形。
这个图案上有什么？
图案上有小兔子。
有4只小兔子，2只2只面对面坐在一起。
欣赏下面的图案，找出你认识的图形。
小兔子的耳朵是两个三角形。
头、眼睛和尾巴是圆形的。
小兔子的身体是半圆形。
欣赏下面的图案，找出你认识的图形。
小金鱼的眼睛是由两个小正方形组成。
身体是两个三角形。
这些图案中有好多活泼可爱的小金鱼。
欣赏下面的图案，找出你认识的图形。
将这些小金鱼头对头、尾对尾重复画下去得到了图案。
欣赏下面的图案，找出你认识的图形。
这个图案都是什么？
这是一个万花筒。
它由这样的4个相同的部分组成。
欣赏下面的图案，找出你认识的图形。
这一部分又是由相同的4部分组成。
周围是4个黄色的三角形，中间是1个粉色的正方形。
看看它是如何呈现的。
欣赏下面的图案，找出你认识的图形。
这些图案都是由一些三角形、正方形、圆、半圆通过改变它们的大小、位置组合而成。
欣赏下面的图案，找出你认识的图形。
设计一个图案，说说你用到了哪些图形。
2.在小组内说说自己设计的图案用到了哪些图形。
小组讨论
1.自己试着设计图案。
我用这几个图形拼成了一个站立的小人儿。
设计一个图案，说说你用到了哪些图形。
我用这几个图形拼成了一辆小汽车。
设计一个图案，说说你用到了哪些图形。
我用这几个图形拼成了一朵小花。
设计一个图案，说说你用到了哪些图形。
我用这几个图形拼成了一个风车。
设计一个图案，说说你用到了哪些图形。
想一想
上面的图形是由下面的哪几个图形组成的？
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
√
√
选自教材第43页练一练第1题
1.找到和左上角形状相同的图形，涂一涂。
你有几种方法？
选自教材第43页练一练第1题
1.找到和左上角形状相同的图形，涂一涂。
选自教材第43页练一练第1题
1.找到和左上角形状相同的图形，涂一涂。
2.在点子图上用学过的图形设计一个图案，说一说用到了哪些图形。
选自教材第43页练一练第2题
3.下面的图案分别是由什么图形组成的？
三角形 正方形 圆 长方形
4.用两个同样大小的直角三角形，按要求拼一拼。
（1）拼成一个长方形。
（2）拼成一个大三角形。
5.分一分。
（1）分成2个学过的图形。
（2）分成2个三角形。
用4个 可以拼出哪些学过的图形？
下面5个图形中，哪个图形与其他4个图形不同？
第5个图形与其他4个图形不同。
这节课有什么收获呢？
辨认简单图形的方法：先看这个图案是由哪几种图形组成的，再看这些图形的形状、大小是否相同。
利用长方形、正方形、三角形、圆和平行四边形，加入想象和创造，可以拼成许多美丽的图案。
建筑的几何美
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1.教材第46页巩固应用第1-6题；
2.从课时练中选取。
动手做（三）
先找出是由哪几种图形拼成的，再看这些图形的大小、形状是否相同。

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