资源简介

普 通 高 中 教 科 书
《通用技术》选择性必修8：技术与职业探索
第二章 技术与职业素养
第一节 职业的核心技能
教学设计
教学背景
回顾人类的发展历程，从石器时代、青铜时代、蒸汽机时代到当今的信息时代，技术一直在改变着人们的生活和生产方式，同时也催生了许多职业。如今，随着社会的发展、技术的进步，我们正处于一个职业不断迭代和变化的潮流中。我们从事任何一种职业，都需要掌握相应的技术，而技术的不断变迁，又会促进职业的更迭和发展。职业选择，是我们一生中重要的决定之一，一个人能否正确地选择适合自己的职业，对于其个人价值是否能充分体现、事业上的发展是否顺利和生活是否幸福都有着重要的影响。
高中是我们进行职业生涯规划与探索的重要阶段。我们要学会根据自己的能力、兴趣、价值观以及对社会生活与职业的了解，去规划自己未来的职业人生，并为未来职业人生所需具备的能力自觉努力、主动学习和实践。
教学目标：
知识与技能目标:
1.了解职业知识和技能的构成。
2.知道什么是职业核心技能。
3.理解职业核心技能的意义。
教学内容分析:
第二章“技术与职业素养”，主要阐述当代社会对从业者的素质要求、常见职业应具备的核心技能、特定职业需要培养的专用能力，帮助同学们了解自身素质与社会需求的差距，激发学习动力。
第三章“技术与职业选择”，引导学生通过多种途径充分认识自我，依据自身特长、性格等选择职业与专业，了解选择职业与专业应遵循的原则，以及追求卓越自我的路径与策略等，帮助同学们树立正确的职业观和择业观，正确评估自己的技术素养并分析自己与职业的匹配度，从而规划自己的职业生涯。
第四章“技术与创业能力”，介绍在“大众创业，万众创新”的时代背景下技术的重要作用，以及创业者需要具备的基本知识、能力和素质，帮助学生增强创业、创新意识，感悟其精神，学习撰写创业计划书，增强创业、创新的能力。
学情分析:
学生对社会生活与职业的了解认识有限，面对未来，他们需要学习有关职业与技术的知识。
了解技术与职业世界，理解技术、职业与社会的互动关系，培养正确的职业观、创业观以及成才观，形成一定的职业认识和职业生涯规划能力，为适应高校专业选择和未来职业生活做准备。
教学重难点:
了解职业知识和技能的构成。
知道什么是职业核心技能。
理解职业核心技能的意义。
教学策略:
每章
首页扼要地介绍了该章的学习主题，针对不同的学习内容，设置了“案例”“思考”“讨论”“分析”“立即行动”“知识窗”等栏目，帮助同学们自主学习、合作学习和探究学习。每章末设有“本章回顾与评价”栏目，帮助同学们对本章学习内容进行梳理和回顾，同时从多角度评估同学们的学习过程、学习结果和核心素养发展情况等。
教学准备:
展示用的图片、其他技术产品、多媒体课件。
教学过程:
情景导入:
老师：本节课我们学习《通用技术》选择性必修8：技术与职业探索　第二章 技术与职业素养　第一节 职业的核心技能。
培养造就大批德才兼备的高素质人才，是国家和民族长远发展大计。一个人的素质包含多个方面的品质，其中在职业过程中表现出来的综合品质就是职业素养。职业素养一般由两个部分组成，一是职业知识和技能，二是职业道德规范、职业精神和人文素养。其中，职业知识和技能是从事某种职业必须具备的知识、技术和能力。任何一名从业者，要想胜任相关职业，除了其职业知识和技能达到要求外，职业道德规范、职业精神和人文素养等也是事业成功的关键。
我们常常能看到这样的现象：从事同样的职业甚至是在同一个岗位上工作的人，有些人能脱颖而出，取得成功；而有些人则甘于平庸，碌碌无为。有些人从原本擅长的岗位转到新的岗位后能迅速适应、屡创佳绩，而有些人却难以适应这些变化，慢慢走向职业生涯的下坡路。是什么原因导致了这些现象的发生？怎样才能从事好一份职业？怎么才能在岗位变动甚至职业变动中立于不败之地？作为高中生，我们需要为以后的职场生活做好哪些准备？
案例
医生访谈
一、访谈对象
孙医生，男，1995 年毕业于某医科大学，目前在北京一家综合医院当外科医生。
二、访谈内容
1．您在上大学前对医生这个职业和您所选的专业有多少了解呢？
答：了解不多，这导致我在大学的前两年里，感到非常迷茫。一方面，我不清楚所学的理论课，对我今后工作的作用是什么，只管一股脑儿的生吞活剥下去。另一方面，我会迫不及待地想用所学去帮助别人，但是不知其中的深奥与风险。到大学三年级学习诊断学的时候，我才知道“医者仁术”，才开始认真思考如何才能成为一名真正的医生。
2．您认为从事医生这个职业需要具备哪些能力呢？
答：①广博的知识。医生一定要有扎实的医学理论知识，并要持续不断地学习。②卓越的动手能力。动手能力可以通过临床实践不断训练。③良好的沟通与交流能力。帮助你更为高效、准确地获取病史资料，同时也能让患者理解疾病的状态。④良好的逻辑判断与推理能力。帮助你迅速、有效地诊断，医生要终生锻炼这种能力。⑤良好的协调能力和合作精神。医生应该能在纷繁的临床工作中安排事务的轻重缓急、协调整个医疗团队，使患者获得合理有效的治疗。⑥情绪的自控能力。情感因素会影响你的判断，为了对患者进行客观的诊断，要懂得控制自己的情绪。
3．您觉得您适合当医生吗？
医生面对的问题总是复杂而多变的，有些甚至是不可预知的，需要细致和理性地思考，我觉得我的性格比较适合从事这类型的工作，我也喜欢医生这个职业。
4．您对想要报考医学院的学生有什么建议吗？
答：如果你未来想成为一名医生，首先要深入了解医生这一职业所要求具备的能力和知识等。医生是为患者的健康而工作，患者的生命和健康高于一切，医生要有无私奉献的精神。
一、职业知识和技能
职业知识和职业技能是从事好某种职业的基本前提。俗话说：“三百六十行，行行出状元”，往往就与从业者具备的职业知识和技能密切相关。没有过硬的专业知识，没有精湛的职业技能，就不可能成为“状元”。例如外科医生这个职业，从业者必须要具备的职业知识包括解剖、生理、生化、病理、药理、药物适应证及禁忌证等，同时还要了解医院的常规制度，各项操作规程，正确询问病史、记录病历的方法等；需要掌握的职业技能有手术操作、急救技术、各项诊疗技术、常用检查器械的操作技术等。而真正优秀的医生要掌握的职业知识和技能远远不止这些。
不同的职业对从业人员有不同的知识和技能要求，如律师要掌握法律知识和写作、辩论的技能，教师要掌握学科知识和教育教学的技能等。
讨论
以小组为单位，选择1～3个熟悉的职业，共同讨论这些职业分别需要具备哪些职业知识和技能，并填写在表2-1中。
表2-1 职业知识和技能分析
序号 职业 职业知识和技能
1
2
3
通过讨论，你会发现无论是医生、教师、律师还是其他职业，总有一些知识和技能是从事不同职业都需要具备的，如沟通技能，医生要与病患沟通、教师要与学生沟通、律师要与客户沟通，等等。
二、共通的核心技能
除具体的专业知识和专业技能外，从事任何一种职业都必不可少的基本技能，我们称为核心技能。核心技能已经成为人们就业、再就业和职场升迁所必备的能力，也是在校生、即将就业和已就业人群竞争力的重要标志。掌握了核心技能的人，当他所从事的职业发生变化时，其核心技能依然会发挥作用，可见核心技能是人们从事职业并获得成功的关键，是伴随人们终生的可持续发展技术和能力。
以医生为例，我们熟悉的古代名医——华佗、扁鹊、李时珍，除了学识渊博、医术高明之外，刻苦钻研、大胆创新是他们成为名医的共通技能。随着人类文明的演化和技术的进步，人们对医疗质量的需求也在逐步提高，医生这一职业的核心技能也因此有了更多的要求。
第一，与人沟通和合作逐渐成为医生必不可少的核心技能。近代以前没有固定的医院，医生分散行医，因此那时对医生的沟通、协调、合作技能没有太高的要求。近代以来，西医进入中国，中西医结合发展，医院出现，医生职业的核心技能也随之发生了变化。医生在职业活动中，要与患者、其他医务人员、医院管理人员、医院后勤人员等进行沟通与协作。同时，医学技术不断进步，大量诊疗设备的介入使医生的诊断和治疗越来越有效，不同科室间需要大量的有效沟通与高度协作。
第二，信息技术和外语这些具有强烈时代标志的核心技能也顺理成章地成为当今医生的必备技能。在信息时代，医生应用信息技术进行诊疗已较为普遍。医生需要永不停步地学习，参加国内外学术会议进行医学交流等已成为医生工作的一部分，因此外语应用能力也是当今一名优秀医生必备的技能。
案例
生产工程师的招聘说明
职位概要
规划并改进生产方法和流程，以提高生产效率。
工作内容
◆研究设计、改进生产方法和运营流程；
◆设计与改进操作方法和现场布置；
◆设计、改进工位器具等生产辅助手段；
◆对工作定额、劳动定额进行分析测定，并实施改进；
◆对物料、能源等消耗定额进行测定、改进，并进行成本控制。
任职资格
教育背景：
◆工程或理工科相关专业本科以上学历。
培训经历：
◆受过生产作业管理、财务会计基本知识、项目管理、工艺流程与产品知识等方面的培训。
工作经验：
◆5年以上相关行业、相关工作经验，3年以上的管理经验。
技能技巧：
◆熟悉公司的工序、工艺流程设计及工作原理；
◆熟练掌握生产流程以及计划编制过程；
◆具备生产作业管理知识；
◆熟练使用办公软件。
态度：
◆认真负责、敬业，学习能力强；
◆有较强的责任心，能吃苦耐劳。
分析
从以上招聘说明可以看出，生产工程师这个职业所需的核心技能和岗位要求有哪些？
请填写在表2-2中。
表2-2 生产工程师的职业知识和技能分析
核心技能 岗位要求
信息技术应用技能 熟练使用办公软件
立即行动
以小组为单位，列举1或2种职业所需具备的核心技能，填入表2-3中。
表2-3 职业所需的核心技能
职业 核心技能
我国原劳动和社会保障部把职业中的核心技能分为以下8项。
与人交流：通过口头、书面语言或其他适当形式和他人进行双向（或者多向）信息传递，以达到相互了解、沟通和影响的能力。
数字应用：采集、理解、运用和运算数字符号，以解决实际工作中问题的能力。
信息处理：运用计算机技术处理各种形式的信息资源的能力。
与人合作：在实际工作中，理解团队目标、组织关系、个人职责，并且能与他人相互协调配合、互相帮助的能力。
解决问题：在学习和工作中，把理论、思想、方案、认识转化为操作或工作过程和行为，以最终解决实际问题、实现工作目标的能力。
自我学习：在学习和工作中自我归纳、总结，找出自己的强项和弱项，并加以调整改进的能力。
创新革新：在前人发现或者发明的基础上，通过自身努力，提出新的发现、发明或者改进革新方案的能力。
外语应用：在工作和交往活动中实际运用外国语言的能力。
作为高中生，我们平时要注重培养自身的核心技能。如提高自我学习、信息处理、语言表达、文字表达和合作协调等能力，锻炼自身的实践、创造、就业和创业能力等。
三、培养自身的核心技能
无论从事哪种职业，掌握好核心技能，对个人和组织都有着重大的现实意义。尤其在一些新兴行业和职业中，具备良好核心技能的人往往更容易成功。
立即行动
以小组为单位，根据上述我国原劳动和社会保障部提出的核心技能要求，谈谈你在哪些方面还存在不足以及你打算怎样弥补这些不足？
对劳动者来说，掌握好核心技能，有助于适应就业需要，同时能在变化的环境中重新获得新的职业知识和技能；可帮助劳动者在工作条件下调整自我、处理难题，并很好地与他人相处；核心技能是可持续发展的能力，有较好的核心技能，能适应更高层次职业和岗位的要求。如农民这一职业，新时期的农民已不仅仅只管种地这么简单，他们不仅要加强学习新技术、敢于创新转化和应用新技术，还要懂政策、懂营销、懂管理、懂商务交往等。正是这些具备现代职业核心技能的新型农民，推动着我国现代农业升级发展，而这些核心技能也让他们更容易取得成功。
在企业里，许多雇主意识到，如果录用职业核心技能发展得较好的劳动者，那么这些劳动者在具备特殊职业技能人员短缺的情况下，依然能相对容易地填补这些职位的空缺。
相反，如果劳动者虽具备必需、特殊的知识和技能，却缺乏某些职业核心技能，那么这些劳动者往往较难适应工作的新变化和发展的需要，难以胜任新的工作岗位。
一般来说，掌握某一特定职业的知识技能需要3～5年的时间，但是职业核心技能则需要长期的学习和不断积累。因此，我们在高中阶段就要及早认识到核心技能的重要性，抓住宝贵的学习和实践机会，使自己及早掌握这些技能。那么，未来无论你从事哪种职业，在哪个岗位上，都会受益终生。
课后作业
习 题
1．你未来想从事什么职业？谈谈你想从事的职业会有哪些技能要求，有哪些技能是现在就必须开始学习的？
2．你的家人从事哪些职业？请试着把这些职业的核心技能列举出来，并预测未来这些职业的核心技能会有哪些变化。
板书设计
第二章 技术与职业素养
第一节 职业的核心技能
一、职业知识和技能
二、共通的核心技能
三、培养自身的核心技能
教学反思
通用技术
选择性必修8：技术与职业探索
普 通 高 中 教 科 书
主 编 刘琼发
副 主 编：李 榕 周卫星 朱美健 席春玲
本册主编：樊明成
编写人员：樊明成 梁惠燕 黄胜刚 李智明
广东教育出版社
广东科技出版社

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