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带班育人方略
主讲人：XXX
时间：XXX
2024年班主任专业能力培训
积极向上努力学习开展教育和教学活动
班主任
做一名优秀的班主任，尤其是让孩子铭记一生的班主任，肯定有他的过人之处，也有很多好习惯
培养良好的班集体
01
突出重点抓好开头
02
严格要求学生学习
03
三位一体的互促法
04
目录
培养良好的班集体
第
一
部
分
积极向上努力学习开展教育和教学活动
做一名优秀的班主任，尤其是让孩子铭记一生的班主任，肯定有他的过人之处，也有很多好习惯。
只有在良 好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。
能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集体是至关重要的
注重教室文化的建设 ，开学初，由于班级教室的重新调整，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。
在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：
在具体布置时，针对 班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名 言，使学生行有可依，激发学生的上进心。并设立评比栏。
学生的上进心
班组设置由专人管理的图书角
以拓宽学生的知识面
为及时反应学生情况
设置了班级日 记，由班长负责记录
班组设置
突出重点抓好开头
第
二
部
分
积极向上努力学习开展教育和教学活动
做一名优秀的班主任，尤其是让孩子铭记一生的班主任，肯定有他的过人之处，也有很多好习惯。
对待班干部，我积级引导，大胆使用，定期培训，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作那么， 各守其位，各司其职，各尽其责 。
进入高一以后，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。
班干部换届重新选举
1
2
另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务
积级配合
这样，由于班干部积级配合，以身作那么，从而带动全班，收到了较好的成效
学生由于刚进入新的校园环境，又没有升学上的压力，个别学生纪律开始松动起来
不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等
面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个 特殊的学习和生活阶段走入岔道
校园环境
严格要求学生学习
第
三
部
分
积极向上努力学习开展教育和教学活动
做一名优秀的班主任，尤其是让孩子铭记一生的班主任，肯定有他的过人之处，也有很多好习惯。
俗话说：说一千，道一万，不如亲身示范。典范的力量是无穷的
班主任言行 举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课
班主任首先要做到，要求学生讲文 明，讲卫生
班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作那么，时时提醒 自己为人师表
心理学告诉我们：人的接受心理由观察能力、感知能力认识水平、兴趣爱好等心理因素构成，因此，教育具有广泛性,多样性、综合性的特点
广泛性
多样性
综合性
班级管理应走简洁制度的路子
朝令朝夕改的班纪班规都不利于学 生自觉的形成
习惯的形成，更不利于班级整体精神的建设
三位一体的互促法
第
四
部
分
积极向上努力学习开展教育和教学活动
做一名优秀的班主任，尤其是让孩子铭记一生的班主任，肯定有他的过人之处，也有很多好习惯。
教育教学
狠抓学生容易出问题的薄弱环节
教育教学
在班级走上正轨 前，班主任手把手地教，勤勉地督查，且责任到人，实行班干局部工管理
全班学生轮流值日协助管理，不出一个月，学生就慢慢地形成了习惯。制度不 变，重点突出
教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必须讲究教育有艺术
最大的尊重确实
班主任工作做好
不教不导要变坏
班主任在日常的班级生活中扮演着实施德育、管理和引领，促进学生健康全面开展的角色
显示出你愿意帮助学生求学而没有一丝一毫的不耐烦。
班主任带班育人方略 随着社会的开展，班主任工作的定位也渐渐发生了变化
它由以前教师工作的副业，开展成为同授课一样是教师工作的主业
因此教师要走向学生，了解学生，善于倾听学生的心声
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带班育人方略
主讲人：XXX
时间：XXX
2024年班主任专业能力培训
积极向上努力学习开展教育和教学活动
班主任
做一名优秀的班主任，尤其是让孩子铭记一生的班主任，肯定有他的过人之处，也有很多好习惯

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