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(共34张PPT)
01-中国青年是有远大理想抱负的青年
习近平15岁时就来到陕北当知青，在延川县梁家河大队一干就是7年。知青岁月虽然十分艰苦，却帮助年轻的习近平找到了人生奋斗的方向。在劳动实践之余，青年习近平十分注重理论学习，认识到我们走社会主义道路是一条必由之路，树立了“要为人民做实事”的人生理想。习近平在梁家河带领村民建沼气池、打井、办铁业社、打坝地、办代销店、种烤烟、办缝纫社等，实打实地为老百姓做实事做好事。习近平后来回忆说：“15岁来到黄土地时，我迷惘、彷徨；22岁离开黄土地时，我已经有着坚定的人生目标，充满自信。”
青年习近平树立并践行“要为人民做实事”的人生理想，这对你有什么启示？
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习近平当年带领梁家河村民建造的陕西第一口沼气池
02-青年习近平的理想
理想是人们对美好未来的向往和追求，是激励人们奋发向上、不断进取的强大精神动力。理想是人的主观能动性的一种表现，一经确立就会对人的行动产生巨大的影响，提供前进的动力，指引人生方向。
广大青年一定要坚定理想信念。“功崇惟志，业广惟勤。”理想指引人生方向,信念决定事业成败。没有理想信念,就会导致精神上“缺钙”。
语
——习近平
理想是在社会实践活动的基础上所产生的认识,不可能脱离客观条件;理想离开了现实就会成为无源之水、无本之木。但理想不等于现实，理想之所以能够成为一种推动人们创造美好生活的巨大力量，就在于它可以超越现实。理想是现实发展的方向，是比现实更高远、更美好的目标。
理想源于现实又高于现实
理想与现实是对立统一的,要避免走入理想与现实关系上的两种误区。一种误区是用理想来否定现实,当现实情况不符合自己的理想状态时,就会对现实大失所望,甚至全盘否定;另一种误区是用现实来否定理想,在追求理想的过程中,一遇到困难就产生畏难情绪，觉得理想是遥不可及的,丧失奋斗的动力,甚至一味消沉颓废下去。这两种误区都是需要避免的。
只有把远大的理想寓于具体的行动中,从小事做起,从身边的事做起,才能一步一个脚印地实现人生理想。如果空谈理想、眼高手低、浅尝辄止,最终只能一事无成。青少年时期是人生最好的学习阶段,我们要勤奋学习、刻苦钻研,掌握过硬本领,为实现人生理想打下坚实的基础。
实现理想要脚踏实地
罗昭强是中国中车公司首席技能专家。10 多年前,他还是一名刚刚崭露头角的维修电工,但他作出了一个大胆的决定:改行去当高铁调试工。动车组调试处于高铁制造的核心地位,要能找出并医好高铁车辆存在的所有显性和隐性疾患,让车辆以最佳状态运营，这意味着必须通晓高速动车组涉及的各种技术。为实现这一目标,罗昭强对49道调试工序,一道道研究、一点点学习，仅用了半年多时间,就成功转型为高铁调试工，并后来居上成为业界首屈一指的“高铁医生”。2016年,凭借高超的技能水平和创新能力,罗昭强摘得有“工人院士”之称的“中华技能大奖”;2020年,罗昭强光荣当选为“全国劳动模范”。
“孩儿立志出乡关,学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地,人生无处不青山。”这是17岁的毛泽东外出求学前,改写留给父亲的一首诗。古往今来,凡能成大事者,都有着远大的理想信念，毛泽东也是如此。
毛泽东出生于中国内忧外患的年代,他很早就有了救国救民的意识。1911年10月10日,武昌起义爆发,湖南也兴起响应武昌起义的热潮。时刻关心时局的毛泽东兴奋地投笔从戎,参加了长沙的革命军。1913年,毛泽东考入湖南省立第四师范学校(次年并入一师范学校),他救国救民的思想进一步迸发,以“天下兴亡,匹夫有责”为训并与同学们勉。青年毛泽东的身上,深刻体现着对国家和民族出路的热切关注、深入思考和使命担当
青年毛泽东是如何将个人理想与社会理想相结合的
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毛泽东学习和工作过的
湖南省立第一师范学校
03-孩儿立志出乡关
个人理想
个人理想是指个体对于自己未来生活的向往和期待。
社会理想
社会理想是指社会全体成员所具有的共同理想和追求。
每个人一生下来就置身于一定的社会关系中,个人理想的追求和实现归根结底是在社会实践中进行的。因此，个人理想应当在目标方向上与社会理想相一致,与社会理想同向同行。
个人理想以社会理想为指引
自觉做共产主义远大理想 和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实实践者。
语
——习近平
社会是个人的联合体,社会理想归根到底要靠社会全体成员的共同努力来实现。今天,我们的社会理想是在中国共产党的领导下坚持和发展中国特色社会主义,实现中华民族的伟大复兴,这是全体中国人民现阶段的共同理想;实现共产主义是我们的远大理想。
鲁迅的父亲37岁因病早逝，15岁的鲁迅萌生了要学习医学的愿望。面对国家的内忧外患,鲁迅还有了“战争时便去当军医”的梦想。后来，鲁迟在日本仙台医专学习时,看到了时事影片中一些国人的麻木态度,思想大受触动。他认为:“所以我们的第一要著,是在改变他们的精神,而善于改变精神的是，我那时以为当然要推文艺,于是想提倡文艺运动了。”由此，鲁迅使弃医从文,立志用手中的笔唤醒民众。无论是学医，还是投身文学、鲁迅树立的个人理想都离不开当时的社会背景，并始终以社会理想为导向。
青年时期的鲁迅
04-鲁迅弃医从文
“得其大者可以兼其小”,只有自觉 地把个人理想融入社会理想,把小我融入大我,把人生追求与社会进步相结合,才能更好地实现人生理想。广大青年应当在社会理想的指引下,奋发有为,勇于追求个人理想,更要在实现个人理想的过程中,为实现社会理想贡献力量。
当代中国青年要在感悟时代、紧跟时代中珍惜韶华,自觉按照党和人民的要求锤炼自己、提高自己,做到志存高远、德才并重、情理兼修、勇于开拓,在火热的青春中放飞人生梦想,在拼搏的青春中成就事业华章。
语
——习近平
●选取身边人如老师、父母等，结合他们的职业及承担的社会责任开展一次访谈活动。听取并分析他们关于个人理想和社会理想的看法，以及他们是如何将小我融入大我的,并与同学们分享自己的心得。
采访对象:
采访时间:
采访内容:
个人心得:
1. 下列关于理想与现实关系的说法正确的是( )。
① 理想是灯塔,指引现实之路,理想一经确立不能改变
② 理想在前方,现实在脚下,唯有正确的行动方能到达
③理想和现实是对立的,不可能实现统一
④现实与理想是对立统一的,实现理想不会一帆风顺
A.①② B.②③ C.②④ D.①③
C
2.“有理想的人总是火热的”“志当存高远”“人有物质才能生存，有了理想才活。”这些话共同强调的是( )。
A.理想是对社会现实的反映
B.理想可以转化为现实
C.理想受到物质社会条件的制约
D.理想是激励人们奋发进取的精神动力
D
3.下列对我国实现远大理想与现阶段共同理想关系的说法正确的是( )。
A.远大理想是共同理想的凝练和升华
B.共同理想是实现远大理想的必经阶段
C.远大理想和共同理想互为前提和基础
D.远大理想属于社会理想,共同理想属于个人理想
B
4.有的人在学校求学时,怀有远大人生理想，但到了工作岗位、走上社会后，看到现实中一些不合理现象,理想就开始动摇,甚至认为理想是虚的、空的、假的。这种想法和做法( )。
①没有正确理解理想与现实的辩证关系
②认识到了个人理想与社会理想的辩证关系
③用理想否定现实,没有超越现实
④用现实否定理想,没有正确对待理想
A.①② B.②③ C.②④ D.①④
D
5.阅读材料，回答问题
党的二十大报告指出,“今天,我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标”。“当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔,实现梦想的前景无比光明。……让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花”。
结合上述材料和自身实际，阐述我们应如何认识和处理好理想与现实、个人理想与社会理想的关系
【参考答案】
①理想与现实是对立统一的。理想源于现实又高于现实，理想可以超越现实并转化为现实。实现理想要脚踏实地,要把对理想的追求落实到具体行动中。当代中国青年要坚定理想信念,努力为全面建设社会主义现代化国家贡献力量。
②个人理想和社会理想是对立统一的。个人理想以社会理想为指引,社会理想是个人理想的凝练和升华。当代中国青年要在社会理想的指引下,自觉把个人理想融入社会理想,为实现中华民族伟大复兴作贡献。

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