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(共34张PPT)
第6课时 回收废品
第五单元 加与减
（二）
老师从小就告诉我们不能乱扔垃圾，你知道垃圾对我们的生活都有哪些影响吗？
塑料埋在地下很多年都不会“腐烂”，它对环境的危害可大了！
我收集的比小林多3个。
我收集的比小林少4个。
小林
小红
小青
我收集了13个 。
小红收集的比小林多3个，小青收集的比小林少4个。
你能提出哪些数学问题？
你从图中获取到了哪些信息？
问题2.小青收集了多少个？
问题1.小红收集了多少个？
问题3.小林收集了多少个？
你能提出哪些数学问题？
你能解决问题吗？为什么呢？还需要什么信息？
我收集的比小林多3个。
我收集的比小林少4个。
小林
小红
小青
问题2.小青收集了多少个？
问题1.小红收集了多少个？
问题3.小林收集了多少个？
都在和小林做比较，
无法解答。
你能提出哪些数学问题？
问题2.小青收集了多少个？
问题1.小红收集了多少个？
问题3.小林收集了多少个？
你能提出哪些数学问题？
现在你能解答问题了吗？
2.想一想解题方法和过程。
小组讨论
1. 试着表示小红收集的瓶子数量。
3.在小组内说说自己的计算方法。
小红收集了多少个 ？
因为是和小林比，先摆出小林的瓶子数量，再多3个就是小红的瓶子数量。
小林：
小红：
13个
与小林同样多的部分
比小林多3个
也可以用其他符号代替塑料瓶。
小红收集了多少个 ？
小林：
小红：
13个
与小林同样多的部分
比小林多3个
为什么都先表示小林的瓶子数量？
因为我们知道小林的瓶子数量。
小红收集了多少个 ？
小林：
小红：
13个
与小林同样多的部分
比小林多3个
为什么又添了3个？
因为小红比小林多3个。
小红收集了多少个 ？
我收集的比小林多3个。
我收集了13个 。
我收集的比小林少4个。
小林
小红
小青
你会列式表示小红的瓶子数量吗？
用小林收集的瓶子个数加上小红比小林多收集的瓶子个数，用加法计算。
13＋3＝16（个）
答：小红收集了16个。
小红收集了多少个 ？
试着画一画，算一算。
小青收集了多少个 ？
2.想一想解题方法和过程。
小组讨论
1. 试着表示小青收集的瓶子数量。
3.在小组内说说自己的计算方法。
小青收集了多少个 ？
我们需要哪些信息计算小青收集瓶子的数量？
我收集的比小林多3个。
我收集了13个 。
小林
小红
小青
我收集的比小林少4个。
我收集的比小林少4个。
我收集了13个 。
13－4＝9（个）
答：小青收集了9个。
小青收集了多少个 ？
我收集的比小林多3个。
我收集了13个 。
小林
小红
小青
我收集的比小林少4个。
我收集的比小林少4个。
我收集了13个 。
小林：
小青：
13－4＝9（个）
答：小青收集了9个。
小青收集了多少个 ？
小青收集的数量还是和小林的比较。
比较这两种方法，你有什么发现？
无论哪种方法都要拿走4根或少画4个，才是小青的数量。
比较这两种方法，你有什么发现？
13＋3＝16（个）
13－4＝9（个）
求比一个数多或少几的数是多少，用减法计算。
发 现
公园里买来35棵杨树，买来的桦树比杨树多4棵，买来多少棵桦树？
35＋4＝39（棵）
答：买来39棵桦树。
想一想
公园里买来35棵杨树，买来的柳树比杨树少4棵，买来多少棵柳树？
35－4＝31（棵）
答：买来31棵柳树。
想一想
选自教材第60页练一练第2题
1
画一画，算一算。
（1） 比 多5个。
（2） 比 少7个。
＝ （个）
7
5
12
＋
＝ （个）
13
7
6
－
2
选自教材第60页练一练第3题
笑笑折了多少颗？
我折了42颗幸运星。
我比你多折了6颗。
42＋6＝48（颗）
答：笑笑折了48颗。
3
给希望小学捐书。
我们班捐了47本书。
二班捐的书比我们班少12本。
二班捐了多少本书？
选自教材第60页练一练第4题
47－12＝35（本）
答：二班捐了35本书。
4
圈一圈，算一算。
42＋34＝
56－21＝
34＋5＝
40＋23＝
65－2＝
6＋32＝
78－60＝
59－4＝
76
35
39
63
63
38
18
55
选自教材第60页练一练第5题
6
小强再跳多少下和小云跳的同样多？
我跳了50下。
我跳了56下。
56－50＝6（下）
答：小强再跳6下和小云跳的同样多。
一个足球多少元？
一个足球比一个篮球便宜4元
一个篮球比一个排球贵25元
26元/个
一个篮球比一个排球贵25元
排球每个26元
一个篮球的价钱
一个足球比一个篮球便宜4元
一个足球的价钱
一个足球多少元？
一个足球比一个篮球便宜4元
一个篮球比一个排球贵25元
26元/个
26＋25＝51（元）
答：一个足球47元。
51－4＝47（元）
农场饲养了鸡、鸭、鹅三种动物，已知鸭比鹅多10只，鸡比鸭多17只，鸡和鹅的只数相差多少？
鹅：
鸭：
鸡：
10只
17只
相差数量
10＋17＝27（只）
答:鸡和鹅的只数相差27只。
这节课有什么收获呢？
1.已知一个数，求比这个数多几的数是多少，用加法计算。多几，就用已知数加几。
2.已知一个数，求比这个数少几的数是多少，用减法计算。少几，就用已知数减几。
1.教材第60页练一练第1题；
2.从课时练中选取。
回收废品：解决“求比一个数多（少）几”的问题
多几
少几
比一个数
加法
减法

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